升學幫
可以肯定不會出這樣的考題。從歷史上看出題老師會考慮避開熱點，這也是出題要求。
猜雲
個人認為這個問題本身就存在問題。考試，尤其是大規模教育考試是非常慎重的事情，也是一門科學。
教育測量要堅持很多原則，如科學性，規範性，公平性等。從公平性上來講，如果試題容易被壓中，被別人猜到，那麼這題的公平性就值得商榷。
所以說新冠肺炎會不會出現在中考題和高考題中？ 我個人覺得出現的可能性並不是很大。第一，這個題太容易被平時練到，所以在考試的過程中出現意義不是很大。第二，如果出現了考試中這個題的公平性和有效性，也就是考試的效度都會受到影響。
中考題一般都是各個地市自己命題，因此出這個題還是有一定的可能，因為中考題，有的地方不是特別的規範，老師們對命題的研究不是特別深入，可能會出現這種情況。我個人覺得高考題直接考查這個題的可能性幾乎為零。大規模考試，除了政治學科，一般的學科都不會特別的緊跟熱點，因為特別容易被押中題。
不然如果作為平時的一個訓練，倒也無可厚非，畢竟這是發生在我們身邊的事情，不管是從，生物的政治的以及語言等學科的角度來考慮，對孩子來說都是有必要的，有意義的。
題目問關於這個肺炎該怎麼寫，我估計是想討論語文或者英語的作文該怎麼寫。我覺得可以從病毒的起源，肺炎的原因以及治療的方法，治療的過程，還有在治療過程中出現的感恩的人或事等等，都可以寫在作文中。作為一種訓練是可以的，但是在大型考試中寫這個作文的可能性不是特別大。
巴克球老爹
以青少年樹立正確的價值觀為點！梁啟超先生的《少年中國說》中講到“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球。”在這次疫情面前，有勇敢的逆行者，也有懦弱的逃避者，也有無知的破壞者，正反面教材對比性突出，用正面形象去引導青少年，反面教材讓青少年思考，通過這些，讓人們清醒，只有樹立正確的價值觀，才能夠為國家、社會做出貢獻，尤其青少年，讓他們知道什麼樣的人才稱得上榜樣和偶像！！！對於作文，應該也需要通過文字傳達這樣一種信息。
CSU小亮哥
圍繞新冠肺炎，可以寫的主題有很多：
保護環境，拒絕野味
地球上，不僅僅有人類和動植物，看不見的細菌和病毒或許才是地球的主宰。本世紀已有三次冠狀病毒爆發，每一次都不得不歸咎於人類對自然的破壞。全球變暖導致北極冰川融化，在寒冷的青藏高原上，又發現了好幾種人類從未見過的病毒。這些病毒先寄宿於野生動物體內，再由野生動物傳染給人類。保護環境，迫在眉睫。
中國速度
新冠肺炎疫情爆發後，中國迅速採取行動遏制疫情繼續擴散。在今年這個全家團圓的除夕夜，幾萬醫護人員背井離鄉前往武漢緊急支援；大大小小的城市，村鎮全部封閉，黨員、志願者冒著被傳染的風險守護著自己的家園；火神山、雷神山醫院10天建成；全國停產停業，所有人閉門不出。不到兩個月的時間緊本控制住了疫情。中國速度，讓世界震驚的速度。
美麗的白衣天使
新冠肺炎疫情的“吹哨人”李文亮醫生不幸去世，許許多多的醫護人員獻出了自己寶貴的生命，甚至在最後一刻，依舊牽掛著自己的病人，牽掛著影響全中國的疫情。沒有人的功勞比得過白衣天使們。怕傳染給家人，他們常駐醫院，拋下年幼的孩子，放下年邁的父母，日夜顛倒，通宵的工作是常事。84歲的鐘南山院士、72歲的李蘭娟院士，自始至終都奮鬥在一線。2個月，他們蒼老許多，2個月，多少人重新生機勃勃。
還可以變換文體，比如：寫給醫護人員的一封信等。好的主題加上優美的語言，文章一定可以得高分！
君影Sunny
新冠肺炎是今年中考，高考作文繞不開的繞不開的材料，怎樣寫才能得高分？一定要從擔當，使命，這個角度去寫文章才能得高分。
首先，在文章的開端要提出問題，什麼是使命，什麼是擔當，為什麼要擔當？為什麼一個人要具有使命感，他的人生價值才有意義。
第二段，也就是論證中心論證的階段。
可以通過正反論證的形式進行論證，就是在國家民族危難存亡之秋，敢於挺身而出，臨危不懼，敢於擔當的民族英雄，歷史人物，傑出人物，他們的人生價值是怎樣的閃光？在國家民人民遭受危難的關鍵時刻，那些背叛民族利益，臨陣脫逃的人是怎麼樣的生命結局？
還可以結合中華民族波瀾壯闊的歷史進程進行論證。
也可以通過遞進式，步步深入中心論點，進行論證。
