我以前聽過“可怕的2歲”這種說法，但是兒子現在進入2歲已經有半年的時間了，我發現2歲的孩子並沒有什麼可怕的。相反，隨著他不斷的長大，我覺得他越來越溫和可親，很討人喜歡。
“可怕的2歲”這種說法是怎麼來的呢？
在孩子的整個成長過程會不停地學習新知識，而這個過程就是通過不斷突破穩定期來獲得發展的，突破之後就會來到下一個較高層次、較成熟的穩定狀態，然後，不停的進行穩定、突破、再穩定、再突破，就這樣不停的交替進行下去，直到達到最終的穩定狀態。這種情形就被稱作“成長的交織”，這種穩定期與波動期交替出現會讓孩子出現一種好壞交織、螺旋上升的狀態。
穩定期與不穩定期（圖片來自書籍《你的2歲孩子》）
而“可怕的2歲”其實指的是孩子2歲半到3歲這段時間，孩子的性情會經歷一次突破，來到波動期，這就會出現孩子情緒不穩定的問題，比如，執拗、喜怒無常、霸道等等。
2歲半—3歲之間孩子的極端表現
在“可怕的2歲”之前，父母會覺得照顧孩子很省心，孩子平時也很溫順，生活是一片歲月靜好。可是突然有一天，日子完全變了一個樣，孩子開始不聽話，你越不讓他做什麼，他越做什麼，一言不合就開始哭鬧，完全變成了一個“熊孩子”。
“可怕的2歲”之所以可怕，完全是因為孩子的這兩個極端表現：
1、孩子會違背自己的意願，和自己對著幹
孩子長到2歲就已經能成熟的和自己對著幹了。小外甥在這個階段的時候很“傲嬌”，有一次，他明明很想吃巧克力，每隔一小會就去放巧克力的桌子上偷瞄，但是當別人問他“要不要吃”的時候，他又說“不吃”。去買玩具車，他明明喜歡的顏色是紅色，卻偏偏選了一個藍色小汽車。
每次他這樣，他媽媽都很惱火。原因無它，外甥選的東西不和自己的心願，過一段時間又會哭鬧著去買符合和心願的那個。小汽車是這樣，巧克力也是，他不吃，別人也不能吃，別人吃了，他又會哭鬧。
做事情違背自己的意願，和自己對著幹，是2歲半到3歲的孩子一個很重要的表現。或許我們做父母的會很惱火，但是這是孩子不斷探索世界的一種方式，是一種好壞交織、螺旋上升的一種狀態。所以，父母不需要擔心，過不了多久孩子就會度過這個階段，走向下一個穩定期。
2、秩序敏感期，對一切都要求“一致”
2歲到3歲之間孩子的另一個極端表現是，對一切都要求“一致”，這也是秩序敏感期的表現。家裡的東西都需要放在他認為對的地方，家裡的東西誰的就是誰的，別人不可以用。比如說，家裡來客人，其他小朋友做了他的位置，他會哭鬧；玩具小汽車擺放的位置不對，會堅持重新擺放等等。
在這個階段，孩子對“一致”看的格外重，這是孩子在通過“一致”來尋求安全感的一種表現。這時候，孩子的語言能力還不能運用自如，因為大人不經意做了某件事，大人不察覺、孩子又說不清楚，可能就會演變的一發不可收拾。孩子哭鬧，大人惱火，因此在一開始的時候，大人就需要保持耐心，認真詢問並尊重孩子的意見。等他快3歲的時候，他就會進入下一個穩定期，開始嘗試新事物，並接受事物和環境的變化，也不會在堅持用“一致”來尋求安全感。
面對“可怕的2歲”，父母應該怎麼辦？
上面我們說過，孩子處於“可怕的2歲”時，孩子的狀態是不穩定的，這時就需要通過父母的幫助來安穩的度過這個階段。
具體應該怎麼做哪？
1、理解孩子：執拗、多變是孩子成長的必經階段
2歲的孩子，完全不懂得中庸之道，只會表現自己的真性情。他明明自己走路走的好好的，卻非要你抱，可是你沒抱2分鐘，他又堅持下來走。你忙的時候，他非要你和他一起玩，等你閒的時候，他又嫌你礙事。他搶小朋友的東西，可是東西到手後，又不稀罕了。有時候，孩子的真性情常常讓大人火冒三丈，恨不得打一頓才好。
其實孩子的執拗、多變是其成長過程中的必經階段，無關自私、不聽話，他們只是處在“成長的交織”中，不斷完成自我更替。父母要學會正確看待孩子，不應該隨意給孩子添加負面標籤。
2、換個角度，理解孩子的言行
在孩子的眼裡世界那麼大，每分每秒都是新奇。你不讓孩子玩水，他馬上反問“為什麼”；你不讓他在高處往下跳，他也會反問“為什麼”。當你惱火孩子時，“為什麼”就會被自動解讀成一個反抗的詞，這隻會讓你更惱火。但是你反過來想一想，換個角度十萬個“為什麼”就會變成增長知識的一種途徑。
除了為什麼外，“不行”、“不想”、“非要”這類詞也可以換一個角度理解，加上“為什麼”在把問題反拋給孩子，去了解孩子的想法，或者看孩子如何通過自己的方式得到他想要的結果，也是一件很有樂趣的事情。
與2歲孩子相處的7個小技巧
