今日蝸牛起床後就開始毫無次序的墨跡：首先，拿起來掃帚掃地，然後又開始收拾花草，後來打開音響，邊聽故事邊吃飯，這些用時2個小時。
我一直在看書，時不時的看看他，偶爾也催一下：快點，一會兒要寫作業了！
中午12:00，我開始催促蝸牛寫作業，這是多麼艱鉅光榮的任務，光是催寫作業這件事情來講，就是歷劫。為什麼現在小學生都不能自己寫作業呢？
果然不出所料，12:30，現在還沒有進入狀態，不是鉛筆丟了，就是橡皮不好用，然後就是本子不太好，除了尿泡，上廁所，看看鳳尾魚，最高狀態就是發呆，拿著橡皮開始雲遊，心思不知道跟著哪個神仙飛走了。
於是一場母子大戰開始，恐怖畫面不予以描述，害怕“血腥”的嚇到你。
我發起脾氣來有時候也會控制不住自己，尤其看到他寫作業的墨跡樣子，我怒髮衝冠，外面放著美好的陽光，我都無法沐浴，卻要在這裡跟你絮絮叨叨，語言暴力加恐嚇，已經完全沒有理智了，再看他兩眼淚汪汪的，我強詞奪理，說他：“咎由自取”，他倒不是不聰明，但是太懶惰，不願意用筆寫字，群裡家長都已經打卡了，而他似乎“隨遇而安”一副“事不關己”的樣子。焦慮，抑鬱我估計我都快申請“患病父母”的行列，這麼“無所事事”的樣子怎麼就這麼像我呢？
不行，我可以做自己，你可不能做我啊。
於是聲嘶力竭的大喊一頓，甚至說：“要麼生，好好的學習，要麼死，從樓上跳下去！”他看著我，眼神迷離。天知道，我多害怕這種狀態會影響他，給他陰影，多害怕給他未來埋下不安的種子，天知道，我多害怕以後遇到事情，這句話成了壓死駱駝的一根稻草，多害怕以後他會消極，而我真的口不擇言了。我很少看負面信息，前兩日看到群裡瘋傳一個石家莊珠海花園為上網課而與家人發生爭執，從樓上跳下來，那一灘血跡，爺爺奶奶清晰的求助聲，聽得都心碎，孩子啊，你是家人們心頭肉啊！培養你，愛護你，期待你，幫助你，要求你，指責你，抱怨你，可你卻輕易丟失這麼多的美好，去往人生的另一個極端。我屬於自我心理暗示太嚴重的人。我總害怕悲觀的事情發生到自己身上，我家的蝸牛身上，這種對號入座是不是“自虐”，真心恐懼。
我發完火，這隻蝸牛寫作業倒是快了很多！我餘氣未消，依舊大聲解釋我為什麼要生氣，因為你把我氣瘋了！！
蝸牛已經9歲，看著我似乎很理解的樣子，他神情凝重。
我突然心軟下來，從小百般呵護的蝸牛，他一生病，我就寢食難安，夜夜睡不好覺，為了他放棄很多的機會，而現在突然把所有的擔子都扔給他，這太不負任人了，我又陷入一種自責，“哎呀，煩死了，我給爺爺弄飯去！”我不在看蝸牛，扭身去了廚房。
蝸牛很快就恢復了往日的神氣，小心翼翼的探視我的情緒波動，看著沒有危險，不會踩到雷區的時候，就輕聲問一句：“我可以找一個文件夾嗎？”
我沒好氣的說：“隨便！”
他找了很久，看見我臉色陰沉下來，立馬識趣的做回自己位置：“哦，馬上就寫完了！”
我坐在他對面問：“我打你的時候你怎麼想？”
他歪著頭，認真的回答：“我很疼！”
我又問：“我生氣的時候罵你的時候你怎麼想？”
他正定地看著我：“有些話我聽不懂！”
我又問：“你在浪費你的光陰，你知道嗎？我訓你你都聽不懂？”
他說：“為了讓我寫作業！”
我鬆口氣，打算跟他好好談談：“當帶著你來到陽臺時候，你怎麼想？”