在文章的結尾，要擲地有聲，要結合自己的實際結合，緊扣當前國家發展的現實情況，緊扣時代脈搏得出結論。
金牌高考志願填報專家
新冠肺炎疫情毫無疑問是現如今和將來相當長的一段時間內我國和世界最大的熱門話題。中考和高考以本次疫情為背景材料進行作文考試，當然是情理之中的事情了。那麼怎樣結合此次疫情寫好作文呢？本人覺得可以從如下幾個方面去立意，以提升文章的思想內涵。
一 抒發愛國主義情懷。這次抗疫戰役彰顯了我國強大的綜合國力，社會主義制度的優越性，黨和政府的堅強領導以及全國各族人民眾志成城，萬眾一心抗擊病毒的動人場面，向世界展示了我們偉大的中國精神和神奇的中國力量。這讓我們每一箇中華兒女都感到無比的驕傲和自豪，更加無比的熱愛我們偉大的祖國。
二 樹立正確的人生觀和價值觀。在這次抗疫戰役中，我們深深懂得了在我們面臨困境的時候，到底誰是我們最可愛的人？我們這個社會真正需要的是什麼人？我們將來要做什麼樣的人？通過對這些問題的思考，引導廣大青少年樹立正確的人生導向，增強歷史責任感和使命感。
三 珍愛生命健康。這次新冠肺炎疫情給我國社會的經濟發展和廣大人民的生命財產安全帶來了巨大的威脅，造成的損失也是慘重的。這也讓我們更加明白了一個道理：人的生命健康對國家民族和個人都是至關重要的，失去了生命健康，一切都是子虛烏有。我們一定要好好的重視自己的生命健康。
四 法治是社會的穩定器。這次抗疫鬥爭能取得大大超出預期的成效，法治起了重要的保障作用。從國家下令封城到地方封村封路封小區，同時展開全國統一的摸排行動，這一系列舉措都是依法採取的果斷措施，正是在這種法治的強制作用下，我們才有效控制了傳染源，遏制了疫情的擴散。我們每個公民都必須增強法治觀念，促進社會的和諧與穩定。
五 我國努力構建人類命運共同體。現在我國疫情已得到有效的控制，國外的疫情形勢卻日趨嚴峻，不容樂觀。我國作為一個負責任的大國，在做好本國防疫工作同時，積極向世界特別是疫情較為嚴重的國家伸出援手，捐款捐物，提拱技術支持和防疫經驗，用自己的實際行動踐行著構建人類命運共同體的理念。
同學們作文的時侯，可以根據疫情材料，抓住一個對應的點來立意，切不可寫雜寫偏。這是我個人的一點建議，供同學們參考。
文韜武略踐行者
考試作文，基本的語句通順，中心明確是必須的，但要得高分，立意必須新穎，闡述角度要和別人不一樣！
以這次疫情為例，首先我們要去了解與這次疫情相關的知識（疫情是如何發生的，怎樣傳播的，源頭在哪裡？），相關的新聞（關於醫護人員的，關於武漢的，關於一些小人物的，甚至關於口罩、疫苗生產的，關於國內和國外的管控差別等等），準備的材料越豐富越好！
然後選擇一個主題，可以從環保（保護野生動物），致敬醫務人員（鍾院士以及一些新聞人物），歌頌祖國的強大（強大的組織能力，超強的生產能力）等方面立題！
接著我們要選一個與眾不同的角度來敘述，可以以病毒的身份，以蝙蝠的身份，甚至一個口罩的身份來敘述，從一個不一樣的角度來看待這次疫情
考試時切記隨機應變，不可刻意的強切主題，要根據題目要求靈活運用材料！
一點個人經驗，希望對你運用，祝你好運！
超級奶爸LJ
第一，選好材料，必須是新型冠狀肺炎期間發生的事，要注意這方面材料的積累，在文章中可以寫這期間發生的你最想告訴大家的事，可以寫你自己的經歷，可以寫自己的感受，可以寫自己的觀點。
第二，寫好細節，比如人物的語言，動作，神態心理活動等等。
第三編寫一個簡單的寫作提綱，，怎樣開頭，怎樣結尾，哪一個段詳細寫，哪一段簡寫，分別用什麼方式寫。
樂想的朋友
作文的高分。要看以下幾個方面。一是作文的立意，那就是在寫作文的時候，你的眼光是不是看到整個中國眾志成城，萬眾一心，這樣的決心和信念。這種決心和信念的根源是什麼？是共產黨的領導，是中國社會主義的制度好。二是要看作文的結構。好的作文都是層次清晰，結構分明。論點的提出，論據的充實，論據的飽滿。論證的嚴密。都十分重要。三是要看作文的語言。好的議論文的語言。都是生動形象豐滿，活色生香。而不是那種乾癟，混亂，生搬硬套，無事生非。
郝雁羽
要清楚病毒的危害，傳播途徑，預防措施及我國在疫情發生後採取例如封城，封市的效果。以及通過這次疫情激發的愛國情懷，逆行者與時間賽跑的偉大精神，一方有難，八方支援的民族脊樑，偉大精神
