情微刊
選託管機構可得慎重。不光要看機構資質，還得考慮老師是否負責，其他被託管的孩子素質。之所以這樣說，是因為我生活區內的託管機構可謂魚龍混雜。有些甚至沒有營業執照。就算是有資質的託管機構，老師也不一定都是很負責的。很多託管班都是隻以盈利為目的，一個班收十幾個孩子。帶孩子吃吃玩玩倒問題不大，可一到輔導孩子寫作業，後果可想而知。一個老師對十幾個孩子，根本顧不過來。特別是遇到不負責任的，不管孩子是自己做的還是抄的，只要把作業寫完就行。所以有很多家長和我說，孩子在託管班裡的作業質量是最差的。字跡潦草，都趕著寫完好快點出去和同學玩。如果遇到這樣的託管班，原來比較自覺的孩子都有可能被影響，更不用說自制力不強的孩子會變成什麼樣了。
所以，如果一定得送孩子去託管班的話，不要選那種價格低，一個班十來個孩子的。選擇價格高一些，每班有人數限制的託管班。很多時候價格是和質量成正比的。
寫字班唐老師
一年級孩子在生活上、學習上都不自覺，請問哪些託管機構可以幫家長解決後顧之憂？
學好數學，樂享一生，嗨咯，你好,我是小數婷婷老師，專注分享小數學生知識。
很高興能回答你的問題，希望可以幫助到你。
根據你的問題，我大概的瞭解了，給你分析幾個原因。
父母不經常在孩子的身邊
老人家帶孩子
其實在很久以前就出現老人帶孩子，但是那個時候老人帶孩子不像現在，那個時候孩子比較多，而且絕大多數老人不是專心帶孩子，還有其他的事情來轉移老人家的注意力，但是這個時代的老人就不一樣了，有的是時間，而且現在好多家庭都是獨身子女，所以老人寵孩子的太普遍了，這裡需要做家長的跟老人家多商量，多溝通。
孩子自身問題
這裡家長要了解一下你家的孩子為什麼會出現這樣子的現象，要先了解清楚。
培訓機構
說實話，你沒有告知我你在哪個那地方，所以我也不能給你推薦具體的機構，但是不論是哪裡，去找機構一定要先了解，你孩子如果進去機構後，班級的人數，前往不能太多，也不能太少，因為這個年齡段的孩子喜歡熱鬧，好奇心強。最後在看一下老師，有些班級是有兩個老師，有些是一個老師，主要是看一下老師是如何和孩子相處的，具體也可以諮詢一下老師。
我給你分享，我之前在培訓機構的時候，是怎麼抓孩子的，我先舉一個晚輔班為例。
我們上課的時間是7點到10點，我會實行積分制，這積分制是一次課算的，在時間上算一個分，坐姿算一個分，作業速度算一個分，正確率算一個分，預習算一個。最後一個學期結束後再統一給孩子用積分兌換他們想要的學習用品或者玩具，還有就是陪他們一起看部電影或者是吃一飯等等，我當時針對孩子我還做出了一些相應的懲罰，不過有些懲罰我是提前跟家長打過招呼了，這裡不具體分析了。為什麼這樣做呢？就是培養良好的學習習慣。
其實我個人覺得一年級還是比較注重孩子的行為習慣的培養，學習是在習慣之後的。
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小數婷婷老師
首先理解家長的焦慮，
但是父母的責任無法轉嫁，孩子與父母之間的紐帶更是第三方機構無法代替的。如果父母不在身邊，或者工作忙碌實在無暇顧及，筆者有以下幾個建議。一、建立規則意識
一定利用和孩子相處的機會，給孩子建立規則意識，讓孩子感覺到家裡有底線。如果孩子觸碰底線引得家長斥責，一定要再找時間解釋，父母的斥責是因為孩子觸碰了底線，但是爸爸媽媽依然很愛孩子，以此類推多次重複。這樣操作可以在讓孩子建立規則意識的同時，不會影響孩子的安全感。
二、善用無情緒工具
父母或者長輩的指令經常會刺激孩子的情緒，進而哭鬧更加嚴重，父母或長輩再因哭鬧而妥協，孩子發現哭鬧可以要挾家長，下次還會使用。週而復始，惡性循環。
此時，鬧鐘、計時器、積分榜、打卡等無情緒的工具更加適用於這個場景。比如每天做什麼可以獲得積分換獎勵，看動畫片時用計時器。開始的時候，孩子依然會耍賴皮試探大人的底線。此時，就需要第三個建議出場相救。
三、監督環節——善用科技力量
孩子小的時候自主能力很差，習慣培養需要大人的監督。但是大人不在身邊，真的就不能實現監督了嗎？
1.帶屏幕智能音箱的妙用。筆者使用的是小米的小愛音箱，因為是語音控制，如倒計時、定鬧鐘靠說話就能控制，老人也能用明白。同時，可自制的視頻鬧鐘，成為我督促孩子做作業、睡覺等的利器。
2.家庭監控
現在的家庭監控都有語音功能，孩子不聽話大人實時都能看到，一語嚇止及時有效😁。
以此類推，一些關鍵點，基本父母不在身邊也可藉由科技補充。但是具體操作還需要實際看護者的理解和支持。小學1-3年級是習慣養成的關鍵期，習慣養成主要依靠家庭環境。父母在條件允許的情況下多多陪伴吧。孩子轉眼就長大，需要大人陪伴的時間並不多。
老張聊教育
首先，我們要正視這一是一個很普遍的現象。對於你現在的這種問題很有普遍性，因為一年級的孩子在心理和生理上都沒有發育完善，他的注意力很難長時間集中，一般是在20分鐘左右，所以說會出現多動，還有生活上一些不能自理，這很正常，我們要正視。
其次，我們可以選擇一些正規的校外託管機構。在以往的工作生活當中，遇見了很多家長，在溝通過程中發現孩子在上校外的一些託管機構對孩子的學習能力的培養和生活能力方面有很明顯的幫助。
現在校外的託管經過十幾年的發展，已經相當完善了。從飲食到晚輔導等等已經有一個很完善的流程，而且，現在校外託管機構競爭很大，所以說服務方面也是一家比一家好。很多的孩子經過一段時間的託管，生活和學習上都有很大的進步，我覺得這得益於一個環境影響。
最後，在託管今後的選擇上要注意。我們可以通過兩種方式選擇一個合適的託管機構，一個就是選擇知名度大的，二是通過熟人介紹，這樣比較有信任感，也可以帶著孩子去試吃。
所以，要想在一年級讓孩子能有一個好的習慣，家長又沒有空閒時間情況下，還是送到託管機構比較現實，希望我的回答能幫助到您。
跟著張老師學數學
老生常談的話題，也是每位做家長尤為頭疼的問題！
簡單來說，[家長具備優勢教養能力技術，]輕鬆解決孩子在學習成長中遇到的問題。
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