全能女孩王涵，寫的一手漂亮毛筆字，還是一名運動達人。
另外，你能說得上來的樂器，她都會用！
雖說優秀的人，各有千秋。可是，王涵卻全能得讓人撓癢癢。
是的，她在高考中，還以707的高分穩拿黑龍江高考理科第一名。
令所有師生拍案叫絕的同時，學霸本霸只是淡淡一句：“不是最好的發揮，但也沒有失誤。”
優秀的人，對極致的追求，總不是最好，還有更好。
這就是學霸的特點，好中求優，穩中取勝。
外人只看重成績，但是他們知道，成績的背後有成績的理由。
用王涵媽媽的話解釋：“我不在什麼乎成績，如果方式和心態都很好，好成績只是順帶的事兒，水到渠成 。”
但是很多家長，只看成績判斷孩子努力的程度。其實，大家都忽略了，促使成績孵化出來的，那些核心東西，才是更重要的。即：方式和心態才是成績高低的啟動鍵。
不瞞你說，王涵也有成績不好，焦慮迷茫的時候，但是她始終靠自己，走進了清華大學智班。
學霸成績背後的東西，是我們改變最快的一條近道。下面3條是王涵在方式和心態上的方向，學一學，讓你不走彎路。
1、培養興趣：從沒參加過補習
古箏、吉他、笛子、笙、鋼琴、薩克斯、聽音樂會、看文藝晚會……這都是王涵經常做的事。
王涵媽媽指出，從不強迫孩子培養興趣，學業繁忙就放一邊了，壓力大彈彈琴也作為一種調劑。
很多家長把興趣當成了二鍋頭，而王涵卻是把興趣當成下酒菜。
其實大多數家長都忽略了：興趣歸根到底，是激發孩子的思維。
就像愛因斯坦所說：“思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。”說白了，培養興趣是給學習打草稿。
王涵被採訪時透漏到：“因為興趣使然，學了很多學校沒有教的特長，再沒參加過其他文化課的補習。”
恰好，黑格爾有一句話是這麼說：“一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物上去。”沒錯，不同興趣領域的思維是共用的。
所以，她的707分，有一半是興趣賞的臉。本欲渡興趣反被興趣渡，多麼完美的一舉兩得。
對琴棋書畫的熱愛，培養了她聰明、踏實、穩重的性格，這也是老師對她的評價。
正如她媽媽說，小時候一問：“你在幹嘛呢？”
“我在玩呢。”
真相是她在替木偶們答題。
喬義特說，人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍呆滯和智力上的閉塞。從興趣的熱愛到學習上可互為移情，學習是一輛車，興趣就是發動機裡的油。
培養興趣是給學習加的油，是推進學習的輔助工具，家長，你用反了嗎？
2、化解焦慮3對策：承認、面對、行動。
作為一個學霸，王涵也沒有擺脫過迷茫和焦慮，說明這2個東西是生活存在的常態。
那麼，怎樣解決，就分出高低手了。
- 在王涵那裡，她和迷茫焦慮坦誠相見，不逃避，不自欺欺人。這是治療克服的第一步。
- 其次，給自己心靈以力量，可以通過暗示手法等，比如：我知道我迷茫了焦慮了，我不怕，除了我自己沒人救得了我。壯士斷腕的決心和勇氣，似乎出色的人都會。
- End，對抗焦慮，越焦慮越不能坐以待斃，誰讓你焦慮，就去找誰。是學習嗎？好，行動起來，拿出書本，你會發現焦慮已經偷偷在撤退。你強它就弱，你弱它就強。
這就是最簡單最對症的辦法。治療原理好比高空蹦極，無論你沒跳下去之前，和恐懼的博弈多激烈，被推下去的那一刻，恐懼就已經不見了。只是在你給不了自己力量時，把這個力量交給了外人幫你實現。
焦慮也同理。在你面對和行動的過程，它就被行動吞噬掉了。相反，你若害怕，焦慮就會吞噬你。
王涵說：“成績不理想時，除了堅信我自己，誰也救不了我，嘆息不如行動，不被焦慮控制，越焦慮越要努力學習。”
3、和老師的1次溝通交流=5次學習
王涵的物理老師，張金玲說：“每次物理課後，王涵都會主動和老師溝通交流，這節課學了什麼，有哪些地方不懂，還需要補足哪些地方。”
聰明的人無形之中，都get到了學習的快捷鍵。
因為，實際上，知識最快的學習方法就是分享。
- 在交流中，等於複習了一遍；
- 在溝通中，等於測試了一遍；
- 最後，發現自己不足和需要改正的地方。
這樣學習起來就快多了。這也是著名的心理學家“艾賓浩斯記憶遺忘曲線”原理的應用。
普通學生上課聽完就完了，而王涵在和老師的溝通交流中，無意間對知識又進行了“吸取、理解、應用、測試、糾錯”，也就是進行了5次學習 。這種良性循環下，她學習不好，真的，知識和考試都不同意。
當然，所有人都找老師也不太現實，被交流的對象也可以是同學、家長。
還有一個不需要”麻煩別人”的方法就是：
藉助於一個工具來幫助自己對抗遺忘曲線。秉承來川學習方法編寫的高中英語單詞書，就結合艾賓浩斯遺忘曲線，採用塗圈式學習法，用塗圈的方法進行多次鞏固，和學霸所提到的“吸取、理解、應用、測試、糾錯”的學習理論有異曲同工之效。
除此之外，這套書還有如下特色：
1. 根據大數據統計近十幾年來的英語高考考試試卷，按照出現頻率將這些單詞進行排序。
2. 不僅收納了考綱單詞，還有大數據統計的高頻超綱單詞（劃重點：高頻超綱單詞也很重要，超綱單詞是高考體現區分度的一個重要手段之一）。
3. 獨一無二的，大數據統計出了寫作單詞、閱讀單詞和聽力單詞，不同類型的單詞秉承不同的編寫理念。
有人說：“初中拼努力，淘汰掉那些不愛學習的懶人。高中拼方法，淘汰掉那些不會學習的‘笨’人！”
學霸都有自己的高效方法，學習學霸的高效學習方法，再根據自己的實際情況去進行改良，相信你也可以不上補習班，不熬夜，學著特長，在素質教育裡陶冶情操哦，還能在應試教育裡，四兩撥千斤，不那麼費力地考著高分！
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