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最近在網絡大火的話題：名師胡紅梅跌落神壇，這件事一經曝光以來，立刻引來各方嘲諷謾罵。為何名師落得如此下場？大家究竟是痛打落水狗，還是聲討教育界的不正之風呢？
關於這個事情的始末，在這裡就不一一詳談了。在此我想說的是，胡紅梅事件，真的是唯一的個例嗎？很顯然不是，要不然就不會引來那麼多同行的聲討了。一個教師的職責是：育人先育己，在這一點上真的特別重要，畢竟專業知識再精湛，公關能力再強大，沒有一顆愛崗敬業之心，沒有一顆善良的有底線的內心，是沒法靜下心來考教育的。
我們常常說，“人不為己天誅地滅”，但君子追求名利是理所應當的同時，更要堅守本分，堅守底線。一個人沒有心中的一杆秤，又如何坦坦蕩蕩地行走於天地間呢？
作為教書育人的老師，我們為了做榜樣，是可以製造一些正能量的“名師”。但要明白“水能載舟亦能覆舟”的道理，有了名師，可以影響很多人，讓家長相信老師，信任學校，讓學生敬仰老師，努力學習。
名師可以製造，但要有一顆坦蕩蕩的心胸，更要有堅持正能量的選擇。而希望不要再出現“胡紅梅事件”。這樣一來，無論是對於社會老師還是家長孩子，都是一種公平公正的待遇。
沒有胡紅梅等的鑽營取巧，所有的教師都盡心盡力的教學，鑽研教育，該評職稱的評職稱，該表揚的就表揚。對於像胡紅梅等的行徑要做到賞罰分明，這才能服眾。
胡紅梅事件之後，讓我們明白了“林子大了，什麼鳥的都有。”正是因為如此，擔當管理教師隊伍的教育部，做出了最近規定：2020年開始，以下四類教師，一旦抓到立刻清除教師隊伍，以儆效尤。
一、沒有師德的老師
不說大家都知道，老師是來教書育人的，老師的一舉一動，學生們不但看在眼裡，更是會以此為榜樣，努力學習模仿。這個時候，如果教師隊伍裡，出現了沒有師德，沒有下限的老師，比如私下收家長的錢，學術造假，肆意妄為打罵學生等行為，面對這樣的教師敗類，真的是讓其能滾多遠就有多遠，方為上策。
二、教學能力不行的老師
在我們國家教師算是一個“鐵飯碗”，一旦加入就是一輩子的事情。因此就有些老師，開始渾水摸魚，每天渾渾噩噩，不思進取，沒有在教學上有突破，這樣教學能力差的老師，不但教不出好學生，更是會誤人子弟呢？對於這樣濫竽充數的教師，一定要做好監督工作，隨時發現隨時踢出隊伍，給有真才實學的人更多機會。
三、無證上崗的老師
之前在一些管理比較寬鬆的學校和機構，只要通過了面試就可以上班。對於是否有教師資格證沒有太嚴格的要求，但現在教育部規定了，今後對於這樣無證上崗的所謂老師，堅決不允許，這樣不但提升教師隊伍的素質，更是把教師這個工作提升了難度，有了難度大家才會盡心盡力的去努力學習，如何成為優秀的老師。
四、私下開補習班並收費的老師
學生們為了更好地學好知識，總是在課後參加各種補習班，而這些收費的補習班也是老師們私下開的，為的就是賺錢。一旦這個行為擴散之後，很多老師為了個人利益，甚至課堂上故意不說重點，就是為了讓學生去參加補習班。對於這樣的把個人利益放在前面的老師，必須要儘快發現，然後趕出教師隊伍。
寫在最後
老師在教書育人的同時，更要有一顆奉獻的愛心。只有秉著師德師表師風等良好習慣的老師，才真正得做到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
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