踽嶄天空
做任何事情之前都請你好好想一想後果。
我現在是一名鄉村教師，工作三年了我很喜歡這份工作。在我選擇教師這份工作的時候我就提前想好了，可能工作單調一眼望到頭，可能被學生的成績氣到爆炸，可能要忍受家長的抱怨，也許還拿著些許的工資。但我沒有後悔，因為我的熱愛。
如果你發覺自己非常不喜歡這份工作，我建議你趁早轉行去做其他的。這樣你心裡也好受，也別耽誤了孩子們的學習。
小斌數學課堂
我也是一名年輕老師，前段時間和你有相同的感受，覺得這個職業太沒有意思了，我能看到自己十幾年二十年後的樣子，一眼望到人生的頂端，禁不住問一句：一輩子真的就這樣了嘛？
後來有一次我就跟我們一個快要退休的老老師聊了一下，我覺得他的話對我挺有觸動的，在這裡分享給你吧！
他是這麼跟我說的：咱們學校老師一個崗位招聘，通常報考人數在三四百人，也就是說能進來的除了能力好之外，還有很大一部分是運氣，你現在覺得沒意思的工作，是很多人擠破腦袋，嘗試各種方法都沒進來的！
想想，是的，他說的很闊客觀，很多有關係的人多次考試都進不來，最後只能以聘用制外勤人員的形式先待著，我確實是運氣比較好。
他又說：你覺得沒有意思，能看到十年和二十年後，真的能看到嗎？你看到的是工作內容，還是工作成果？我想你說的十年二十年是工作的內容吧。那時依然在上課，在帶班，在做學生管理，這些工作的方法方式是不一樣的，我們那時候上課都寫板書，累得腰痠背疼，現在你們都用信息化技術多媒體教學，還翻轉課堂，這是我當時走上講臺時，完全沒有想到的。還有一個教師的工作內容是培養學生，工作成果是培養出怎樣的學生？因為你使用了不同的方法，付出了不同的心力，培養出來的學生會非常不同，這在你們剛出來的人身上是感受不到的，像我帶了十幾屆班主任之後，才慢慢的體會出，為人師到底該怎樣教學生？
可能是因為快退休了吧，那天他跟我聊了很多，跟我講了很多年輕時候的事。
他說他上學的時候，是一個比較混的人，當時沒有考上中專，於是就上了高中，再後來就上了大學院，第一屆當班主任的時候，跟學生差不多大小，又痞裡痞氣的，所以跟每個學生處的都像哥們一樣，當年他們班學生專業課掛掉一半，被系領導約談。那時候考試不合格，還是非常嚴重的事情，畢業的時候，他們班的學生分配工作都分配的不是很理想，所以他內疚了好多年。
畢業好幾年之後，很多學生在原崗位上做的並不是很順利，所以最初的幾年，他聽到的總是哪個學生不受待見，哪個學生下海，每聽到一次這樣的消息，他都覺得心被挖掉了一塊，覺得自己特別對不起他們，沒有把他們帶好！
“那時我覺得自己是個犯了罪的人，沒有人給我判刑，每天都很煎熬”
後來他帶學生的時候就注意了，學生規規矩矩完成功課，分配的工作也比之前好了很多。
儘管帶了很多屆的學生，但他最懷念的記憶最深刻的還是第一屆，他能夠記住班裡的每一個人的姓名，性格，家庭情況。
去年是他第一屆學生畢業30年聚會，特別隆重，班裡23個學生全部到齊。最讓人感動的是，23個學生全部開車回來的，組成一個巨長的車隊，每個車上扎兩個粉紅色的皮球，像接新娘子一樣，把他接到酒店。
那天他哭成淚人。
對呀，同樣的工作，不同的做法。再想想，看到十幾二十年後還在工作不也挺好嗎？至少比有今天沒明天好吧？
對於學生，需要做的事情還很多，比如說我，我是一名大學老師，大學老師的工作跟初高中不一樣，對於學生工作成果上我們沒有那麼明確的考核指標，這個成果也不是立竿見影馬上就能看到的。取得成果不容易，但想混日子其實挺容易，但我覺得我站在這個位置上，應該發揮自己的意義。
於是我分析了現在的大學生，大部分學生都很好，但是也確實也存在一些問題，一部分學生在三觀上面不是很明確，有一部分學生財商情商完全很缺乏，還有一部分學生甚至只知道考試內容，其他方面連基本的常識都沒有，我想做點什麼，去改變，至少助力這種改變。
