金墨白的育文雜記

各省開學時間只要是一樣的就不會存在不公平這一說，因為高考雖然有全國卷，有各省自主命題的，但是看完後各省的本科線卻是自己省份單獨劃線，招生錄取工作也是個省份自己劃分，所以每個省是一樣的，所以目前的形勢下沒有啥不公平！！

鳳凰一輝

開學時間不一致，對學生來說肯定是極不公平的。

學生成績取得是優秀教師和優秀學生良好習慣共同作用的結果。這是教育的常識，只有一流的教師和一流的學生才能造就一流的成績。

現在身處高三學生面臨著高考競爭壓力，所以特別敏感脆弱，只要有一點風吹草動，他們就捕風捉影，從而心情波動影響學習。

他為什麼要這樣問呢？就是因為他孩子今年高三，雖然能夠認識到學習的重要性，時間的緊迫性，可是沒有教師的輔導，沒有同學間交流，整天面對著手機，聽的心煩意躁，學習效率非常低。

並且隨著疫情趨勢向好，孩子聽到有些地方開學，而他身處疫情“高危區”開學遙遙無期，心情反而更加煩躁。

疫情蔓延已經打斷了高三學生的學習節奏，現在有的地方開學，有的地方推遲開學，的確會造成不公平競爭，所以我們真誠的呼籲：至少一個省的高三能夠同時開學！

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這個問題提得非常好！最主要是高三的問題，不過，已經有經驗可以借鑑。

2008年四川省在5月12日發生了汶川地震，四川省多個地市受災嚴重，重災區的學生就推遲了高考。成都市、德陽市、廣元市、雅安市、阿壩州等6個重災區中受災嚴重的40個縣(市、區)延期舉行高考，改在7月3日至5日進行。但其他地區高考時間不變。

而2003年非典爆發，全國高考反而提前了整整一個月的時間。2003年，由於受非典影響，許多學校開學推遲，但是2003的高考卻提前到了6月7、8號兩天，至今仍然保持不變。而2002年的高考時間是7月7、8、9日，所以，2003年高考整整提前了一年。

估計一般的省市開學時間是統一的，貴州省就做出了表率。

貴州省於2個27日宣佈：高三年級和初三年級學生3月16日正式開學，成了全國第一個宣佈正式開學時間的省份，成為第一個“吃螃蟹” 的省。

當然貴州省宣佈3月16日初三、高三年級正式開學是科學的、有底氣的，這得益於貴州疫情防控工作做得很好的緣故。貴州從月16日起，一直到現在，新增確診病例一直為零，到3月16日就整整一個月了，所以宣佈3月16日中學畢業年級開學是非常好的，為其他省市提供了參考。

我相信，全國絕大多數省份會研究貴州經驗，讓高三年級統一時間開學，這樣對學生就公平了。當然，各省市開學時間由各省市根據實際情況制定，大家不必過多擔心，生命安全最重要，留得青山在，不怕沒柴燒。

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據最新報道，目前，有多個省份根據自身疫情情況公佈了開學復課時間，其中內蒙古、山西、甘肅、青海四省自治區鐵定3月16日全面開學，貴州（初三、高三）、江蘇（初定）3月16日開學。但大多數省份還處於“繼續延遲，另行通知”狀態，說明疫情雖有好轉，但總體上仍需繼續嚴格防控的態勢。這裡有幾個大家比較關心的問題：

問題一：各省份開學時間有早有遲，會否造應試的不公平？

答：目前中考、高考招生是以省為單位的，全省各地統一開學時間就不會出現不公平。

問題二：停課以來，缺的課時怎麼補？這裡有兩種情況：

私立學校：普遍按春節後2月17日正常返校時間開始，就利用騰訊課堂、“釘釘”等開展網上教學，效果先不說，課程進度總體上沒拉下。

公立學校：嚴格執行教育部門文件精神，不得擅自開展網上教學。部分省份，如廣東省，日前才發文從3月2日起各學校開展網上教學。

那公立學校缺了半個月的課，怎樣補呢？有關部門早前已經明確，復課後，可安排週末和暑假補課。可以預見的是，考慮到網上教學質量參差不齊，難以監督考查，學校復課後，為保證教學質量，必然會增加課時安排，加大學習強度。無論是學生還是老師，都需做好心理準備，尤其是初三、高三畢業班的師生。

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疫情期，有的省份學校開學時間前後不一樣，對學生公平不公平你怎麼看？

