李小璐最近分享了甜馨登台演奏钢琴的视频，说自己激动地手抖！
看那场面，偌大的舞台和场面，艺术家们都准备就绪，只见甜馨落落大方地走到舞台中央，落座，然后演奏开始……
换成哪个妈妈，估计都要手抖吧！
看《爸爸去哪儿》就知道，甜馨从小很有自己的主意，大有“人小鬼大”的模样！
而如今频频秀出的才艺更让人惊叹！不得不说离不开父母的悉心教导和培养啊！
不论李小璐在最近的新闻中所受的影响和攻击多大，也不论她是不是一个好妻子，我相信她一直都没有放弃对女儿的照顾和爱，相信她至少是一个好妈妈！
女子本弱，为母则刚（同样适用于强大有爱的父亲）！没有经历过为人父母，也许很难理解父母的坚持、勇敢和强大！
都说父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都潜移默化影响着孩子。作为一个二胎妈妈，在育儿路上也是呕心沥血。
每个孩子都是一个神奇的种子，在父母的悉心养育下成长。在育儿过程中，我们边学习、边观察、边执行、边反思，希望带娃走向幸福的生活！
我总结了个人认为育儿过程中重要的几点，和大家一起分享、探讨！
1.理解和尊重是第一位
每个孩子从出生到成人的发展过程中，其身体、心理在不同的年龄阶段有不同的特点，我们首先要了解自己的孩子所处的年龄阶段，以及相应的身体和心理的特征，然后结合孩子具体的表现去理解他。
埃里克森八阶段理论中提到，0到2岁之间的孩子，是最需要建立安全感和信任感的。这阶段的孩子在语言表达能力上还欠缺，很多时候用哭、闹来表达。
那其实是孩子在表达他们的“需求”，所以父母需要根据孩子的需要及时“响应”，才能建立孩子的安全感，建立与父母的信任感。有安全感的孩子才能在后续与父母短暂分离时能做到更好地适应。
[埃里克森八阶段理论（随着养育条件改善，早期的发育也相对会提前）]
2岁多的孩子，开始“有意志”地决定做什么或不做什么。这时候父母与孩子的冲突很激烈，一方面父母必须承担起控制孩子行为，即养成良好的习惯，如训练儿童大小便，训练他们按时吃饭；但是孩子又已经有了一定的自主意愿。比如拒绝大人喂饭，坚持自己用勺子打饭，或者不愿意好好吃饭。
3岁到6岁的孩子，身体肢体能力、精细动作能力都得到了发展，所以有能力去探索更多事情。在强烈好奇心的驱使下，也会作出更多积极尝试。
这个阶段的孩子需要更多的鼓励。比如孩子画画，在成人看来是“涂鸦”，但是在孩子眼中，他们是在创作！
美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名《双生子试验》：被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。
格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B则不进行此种训练。
6周后，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。
从第7周开始，格赛尔对B连续进行两周爬梯训练，
结果B反而超过了A，只要10秒就爬上了5级梯。
这个实验给我们的启示是：教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”，不要人为地通过训练加速孩子的发展。
理解孩子的特点，尊重孩子的发展规律，不要用成人的标准去苛责他们。
2.端正心态：忌比较，莫着急
每个孩子都是独一无二的，尽管同阶段的孩子有很多相同点，但是孩子之间还是存在很多个体差异。所以我们作为家长一定要端正好自己的心态，不要总是和其它孩子进行比较，这会伤害到孩子的自信心，不利于他的个人成长！
2015年，武汉一位爸爸为了给12岁儿子练胆，怂恿儿子去点燃一箱烟花爆竹，结果烟火喷出的瞬间，孩子吓得瘫倒在地，出现四肢抽搐、口吐白沫、呼吸心跳加快，后来医生确诊得了轻度癫痫。
这是给孩子强行拉练比较极端的例子，但是需要父母们引以为戒！
我们父母必须端正心态，万万不要因为孩子一时的落后，变得焦虑和着急！父母如果自己变得焦虑，那么也会不知不觉地将焦虑传递给孩子！如果父母不能认识和接受孩子的独特性和差异性，孩子会更加受挫！
很多父母给孩子报班，补习班、特色培训班，原因不是自己的孩子有多喜欢，而是很多孩子都在学；为了自己家的孩子不输于其它孩子，而忽略了自己的孩子是否喜欢，是否适合，这种行为也要不得！
3.适当引导，尊重他的自主意愿
理解和尊重孩子的发展特点后，进行适当的引导，并充分尊重孩子的意愿，允许他们多动手，允许他们犯一些“错误”。
