文 | 凝媽
常聽到家有男孩的家長抱怨：孩子就是不會學習，背個東西背半天記不住，還要東晃西晃來回跑，看著都眼暈。你看人家女孩子，聽話懂事學習成績好，自己的事情做得利利索索，完全不用父母操心。
我也曾有過這樣的煩惱，兒子到初二了還是吊兒郎當，學習成績不出眾。班裡前幾名的大多數是女生，男生鳳毛麟角。但是僅僅過了兩個月，兒子就知道學習了，也會學習了，考試成績都讓我們驚訝，怎麼進步這麼大。
而且班上前幾名的格局也發生了巨大變化，前五名的女生只有1個，其餘4個都是男生，這名女生以前都是全班第一，甚至全校都是數得著的，現在就顯得有些退步了。
很多朋友應該聽說過“男孩開竅晚”這一說法，從實際情況來看真是這麼回事，在小學階段，男孩子表現都不那麼出眾，經常是學校拖後腿的。但是到了初中，就發生了兩極分化，男孩子就像變了一個人，學習成績一躍而上。在工作中，男生的優勢更明顯，佼佼者中男生更多。
從孩子的大腦發育來說，男孩“開竅晚”也是非常科學的，並非是空穴來風。
澳大利亞心理學家史蒂夫·比達爾夫在《養育男孩》中指出：男孩在胎兒時期，大腦的發育速度就明顯比女孩的大腦發育速度慢，男孩大腦的左右半球之間的聯繫也比女孩少。
男孩大腦發育的滯後，會給孩子帶來很多學習上的差異。
男孩大腦發育速度慢
男孩的大腦皮質生長速度要比女孩慢，因為女孩體內的雌性激素促進了大腦細胞的快速發育。男孩有兩個染色體，一個是X染色體，一個是Y染色體，Y染色體脆弱、不穩定、容易變異，而且難以修復，所以男孩的腦部發育容易受到侵害，也慢於女孩。
英國牛津大學人類遺傳學專家布賴恩·賽克斯教授、英國倫敦大學遺傳學教授史蒂夫·瓊斯甚至提出了這樣的觀點：Y 染色體會隨人類的進化而逐步退化最終徹底失去功能。
不管怎麼說，事實也證明男孩在一些行為方面確實比較滯後。
- 男孩的精細動作發展比較慢，當女孩能夠使用剪刀、能夠握筆的時候，男孩總要拖上6個月到1年才能學會。
- 男孩做事情容易丟三落四，而女孩在很小的時候就已經做到非常有條理，喜歡把自己的房間收拾得井井有條。
- 男孩的自控力、專注力都比較差，坐不住，喜歡橫衝直撞，而女孩則顯得更早懂事、做事更細緻，讓父母比較安心。
家裡有男孩的家長，總會被孩子搞得筋疲力盡，大有恨鐵不成鋼之勢。
男孩大腦左右半球聯繫較少
人的大腦分為左腦和右腦，這兩個腦半球靠胼胝體這個神經纖維束來連接，而男孩的胼胝體體積要比女孩小，所以男孩的左右腦聯繫比較少。
諾貝爾獎獲得者、美國心理學家羅傑·斯佩裡的左右腦分工理論認為：左腦是抽象腦、學術腦，負責處理邏輯、語言、數學、文學、推理、分析等邏輯信息；右腦是藝術腦、創造腦，負責處理圖畫、音樂、韻律、情感、想象、創意等感性信息。
如果左右腦聯繫不多，孩子在做一些左右腦配合的工作時就會出現困難。
- 男孩在表達、記憶方面發展比較晚，口齒不清、背誦課文速度慢，都讓孩子在語言學習方面處於劣勢。女孩子則更加伶牙俐齒，表現出語言學習天賦。
- 男孩子遇到事情不夠冷靜，動不動發脾氣，不會講道理，更喜歡用行動來解決問題。而女孩再更加冷靜，喜歡用清晰的語言解決爭端。
- 男孩在感情上比較粗放，不太喜歡聽父母的教導，和父母表現得比較疏遠。而女孩則和父母的關係更親密，比較願意服從父母的管理，乖乖女的形象比較深入人心。
好好鍛鍊孩子大腦
男孩的大腦雖然存在很多劣勢，但是通過後天的培養，劣勢會逐漸縮小，從而變成優勢。需要明確的是男孩的大腦不是笨，而只是發展得慢一些，整體上比女孩晚6-12個月，比如男孩在13歲時，語言中樞才能發育完全。
這給我們的啟示是：靜待花開，但是不是放任不管，而是從心理上接受孩子的慢半拍，好好鍛鍊孩子的大腦，等待著孩子厚積薄發的那一天。
☀多跟孩子說話
語言能力的最佳培養時間是0-8歲，就是從孩子出生以後開始，就要注意培養孩子的語言能力。學習語言的基礎是多聽，孩子剛出生的時候，雖然還不會說話，但是聽力已經非常發達，要給孩子輸入大量的語音，讓孩子做好儲備，等孩子能張嘴說話的時候，就脫口而出。
