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一、幼兒的不適應現象
（一）哭泣現象
幼兒剛入園的不適應現象極大程度的表現為哭泣，而哭也分為好多種，從中反映了孩子的心理和情緒。
1.整天哭：一般出現在入園後1-2天，幼兒看到的是陌生的環境和陌生的老師同伴，而且不論他怎麼呼喚、尋找，親人也不會出現，這時他會感到恐懼整天不停地哭泣。
2.間續性的哭：這一般在入園後2-3天，這時幼兒對環境和老師同伴已不再陌生，不再恐懼，只是容易受外界的干擾。如：有其他的老師或家長來看幼兒，聽到家人的聲音，看到門外出現家長，就勾起他想家的情緒時哭一陣，當不願自己吃飯，不想睡覺時也會哭一陣。
3.偶爾哭：這些孩子一般能參加遊戲、吃飯、睡覺等日常活動，但聽到或看到其他幼兒哭時，也會跟著哭哭。
4.入園時哭：多數幼兒經過前面幾個階段，情緒基本穩定，只是早上來園時會以各種理由推脫和哭泣。
（二）離群現象
1.獨處：這些幼兒通常表現為不合群喜歡獨處經常一言不發，不和老師同伴言語，做任何事情總是小心翼翼，總感覺心中緊張而恐懼。
2.戀物：他們喜歡拿著一件自己喜歡的東西一直不放手，吃飯、睡覺甚至拿著上衛生間，如果老師要求他放下就會用哭鬧來反抗。
3.拒絕：這類幼兒常常表現特別激動，拒絕任何事包括吃東西、睡覺、小便等，當教師要求他們時，常常會以哭泣、跳腳、打滾甚至和教師打鬧等來表示不滿，以及他們極度想回家的心情。
4.依戀家人：抱著爸爸媽媽，不願意讓他們走，在幼兒園他們會想起自己的爸爸媽媽，什麼都不願意幹。開始哭鬧找自己的家人。
二、建議做法：
1、堅持送孩子入園。面對寶寶的哭鬧，您不能因一時的“心軟”而將他送一送、留一留，或陪在他旁邊不願離開，這樣會延長寶寶不適應的時間。
2、當老師接過孩子後，請您和家人果斷地離開只要他（她）哭鬧，您就會改變初衷。如果中途您想看望寶寶，請在園長管理系統前關注，而不要到班級附近，更不要讓寶寶瞧見您。
3、將寶寶的情況、變化和您的想法及時與老師進行交流，讓老師能更準確地把握寶寶的狀況。
4、恰當地詢問寶寶。每次接寶寶時，要適時表揚他的進步和勇敢，和孩子談談幼稚園有趣的事，不要問寶寶哭了沒有，一味強化只能起到相反的作用。
5、當寶寶出入園時，可能會出現哭鬧、拒食、夜驚以及感覺上的“頻繁”患病等現象，入園初期所表現出來的不適應現象，請家長朋友一定不要驚慌，同時，及時與教師或園長進行溝通。
6、在家裡及公共場合，鼓勵寶寶每天入園的進步，讓寶寶感到入園與快樂密切相關。運用各種方式讓孩子感到他（她）快快樂樂的上幼稚園會讓愛他的親人感到快樂。