孩子通过不停地参与和尝试，能获得更多的能力，包括对物品大小、软硬、触感（柔软/扎手、温度）、速度、声音、颜色、力量、重量等等的接触，能够更好的刺激大脑的发育，从而获得良好的发展。
孩子2岁左右时，抓握能力已经不错了，可以放手让他们自己吃饭，提供大小合适的勺子和碗，孩子在完成吃饭的同时，也训练了手眼及嘴巴等各身体部位的综合协调能力；而且能够一口口地吃到自己打进嘴里的饭，也会增加孩子自信心，更利于构建良好的性格。
比如孩子看见我洗葡萄，非常感兴趣，我就带着他一起洗。首先给他准备好小凳子，让他能够到水池。提供合适的工具，便于他操作。教他放水、加清洗剂、一个个摘葡萄；也教他辨别坏葡萄。
孩子兴致勃勃地尝试，做得不好的时候，要告诉他怎么样是对的，并且积极表扬和肯定他做得好的地方！
比如清洗剂还没冲洗，孩子就试图放进嘴巴，我就告诉他：“你是不是想吃葡萄了？”“但是上面还很脏，要再冲洗几遍才能吃！”……
其实孩子的潜能是无限的，一开始可能把水弄的到处都是，可能误扔了很多好葡萄……但我觉得作为家长，不能为了省事，而扼杀了孩子的动手机会和好奇心，以及抹杀学习本领的热情！
让孩子动手，多让他们试错，比家里保持干净更为重要！
我们家孩子就很喜欢洗葡萄，有次带他出去一下。出门之前，他说洗葡萄，我着急出门，说回来洗，结果他一直记得。回去的路上一直提醒我回去洗葡萄。
其实他才2岁多一点！能吃到孩子洗的葡萄，也会觉得特别甜吧？
4.创造利于他能力培养的环境
一个孩子成长为什么样的人，是他所处的环境和教育的综合结果，所以作为父母需要为他提供一个正向的、合适的、利于他个人发展的生活和学习环境。
孟母三迁就是我们最好的榜样。
因为家里人比较多，老人带孩子时，很容易打开电视机自己坐着看或者连带着孩子看，所以我们家是不安装电视机的。
一来是避免不知不觉在电视节目中消耗太多时间，二来是不利于孩子的视力和其它能力的发育。
另外，我会在家里客厅、房间都设书架，让孩子有更多的机会拿到书，增加他阅读的机会。
每到周末，就会带孩子参加户外活动，或者是亲子活动。我给他报名了平衡车俱乐部。
俱乐部经常组织户外活动，让孩子多出去接触大自然，多做游戏，多接触不同的事物，也是有利于孩子的发展的！
这些，都是我们家长在孩子的成长过程中，可以为孩子做决定、做布置的一些，需要每个家长根据自己家的情况和孩子的特点恰当安排！
5.对原则性错误及时纠正，提出具体的改正方法！
人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁！这个是自南宋开始，已经流传了七百多年的至理名言。说的就是孩子在成长过程中，教育的重要性。
孩子一开始，对世事的是非对错是没有概念的。父母如果宠溺，对孩子的错误听之任之，就可能会养出“熊孩子”。
毕竟孩子终将要走入社会，也必须要遵守社会规则，所以从小构建正确的是非观、价值观，才能发展为健康的人格！
我们家男孩子，也会做一些错误、调皮的动作，比如用玩具打一下姐姐的头。这个时候我就会严厉批评他，告诉他不可以打人，并要跟姐姐道歉！
想象下错误的行为如果不及时纠正，他以为是对的。下次再拿别的重物去打别人，那造成了大伤害就为时已晚了。
有时孩子也会说一些不礼貌的话，比如他在玩玩具，不想爷爷靠近他，但表达出来是，很凶的对爷爷吼：“你别过来，你走开！”。
针对这种情况，也需要及时纠正。我会先确认：“你是不是不想爷爷打扰你玩游戏？”，然后我会纠正他的表达：“爷爷，你先忙别的，我自己玩一会~”。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。虽说是至亲的人，也知道他想表达的意思，不会跟孩子计较。但是表达习惯一旦养成，再纠正也难了。而且他会以为自己是对的，对其它人也会这样表达，所以必须纠正！
但是，纠正错误，不是一次就能纠正完毕的，可能是一个持续的过程，也需要父母去坚持执行！
教育从来不是一蹴而就的事情！
教育也许是最难，最需要持之以恒的工作了吧！
为人父母，是一辈子的修行！ 跟着孩子从呱呱落地，到蹒跚学步，再陪她学语言、学知识；
看着她学海遨游，看着她立业、成家，是一辈子都放不下的爱。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
愿每一位父母在育儿路上，也完成自己一次次成长和蜕变！
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