最近宣佈3月開學的省份有兩個。

是的，最近有兩個省份分別發佈了開學時間。一個是貴州省將於3月16日，高三和初三的學生正式上課。

另一個是青海省，青海省的普通高中、中職業學校原則上將於3月9日至13日陸續開學。

選擇這個時間點開學，當然和當地的疫情有關係。

其他省市則按照教育部要求繼續進行線上教學。

關於學習的好壞主要取決於學習方法以及自己的自律。

關於學習的好壞主要取決於學習方法以及自己的自律

• 每個人的學習方法不一樣，相應的學習效果也不一樣。
  

• 同樣每個人的自律性也不一樣，有的學生無論是在家還是在學校，都能夠比好的比較好的自律。
  

但有的學生即使老師時刻盯著自己，自己也不會專注學習。

是否公平？

題主考慮各省市到學校開學時間不一樣，這樣不同省份間的高考考生之間可能不公平吧。

其實關於高考，很多省市是統一考卷，但在高考的時候，高考錄取是以省為單位。高考考生是在省內競爭，和其他省的考生沒有關係。

另外關於學習，在家上網課和在學校上課自然效果不一樣。通常情況下在學校上課的效果要好一些。

不要太過於在乎外在的東西，自己好好努力才是上策。

教育微談

2月28日，教育部最新通知，要求各地在疫情發展形勢允許的情況下，開學的各項準備工作準備到位的情況下，可以安排高三和初三等畢業班的學生先返校。高三實行省域統一開學，初三實行市域統一開學。

這一規定確實符合教育部一直倡導的各地實行錯峰錯時錯區域開學的原則，而高三年級實行省域統一開學還有另一層深義——那就是實現本省內高考生的公平競爭。

為什麼實行高三同一省域同步開學，就可以實現高考生的公平競爭呢？

原因就在行我們實行的高考錄取機制上，我國原則上高考錄取是分省進行的，按高考學生的省排名自上而下進行錄取工作，省與省之間基本不存在因分數高低而搶奪生源的現象，各省高考錄取工作是獨立進行的，這樣一來，只要保證省域區域內高三學生的開學時間同步就可以了。跟省與省之間開學時間不相同沒有競爭關係。、

拿2019年各省市高考本科錄取分數線來看，山東高考報名人數55.99萬，本科錄取28萬人，本科錄取率高達49.85%，而河南高考報考人數108.4人，本科錄取36萬，本科錄取率33.26%，這一錄取率不會因各省考生考試分數的高低而有所變化，因此不存在省與省之間的競爭問題，只是本省內考生的競爭。

另外，我們從各省市本科錄取分數線高低不一也能看出這一事實來，拿2018年全國1卷清華北大錄取分數線來看，各地分數線有所不同，這也可以看出，錄取分數線是按省內排名的錄取率來劃出的。各大學在各省區的考生數量基本上是一定的，不會因各省的高考考生分數高低而臨時做出變化。

另外，從高考招生模式來看，實行分省區獨立進行，各省區之間不會相互干涉。

從以上三點，我們很容易看出，只要同一省區內的高三生可以保證同省域同步開學，就可以保持高考的公平性，各省份之間開學時間不一樣，也不會造成最後的高考錄取工作不同省區之間學生的不公平。

指尖教育帝國

開學日期的早晚與傳授知識的多少有沒有關係？弄清楚之後，就知道公平與否了。

如果一個地方3月2日開學，另一個地方3月16日開學，而在這學期裡面，加班或者補課、壓縮雙休日或者是暑假時間等的情況基本一樣，並且期末放假時間一樣，這中間就有可能不公平了。說白了，就是講，晚開學的上課時間上能不能保證，新課程教學總課時能不能保質保量的完成，可能都會讓人覺得玄乎。或者說，同樣的教學內容，不同樣的教學時間，給人一種完不成任務的印象，裡面就會有不公平的成分。

而如果晚開學的地方最後能夠做到晚放假，把多失去的時間補回來，這件事情就不會引起別人的誤會了。或者這樣說，既然你推遲一段時間開學，那麼，你就要自覺自願地把這個學習時間給補回來，也就是要用足夠的時間把課程按部就班地有規律地保質保量地完成，而不是看別人學期結束放假，你也跟著放假。

其實呢，由於各地疫情不是一樣，各地在綜合考慮周全之後，做出某個日期開學的決定，那不是隨隨便便的，而是分級分類科學研判之後做出的決定。因此，開學有先有後，完全可以理解的。

我認為，學校只要對特殊情況下的學期教育教學工作措施做實做細做強，思慮全面周到，就不會發生不公平現象的。

也就是說，學校必須要保證完成每一門學科總課時的教學任務，無論是早開學還是晚開學。

我想，沒有一個學校願意做這種違背公平合理的事情！不是嗎？

中小學教育者

沒有不公平

首先，如果省份內的各地開學時間是一樣的話，完全不存在什麼公平不公平的問題，因為高考排名就是按省份來的，一個省內的同時開學，對誰來說都是一樣的。

其次，在家學習本質就是一個自律與否的問題，大家都是一樣的看網課，做同樣的作業，區別就是你有沒有在聽網課的時候開小差，寫作業的時候是不是網上找答案了。所以在家學習對於一向自律的學生來說是一個彎道超車的好機會，他們能高度遵守老師指定的學習計劃，甚至自己去擠時間學習，學習效率可能還會比在學校更高。而對於平時在學校也是三心二意的人來說，沒有了老師的監督他們可能會更加放飛自我，以為這次疫情放假是天大的驚喜。所以，我認為在這段時間家長們真的要好好管管自己的高三孩子，不然等這次疫情結束回去復學後，自家孩子落後成什麼樣子都不知道。