他說真話：“害怕！”
我接著問：“你覺得一個媽媽會做傷害孩子的事情嗎？”
他不敢肯定，所以沉默，我的天，我瞬間覺得自己好悲哀。我在他心目中沒有高大的形象，沒有星光熠熠的一面，我作為母親的信心瞬間瓦解。
我又問：“你恨我嗎？”
以前沒有接觸過這個詞吧，他沒有回答。低頭又認真的寫作業。
我嘆口氣：“沒有人願意讓自己孩子死掉，甚至說說這些話都讓人後悔難過知道嗎？生活的再狼狽，她們都希望孩子可以好好的，知道嗎？我問你，你說從樓上掉下來會疼嗎？”
他看看我的表情，見我情緒緩和了，甚至抓住了我若有若無的微笑，所以蝸牛也嘴角上彎說：“還沒有覺得疼呢，就死了！”
我笑笑說：“跳樓多麼恐怖的事情，我說的話嚇到你了沒？”
他說：“誰會選擇傷害自己的生命呢，生命是凌駕任何事情之上的！”接著自己寫作業。
我汗顏，本來害怕說的極端的話語致使他有陰影，所以開導，原來他是一個耳朵進，一個耳朵出了。怪不得專家說：小孩子是最會處理問題的，他們智商很高，很多事情都會睜一隻眼閉一隻眼。
我仍舊不放心，試探的說：“如果將來你遇到困難，請你一定不能採取極端解決方法。你實在想不開時。爸爸媽媽又無能幫助你的時候，你就綁上自己的腿，然後從上鋪跳下來，摔疼自己了也就清醒了，死亡解決不了任何問題，除了帶給活著的人久久的傷害，因為對於父母，孩子是他們的一切，知道嗎？”
他見我深情告白，也放鬆下來，從凳子上站起來說：“我們老師說過，一個大孩子他想跳樓，就用繩子捆綁自己，”他邊說邊模仿，加上指手畫腳的比劃，因為語言表達功底不夠，我看到蝸牛在試著跟我分享他的知識很努力的樣子，他甚至害怕我聽不懂，時不時跟我確認，“大哥哥綁住自己的胸部，是這樣，你明白嗎？一根繩子兩個端點，他這樣捆住自己，“他旋轉幾圈，”然後竟然用繩子另一頭捆住了腿，他是想用繩子另一頭固定到一個地方，然後跳躍下去，結果兩頭都纏到自己身上了。後來悲慘了......”
我問他：“這是真實的事情嗎？”
他說：“這是老師分享給我們的段子，告訴我們三思而後行！”
我不得不承認，老師真是偉大，任何負面的消息，在他一潤色，孩子們正面接受了教育。
“要珍惜生命，老師跟我們講！”他補充一句，“你讓我害怕又生氣的時候，其實我有時候想對你說解解氣的話，但是我又害怕你生氣就沒跟你說過。”
“我以為你故意氣死我呢，你根本不在乎，說你也不頂用，像一個木頭？”我抱怨。
“很多時候我是又害怕又生氣！”他如是說，手中已經放下了鉛筆，拼了一個小人和一個小車。哎，無奈，發脾氣對於寫作業來講，是個無用功的，只能讓自己糾結一番，還是耐心一點吧。
突然，廁所傳來叮叮咚咚的一陣響聲，我楞：“什麼聲音？”
他：“咱家不是就咱們兩個人嗎？”
我大叫一聲：“有鬼啊！”
他和我一起鑽到桌子底下，他建議：“我最好勇敢的去看看，但是你絕對不能發出大叫嚇唬我。”
我笑笑，原來很多時候，你比我勇敢，敢去面對生活中未知的一切，而我只要做到不去“虛張聲勢”就可以。
有人說上帝覺得太累了，就派媽媽這個角色拯救人間，有人說孩子是惡魔和天使的化身。看，所以努力吧，超人，折騰吧，小鬼！
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