開欄語
春寒猶料峭，熱血漫胸腔。
2020年的春天註定是一個被歷史所銘記的春天。這場突如其來的疫情，牽動著每一顆華夏兒女的心。作為教育工作者，十中的每一位老師雖不能奮戰在抗疫第一線，但我們仍懷抱著立德樹人的偉大教育夢，老師們群策群力，共同探討別具一格的教學模式。我們穿越時空的界限，在網絡授課平臺上和孩子們一起快樂學習、共同成長。通過網絡，我們旨在讓孩子們懂得知識的力量，努力在每一個孩子的心靈裡播下一顆懂得責任、擔當、敬畏的種子。克時艱、綻芳菲，每一位十中人都深深堅信只要我們心中有夢，待疫散春濃時，我們共攜手，一起創造更美好的明天。
克時艱 綻芳菲，做一名有故事的教育人。
普通教師的“五心”抗疫故事
——四年級 齊春英老師
這場疫情來得太突然，讓我們每個人都始料未及，本來我安排好好的春節假期，卻因疫情而全亂套。疫情把我一人阻隔在海南澄邁，又恰逢春節，可以想象我內心的恐慌和無著落，當時真的如同孤身一人漂浮在茫茫大海，害怕自己成為病毒襲擊的對象。不久，我的放心、安心、盡心、愛心、暖心把這種恐懼和擔憂驅趕滌盪，溶化為力量投入到億萬中國人眾志成城抗擊疫情中。
一、有共產黨領導，我放心
面對強烈的疫情衝擊，中國共產黨帶領全國各族人民同心戮力、共克時艱。鍾南山院士親率團隊出征湖北，疫情防治科研攻關團隊與時間賽跑、與病魔較量，“用創紀錄短的時間甄別出病原體。”施工作業人員不捨晝夜爭分奪秒，火神山、雷神山醫院在創紀錄短時間高質量建成並投入運營，十幾家“方艙醫院”在短短几天時間內極速建成。
無數志願者奮戰在疫情防控一線，交通路口、小區門口、村莊入口……到處都是他們挺身而出的身影。那一顆顆紅手印，那一封封入黨申請書，那一聲聲“我報名”，那一個個“最美逆行”……讓我和全國人民一起感動，感謝，致敬！我自然吃上了定心丸！作為一名普通老百姓，我想大聲呼籲：有黨在，我放心！
二、有學校領導，我安心
我們學校在疫情發生以來，迅速成立了以都娟校長為組長的防控指揮小組，細緻摸清全校每位師生的準確位置，第一時間確保十中每位師生的安全。疫情就是命令，防控就是責任。都娟校長、李冠亭副校長冒著危險每天到崗，情繫全校師生、指導師生科學防疫。都校長在疫情最嚴重期間，發出“致全校師生的一封信”，致敬抗疫英雄，鼓勵大家不怕困難，號召大家加入抗疫戰爭。
學校每天連續滾動疫情播報的同時，一直給大家推送防疫科學常識。還組織學校心理輔導室，開通心理輔導熱線，緩解消除師生焦慮和緊張心理。在疫情最膠著期間，都娟校長為了轉移大家的注意力，還別出心裁地在網上開通“我和校長聊聊天”欄目，讓每位教師線上談談自己對學校美好未來的設想。都校長用這種方法疏導教師們的恐懼和焦慮，對身在異鄉的我絕對是安撫，絕對是溫暖。
作為學校一名教職工，我想說：有這樣用心的校長，我安心。
三、作為教師 ， 我盡心
疫情發生以來，無論身在何處，第一時間惦念的是學生，線上統計學生所處位置，每天摸清學生體溫是否正常，居家生活有無不便，詳細詢問學生飲食起居是否安全。生活有無困難，還在學校統一組織下，系統引導學生科學防疫。線上解答家長各種問題。第一時間在公眾號裡發文推送《居家育兒正當時》，鼓勵學生學會學習，學會與家人相處，學會安靜思考，學會尊重大自然，學會尊重生命，學會尊重科學、尊重人才。鼓勵學生早立志、立大志。
作為一名普通教師，我盡心。
四、作為班主任，我有愛心
疫情發生以來，我第一時間聯繫家長，第一時間建班級抗疫小組，選出八位能力較強的家長任組長，每天負責統管全班同學學習和生活上遇到的問題。在學校統一組織下，發《致全班同學的一封信》鼓勵孩子戰勝畏懼，不怕困難，向英雄致敬，向英雄學習。為了響應學校聽課不停學的號召，我克服年齡大、又遠處外地、電腦運用不熟練、上網困難等諸多客觀因素。第一時間開通釘釘平臺網上授課。指導孩子如何做好預習，如何進行廣泛閱讀。第一時間瞭解班裡家在外地或者滯留老家的同學，上網有無困難，有沒有條件進行網上學習。逐一指導家長如何利用同桌100、電視、釘釘平臺等社交平臺學習。保證每天都和班級全體學生在網上見個面打個招呼，說句激勵話，推送一些閱讀和寫作小常識等。用一個老班常有的愛心行走在抗疫之戰中。
作為一名班主任，我要說：我有愛心。
五、作為教育工作者，我暖心
疫情發生以來，無數的各行各業的中國人在書寫著自己的抗疫
小故事。我作為一名教育工作者不能像白衣戰士一樣衝在抗疫第一線，我在後方和無數教育戰線的同志一起，義無反顧地扛起孩子和家長教育這面大旗。穩定學生和家長情緒，指導科學預防，提供居家隔離小遊戲，小體操等。也收穫了比任何一個時期都讓人感動的溫暖。師生關係更融洽了，家校關係更親密了。我們團結得更緊了。更像是一家人了。有位學生和家長在疫情期間，給我用手機發來一張明信片:您不是演員，卻吸引著學生飢渴的目光；您不是歌手，卻讓知識清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。
作為一名教育工作者，我想說：我暖心。
這就是我一名普通教師在這次抗疫中的“五心”的小感動，小故事，小感受，小力量。
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