其實，我最擔心的是家在農村的高三孩子。作為農村出身的一員，我深知農村孩子的難，可能他們家中都沒有安裝網絡，上網課的條件可能很不好。而且家長還會要求他們幫忙做家務，做這做那，會耗去不少時間。現在還是春耕時期，有的農村家長根本意識不到高三的這段時間有多重要，他們只看到你在家裡就要幫忙他們去參加春耕。這樣一來，農村孩子的學習時間就更少了。希望他們能好好和父母說一說，加強一下上網課的條件，少參加春耕，抓緊時間學習。

杜仲杞子

對於題主的提問，很多人一看到“疫情期，有的省份學校開學時間前後不一樣，對學生公平不公平？”，自然而然就想到了高考和中考，把題主的意思理解成了各省學校開學時間前後不一樣對高三、初三的學生公平不公平了，很顯然這是對題主提問的誤解。

那麼題主提問的問題：“有的省份學校開學時間前後不一樣，對學生公平不公平？”這個也不能一概而論，要分高三、初三年級和非高三、初三年級來討論。

一、非高三年級和初三年級

這裡的非高三、初三年級包括的範圍比較廣了，包括小學、初中的一、二年級、高三的一、二年級、職高、中專、大學等。受疫情的影響，根據”分區分級分層、錯峰錯時錯段有序開學“的原則，這就導致了一個省份的各地區非高三、初三年級開學時間前後不一樣。

非高三、初三年級的主要任務是學習知識，他們之間不存在升學的競爭關係，只要在一定的時間內把學習任務完成就可以，從學習知識的角度來說對學生來說是公平的。如果開學時間前後不一樣，而導致有的地方的學生完成了學習任務，有的地方的學生無法完成學習任務，顯然對於無法完成學習任務的學生來說是不公平的。

儘管各地的開學前後不一樣，但各學校都會安排補課的時間，把延期的時間補上，保證學習時長不減少，保質保量完成教學任務，完不成教學任務的這種情況是不存在的，所以學生和家長根本就不用擔心。

二、高三年級和初三年級

根據”分區分級分層、錯峰錯時錯段有序開學“的原則，一個省份的各地區高三年級和初三年級開學的時間前後不一樣，對於高三年級與初三年級的學生公平不公平再分開來說。

• 1.對於高三年級來說，如果一個省份的各地區的開學時間前後不一樣，對學生來說是不公平的。高考錄取是以一個省為單位的，錄取的名額就那麼多，這些名額要由全省的高三學生競爭，全省的高三學生的關係是競爭關係。誰先開學誰就先行了一步，從學習時間上就有了優勢，要比晚開學的學習時間要多，這顯然對於晚開學的學生來說是不公平的。
  

• 2.對於實三年級來說，一個省份的各地區的開學時間前後不一樣沒有什麼影響，但是如果一個地區的開學時間前後不一樣，那就有影響了。一個地區的中考是按地區來錄取的，錄取名額要由初三年級學生的學生來競爭，對於開學晚的學生來說，當然是不公平的。
  

正是因為如此，所以教育部才規定開學時間：原則上高三年級實行省域同步、初三年級同一市域同步，就是為了保證公平。

不開學的情況下，學生們該怎麼辦呢？

結束語

文會教學

2月29日，教育部發布通知：原則上高三年級實行省域同步開學。

這也就意味著，根據各地區疫情發展、控制情況的不同，國家不會要求全國各省的高三學生同步開學，但是每個省內各個市的高三學生是同一天開學的。

那麼，各省之間的高三學生開學時間不一樣，在高考的自習上，對於學生公平嗎？我認為這不是問題，無所謂公平不公平。

首先，高三學生的開學時間是根據各省的疫情控制情況來定的，這是客觀的不可控因素。畢竟開學的前提是保證學生沒有被病毒傳播感染的風險，一定要確保學生健康萬無一失。疫情控制好的地區肯定會盡快開學，而疫情相對嚴重的地區開學時間也必然會稍微晚一點。

其次，目前高考還做不到全國統一試卷，但各省內使用的同一試卷，並且統一劃定分數線，因此學生基本是在本省內的競爭。對於跨省錄取的學校，也是在根據招生名額在各省內劃定分數線，也是省內的同學進行競爭，並不涉及跨省域競爭的問題。另外，各省的高考試卷難度也不一樣的，學生競爭的是同省內的名次，而不是絕對的分數。

最後，高考是對高中三年學習效果的檢驗，由於疫情，高三學生的開學已經延遲了一個多月，現在同學們都是在家複習，並不是不復習，而各省重新復課的時間相差一兩個周，對於學生複習的影響實際也不會太大。對於高考的衝刺來說，能否自律才是最重要的。對於不愛學習的同學，即使開學了他仍然不想學；而對於能管得住自己、想要考出好成績的同學，即使在家複習也能取得很好的效果。

綜上所述，我認為各省學校不同步開學，對於高三學生參加高考並沒有多大影響，根本沒有必要糾結。

關鍵字: 省份 傳染病 各省