於是我現在上課的時候就有意識的影響學生去改變，今年我開始在今日頭條寫文章。說實話，文章寫的不好，寫作小白，文筆不優美，想表達的意思也沒有表達深刻，但我會繼續努力。
我相信終有一天我會把文章寫的很好，讓更多的人讀，讓更多的人愛讀，接受到我想表達的內容。
說不定哪天我的某一篇文章，某一句話就改變了某個人的一生。這就是教師存在的終極意義啊！
以後我就是今日頭條的一個作者了，多多交流，歡迎
盒子課代表
現在的教師想轉行的太多了，特別是男教師。給大家算一筆帳，大家可能就能理解了。河南省中小學教師不管是特崗還是招教，每個月的工資肯定不會超過3000元。對於一個男老師來說，社交和一家人的開支僅僅的靠工資根本就不能維持，更不要說買車買房了，簡直不可能！
同樣是一名教師，大學畢業後參加我們縣的招教考試，也成為了一名初中的老師。作為畢業後的第一年感覺每天挺充實的，並且還有2600元的工資。但是第二年我就堅決的選擇轉行了。每天上班開著家裡面的一輛車，每個月加油錢600元，隨禮平均200元每個月，水電手機費200元，社交買菸吃飯每個月500元，生活用品買衣服每個月平均500，一個月基本沒有結餘。
剛開始畢竟剛結婚，沒有生活壓力。感覺一人吃飽全家不餓。隨著年紀的增長，即將面臨著婚姻的大事，有一天我和同時去看房，我大概算了一下，即使父母幫我拿出首付，後面的房貸一個月也需要4000元，我用工資也是還不起的。於是我果斷選擇的轉行。
其實教師行業的社會福利還是可以的。並且工作內容還是比較輕鬆的。但是如果靠工資養家餬口，生活質量肯定是非常有限的。其實我建議如果你能夠找到一份好的兼職，繼續做老師還是可以的。如果你是一個女孩，做一位人民教師還是很不錯的。且行且珍惜，加油吧！
星期久看點
很正常，大學畢業以後，在父母的期許下，我考取了特崗。工作了一年後毅然辭職，談一下我辭職的三大原因。
一、一眼看到了未來。
教師這個行業很穩定，穩定到你看一下在辦公室工作二三十年的人，你就能知道自己二三十年後的樣子。而我不想在將來成為那個樣子。
二、周圍一群人在抱怨，負能量包圍著你。
環境很容易影響一個人，身處一個環境中，你會潛移默化地被同化。我進入教師行業那一年，有四個老師和我同時進入一所學校。我們幾個人因為年年齡相當，空閒時間經常在一起聊天，一起玩。我們聊天的內容充斥著負能量，抱怨著學生不聽話；抱怨著工資低；抱怨這伙食不好；抱怨著領導不體諒人。
我之前是一個不怎麼抱怨的人，在那一年，我抱怨的次數抵得上其他所有時光裡我抱怨的總次數。我想逃離這個環境，去到另外一個正能量比較多的能量場。
三、成長性一年不如一年。
教師的行業，在知識層面，你只要把所教的科目的課本搞懂搞通，把課本上的內容講出來即可。因為課本上的內容幾年內是固定的，第一年的成長最多，之後的成長性一年不如一年。沒有成長，固步自封，很容易被高速發展的世界拋在身後。
因為以上三個方面，我決定離開教師這個行業。教師這個行業有一個好處就是自由時間比較多，可以在上好課後，利用自己的課餘時間，去追逐自己想要的，無論是考研，考公務員或者是培養某項技能都有很充足的時間。利用空餘時間，我考上了研究生。現在的環境雖然沒有我期待的那麼好，但也還可以，周圍都是一群積極向上的人，身邊的氛圍很好，在這種氛圍中不知不覺地前進著。
阿景文字
你有這種想法很正常，不要因為想著自己是不是太不知足了又強迫壓制自己，而讓自己自己更加迷茫，徒增壓力。
我的一個大學室友畢業後就做了寶媽，本來很迷茫將來步入社會的時候該做什麼，一點工作經驗沒有，還帶個孩子。後來她趁在家時間考了教師資格證，後來又順利考進編制，成為一名正式教師。當時我們都羨慕她，她自己也洋洋得意，本來失意的人生好像突然達到了巔峰，幾乎天天在朋友圈裡發她在學校的工作。
後來漸漸地不見她有動態了。然後兩年以後再見她發朋友圈，就變了味了“如果你好久沒有一個朋友的消息，那肯定不是人間消失了就是去當老師了！”然後就是各種訴苦和抱怨，工作怎麼累了，怎麼單調了，怎麼煩了。我們都笑笑不語：這是身在福中不知福。