這個做法很簡單，給孩子餵奶的時候，告訴孩子“我們要喝奶了！吃飽了有力氣玩！”給孩子換尿布的時候，告訴孩子“我們要換尿布，乾乾爽爽很舒服”。抱著孩子在房間裡走的時候，指著能看的物體，告訴他“這是冰箱”，讓孩子逐步學會名字和物體對應。當孩子能用手勢表達自己的時候，教會孩子表邊做動作邊說話，比如抱拳說“謝謝”。
不要擔心孩子聽不懂，就跟孩子講準確的語言，孩子能表達的時候出口就是準確的。2歲多的二寶經常會把我們嚇一跳，說出來的話就像個小大人，並沒有刻意地教，就是因為聽多了而已。
☀早給孩子讀書
孩子從出生開始就能夠閱讀，只不過形式在不斷髮展變化，不要以為太早，孩子最初的視力雖然很模糊，但是也能看清而且喜歡看一些東西的。
我們會發現，孩子剛出生的時候，總是把頭轉向光亮的地方，而且喜歡看人的臉，可以根據這一特點，給孩子提供黑白色的人臉或者動物臉圖像，讓孩子學會觀察。
等孩子再大一些，可以給他看布書、撕不爛的紙板書，讓孩子隨便啃咬、玩耍，享受獨特的閱讀快樂。
書籍的選擇就是從簡單到複雜，開始只是圖畫，接下來加上少量文字，文字逐漸增多，孩子接觸得越多，閱讀能力就逐漸增強了。
對於一些不善言辭的家長來說，給孩子閱讀也是和孩子交流的最好媒介，讓孩子通過閱讀鍛鍊表達能力易如反掌。
☀多讓孩子動手
因為男孩的精細動作發展滯後一些，所以要多讓孩子動手，鍛鍊手部小肌肉，讓孩子的精細動作跟上去。
孩子出生以後，給孩子提供一些可以抓握的玩具，比如搖鈴。讓孩子握住搖鈴，慢慢學會搖動搖鈴。
當孩子能夠捏住小物體的時候，要給孩子一些小球，讓他捏起來，逐步學會放入小瓶中，把瓶蓋扣好。
孩子還喜歡撕紙，不要阻止他，給他提供一些廢舊報紙，讓他盡情地撕。
1歲左右孩子就會搭積木了，給孩子提供各種積木，讓孩子愛上搭積木，這可是能玩到上初中的遊戲。
1歲左右，孩子也喜歡握筆，給孩子提供各種顏色的筆，讓他握住亂塗亂畫，逐漸掌握用筆的技巧。
2歲左右，孩子就可以拿剪刀剪紙了，給他提供一個安全剪刀，一些廢紙、布料、剪貼畫，讓他剪著玩。
4歲左右，讓孩子彈奏一些樂器，左手右手都用起來，左右開弓，協調左右腦。
在做家務的時候，也可以讓孩子參與進來，比如擇菜、刷碗、掃地等，都是在鍛鍊孩子的動手能力。
不斷給孩子製造動手的機會，孩子的左右腦就會建立更多連接，大腦發育會更加完善。
☀讓爸爸參與孩子的教育
現在的家庭結構多是“男主外，女主內”，加上老師也多數是女性，所以男孩子認知上是有缺陷的，出現不服管教的情況，對於孩子的未來發展也極為不利。
美國人布蘭肯霍恩在《得不到父愛的美國》中認為，得不到父愛的男孩在學校成績不佳，還容易產生暴力等不良傾向。
有調查表明, 由爸爸帶大的孩子一般比媽媽帶大的孩子智商更高些，在學校取得的成績更好些，在事業 上更容易成功。這是因為爸爸培養孩子的目標比較有目的性和計劃性、爸爸的知識面更廣、爸爸的意志更堅定、爸爸更願意鼓勵孩子自己動手。
現在很多家庭也意識到這一點，所以《爸爸去哪兒》這樣的親子節目受到熱捧就不足為奇了。
孩子都喜歡模仿，尤其會把爸爸作為權威，所以爸爸陪伴孩子的舉動至關重要。爸爸和孩子在一起時放下手機，多看看書、做做家務、尊重別人、以理服人、生活積極一些，孩子會看在眼裡記在心裡，成長為一個智勇雙全的小男子漢。
結語
男孩開竅晚，是一個客觀存在，這是由於他的大腦結構決定的，在培養孩子的時候不要急躁，不要以為自家孩子笨，而是還沒到他的花期呢！從孩子一出生就要有針對性地鍛鍊孩子的大腦，比如多和孩子說話、早給他讀書、讓他多動手、讓爸爸參與帶孩子，孩子總會迎來厚積薄發的那一天。
二胎寶媽，高級育嬰師，個性化訓練指導師，多平臺原創作者。愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗，關注我，獲取更多育兒知識。
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