德國著名的哲學家雅斯貝爾斯說：“最好的教育，是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂。”
為了更好的和2歲的孩子相處，幫他們安穩的度過“可怕的2歲”。父母需要了解一些和孩子相處的技巧，這不僅是為了孩子的健康成長，更是為了培養孩子的自我意識。
1、制定規矩
一般情況下，孩子習慣按照家庭規則行事，例如，吃飯前要洗手；垃圾要扔到垃圾桶；睡前是親子共讀時間等等。可能培養孩子的一個行為規則會花費很長時間，但是長期來看，這對孩子和我們來說都是明智的選擇。
就拿“入睡規矩”來說：孩子洗刷後，換上睡衣，去廁所，然後上床聽大人講繪本，講完繪本，互道晚安，關燈睡覺。完成這一套“入睡規矩”可能會需要磨合一段時間，在這個過程中，如果父母打亂順序，或者是對某個程序敷衍了事，可能就不利用孩子培養孩子的規矩。因為孩子從父母的態度中就會學習到對規矩的怠慢、不重視。
給孩子制定規矩有一個大前提，那就是提前和孩子商量，讓孩子同意規矩的內容，這是對孩子的尊重，也能更容易讓孩子執行規矩。當然執行規矩時，也不需要過於死板，要教孩子變通，懂得抓大放小的道理。就拿“入睡規矩”來說，看哪本繪本就不是一成不變的。
2、尊重孩子的秩序敏感期
尊重2歲孩子秩序敏感期時的各種行為，儘量按照平時物品擺放的習慣，給孩子找一個他固定的、喜歡的地方放他的玩具，並且要養成自己收拾玩具的習慣。甚至也可以幫孩子制定一個時間計劃表，讓孩子知道什麼時間做什麼事，這會讓他們對事情有掌控感，也會更加有安全感。
3、允許孩子有寄託物
易烊千璽有一個他很喜歡的玩具—輕鬆熊，在一期節目中，主持人開玩笑說，能不能剪了他的輕鬆熊，易烊千璽馬上就顯得很緊張。原因很簡單：易烊千璽少年成名，經常離家，他已經把輕鬆熊作為他安全感的寄託物了。
2歲的孩子已經懂得把身邊的一些東西作為自己安全感的寄託物了，去陌生的地方或者親近人的人不在身邊裡，這樣的寄託物對孩子來說非常重要，它們會給孩子帶來一點安全感，因此父母需要接納並允許孩子這麼做，不能因為自己覺得沒必要，就強行禁止孩子擁有寄託物。
4、收好貴重物品，不要讓孩子拿到
看到一條新聞，深圳一位 4 歲的小女孩，趁著媽媽不在家，把媽媽3萬多元的化妝品抱進洗衣機，洗了個乾乾淨淨。據說媽媽看到這一幕，差點就"心梗"了。
其實與4歲孩子不懂常識相比，2歲的孩子還不具備行為控制力，為了預防父母發生類似的“心梗”事件，需要把那些貴重、易碎的物品，放在孩子接觸不到或者打不開的地方。
5、讓孩子自己說出解決辦法
當你無法滿足孩子的要求時，可以誠實的和孩子說出自己的想法，並讓孩子來想辦法滿足自己的要求，這樣不僅能把孩子對事情的注意力轉移到解決問題上，還有利於培養孩子遇到問題自己分析、善於思考的好習慣。
6、面對孩子的執拗轉移注意力或者對他的哭鬧置之不理
2歲多的孩子對一件事的專注度並不高，可能上一秒還想要某個玩具，你拿另一件東西吸引他就放棄了對玩具的執著。如果其他東西不能吸引孩子的注意力，最好的方法就是帶他離開。
但是如果孩子執意不離開，並且還一直哭鬧不休的話，最好的辦法就是置之不理，任由孩子哭鬧，讓他知道哭鬧、耍賴並不能換來父母的妥協。
7、幫孩子解惑
2歲多的孩子對事情的理解程度還不夠，這就需要父母幫助他增加認知。就拿出去旅遊來說，父母需要提前告訴孩子有關旅遊的詳細安排，以及旅遊地的一些知識，這樣不僅能增加他對旅遊的印象和認知，有計劃的事情還會增加孩子的掌控感和安全感。
幫孩子解惑，可以體現在生活的方方面面，比如如何給孩子選幼兒園、為什麼不能多吃糖、為什麼要多喝水、為什麼要讀書、去超市可以列清單等等，幫孩子增加認知的過程，也是讓孩子熟悉事物運行規律的過程，你多說一件事，孩子的認知能力就能更好的提高一點。父母的經驗總好過孩子茫茫懂懂的摸索。
孩子在不同的年齡，會有不同的發展和行為。對於父母來說，瞭解孩子在某個年齡段的特點，可以讓父母少做一些將來會後悔的“蠢事”，減少父母在教育孩子過程中的盲目性。尤其是在孩子執拗、無理取鬧時，如果父母知道這不是孩子不聽話，而是這個年齡段孩子都會有的暫時現象，父母對孩子也會更包容。用孩子能聽懂、能做到的技巧和孩子相處，孩子也能平穩的度過這個階段，健康快樂的成長。
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