其實哪個行業做久了還不是枯燥無味？如果你想在哪個行業做精，可不就得鑽進去，反覆琢磨、重複嗎？就好像旅行，你去的地方不就是別人呆煩了的地方嗎？
再者，不要羨慕別人高薪水、自由自在，錢哪有那麼好掙的？沒看見現在很多門面關門嗎？沒看見好多人下崗嗎？沒看見今天這個老闆破產、明天那個出行被限制嗎？
所以除非你有把握出去能掙大錢、穩賺不陪，或者確定以及肯定了不在在這個行業呆了，那麼千萬不要隨便改行。
安安一佳
在職教師工作幾年看不到希望，真是太正常了。但是，我不建議你改行。
我在我們小縣城當老師，經常能夠看到我以前的初中、高中老師。他們大都到了退休的年紀，看起來很樸素，和年輕時候沒什麼變化，只不過蒼老了很多。看到他們，我似乎看到了未來的自己。當你老了，頭髮白了，走不動了，回憶起青春，想想這一輩子也太普通了吧。 不知道你是不是這樣的想法。但是，一念之間就能決定轉行嗎？我們來分析一下。
- 當老師幾年差不多都快30了吧，從新走進社會沒有一技之長是很難起步的，而剛畢業的年輕人他們思維靈活，敢於創新很快就會取代你。現在整個社會經濟都不景氣，做個生意啥的風險大，又苦又累，你不一定能堅持。總之，隔行如隔山，做什麼都不容易。還有很多30歲了想當老師的人。
- 我覺得做任何工作都要有追求，當老師也一樣。雖然年復一年，日復一日的做著同樣的工作，但是，我們要利用一切機會提高自己。我現在在研究信息化教學，希望通過自己的努力能夠成為一個信息化教育專家，如果感興趣的老師可以關注我，我會在這個頭條上分享信息化教學知識。我還在運營另一個頭條號，雖然很艱難，但是很充實，能夠學到很多東西，多學一點總是好的。我以前還想過各種創業，以後還準備搞搞生態養殖。
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總之，人要有個奔頭，不能放棄自己。如果想清楚了，就勇敢去追吧。
鄒智明微課堂
大家好，我是掌燈的煙火，一名鄉村數學老師，對於這個話題我有話說。
我拿自己的經歷來說說吧！我已經從教四年了，剛開始還沒有當老師的時候，對我以後的生活充滿了期待，後來參加工作了，滿懷熱情，對一切充滿希望，做事也很認真負責，每次備課，書本密密麻麻寫了很多知識點，課堂作業也是批改很仔細，並且都是三次批改。在班級開展很多活動，如包餃子，演講比賽，圖書一角等等，很多老師都說我沒必要這麼認真，原因有幾點:1、備課再認真，有很多學生不聽的還是不聽，你付出再多，很多學生和家長也不領情。2、工作認真，以後評獎評優也輪到自己，晉級也不看你工作做的有多好。後來我慢慢發現，確實如他們所說的那樣，有很多時候存在不公平，很多老師也就隨波逐流。但是也不完全是，肯付出，多做事，領導還是看得見的。
另外，教師幾十年如一日，循環往復，備課，上課，批改作業，所以久了還會有職業怠倦感，且教師的升職空間也不大。更何況，教師還要面對各種各樣的學生和家長，處理大大小小的瑣事，操碎了心，有人說當老師命都要短几年。
總而言之，在教育行業，如果你要甘於清貧，就兢兢業業做本職工作，你要喜歡挑戰，不想過安穩的工作，就辭職吧！關鍵看自己屬於哪一種！
掌燈的煙火
通過教師招聘進入教師系統，工作了幾年，只有一種感覺，看得見未來。想改行，正常嗎？
這是很正常的，也是能夠理解的。
人往高處走。
我做了二十幾年教師，身邊的年輕教師改行跳槽的也有一些。他們都調到了政府機關等部門，後來的發展也都相當不錯，好一些如今成了部門的一把手領導。
而且人各有志，不必強求。
有些人喜歡做教師。二十多年前我的一位同事，語文功底特別好，被某機關挖去寫材料，結果他上了兩個多月班就捲起鋪蓋捲回學校了，沒有其他原因，他說他的性格適合教書，而且他喜歡教書。
我也見過一些年輕人，特別熱愛教育事業，朝氣蓬勃，激情澎湃，一心撲在教學上，一心撲在孩子們身上。對於這些熱愛教育的教師，當然值得點贊。
相反，有的人認為教師起早貪黑，任務重，責任大，地位低，收入少，一輩子不會有多大的出息，這山望著那山高，雖然進入了教師系統，可總是安不下心，一直想著調動跳槽。這樣的教師，人雖然站在講臺上，可是身在曹營心在漢，勢必影響工作，影響學生的學習，影響學校的發展，也會影響他自己的發展。所以我認為輕扭的瓜不甜，讓這樣的教師早走早好，不必強求。
三尺講臺一路行吟
我的建議，如果你是單純想提升自己，那可以，如果想提升工資，那還是放棄吧。我是本科直接讀到研究生畢業，做的老師。跟我本科同學都是同一行業教師。我只比他們多100多塊錢，甚至還少，因為他們的工齡經驗都超過我。如果你想讀研，建議直接讀到博士進高校，但是高校也累。我嫂子讀到博士畢業，可能工資跟我現在差不多。但是也分專業。
小皮皮媽媽
你這個感覺太正常了，剛好前幾天，我跟幾個同事也討論了這個話題。我當是就說：我們這個工作，是可以一眼就望得到頭的工作，你現在就可以看到10年，20年，30年以後的工作狀態。老師們都說，是啊，像我們這種體制內的工作，特別是教師這個行業，你的整個職業生涯機本上是沒有什麼太大的變數的。
在我們教師這個行業裡面，想要改行的人真的是太多了。據我的瞭解，除了一些是因為工資待遇，或者是想換一個更好的環境之外，絕大部分老師都是學生的原因。
前幾天上完課剛回到辦公室，就看到旁邊一位女同事，眼眶紅紅的，我問她怎麼了，她就說：從來沒有覺得當個老師會這麼憋屈，這個老師真的是幹不下去了，太想改行了。後來聊起來才知道，原來是在上課的時候，有學生不遵守課堂紀律，說了以後不聽，反而還被罵了。
這已經不是第一次聽到學生罵老師，我自己也被學生罵過，甚至還有老師被學生打過。
所以，你說為什麼大家都想要改行。
一、現在很多學生根本就不尊重老師。
在很多學校，特別是一些普通的義務教育學校，到學校裡面來根本就不學習。而且學生也完全就不把老師當回事，更談不上要尊重老師。上課不聽講，講話打鬧，擾亂課堂紀律，這些都是屬於家常便飯。對於老師的管束完全不聽，甚至還會威脅辱罵老師，在這樣的教學環境之下，真的沒有多少人願意安安心心的投入到教學當中，有機會就改行走人了。
二、對於學生完全沒有任何有效的處罰措施，管理起學生非常困難。
可能有人會說，你們不是老師嗎，應該有很多辦法來管理這些學生的，肯定是你們沒有用心。我覺得這裡可以套用別人的一句話來說：如果老師的教育有用的話，世界上就不會有那麼多的監獄了。
一方面，有些學生本身家庭教育就很差，從小就是缺少管教，各種行為習慣都非常差。很多時候學生有問題找家長，家長都是一句話：老師，這個孩子我也管不了啦。就是這樣的情況，所以要管好這樣的學生，直的是非常的困難。在管理很多這樣的學生的時候，曾嘗試過各種各樣的方法，人家完全不吃你這一套，直接不理你。
另一方面，現在義務教育階段的學生，屬於沒有任何約束的一個群體。
在學校，他是一個義務階段的學生，無論犯了什麼錯誤，即便他把學校鬧翻了，那你也拿他沒辦法，頂多給他一個不疼不癢的記過、警告等處分，這樣的處罰人家根本就不在乎。而在整個社會里，他們屬於未成年人，犯了天大的事情，法律也拿他們沒辦法，前段時間小學生弒母就是一個例子，依然還是要到學校裡面來上課，因為“他還是一個孩子”。
試問一下，沒有任何的處罰措施，光憑用老師一張嘴來教育學生，如何能夠教育好學生，管理好學生。
三、基於種種原因，主要還是學生的原因，面對學生的時候是不開心的。
前面提到的那位女老師跟我提了這樣一句話，我現在感覺在學生面前越來越窩囊了。學生完全不尊重你，你在學生面前也完全沒有老師的感覺，上課的心情就跟上墳一樣，如何能夠感覺得到工作的快樂。
所以很多老師，只要還來得及，有合適的機會，都會改行。
而我，如果有一天我改行了，不是因為其他更多的原因，就是不想面對這些無法拯救的學生。
