今天，我們來聊聊“雞娃”。有孩子的朋友對“雞娃”這個詞一定不陌生，意思就是推著娃不斷向上爬，學習、比賽、運動，樣樣都要爭第一。
最近，我看到了一則新聞。說深圳有這麼一個小區，為了維持房價的穩定，業主們自發組成了“房價不跌小分隊”，由學歷高的業主輪流負責每天幫小區的娃補習，學歷不高的業主負責每天在樓下花園巡邏，負責把溜下來玩的娃拎回家學習。
業主們為啥要這麼幹呢？因為他們相信，一個帶有好學區的房子，哪怕是老破小，也能賣出不錯的價格。如果把非學區房通過大家的努力考成了學區房，或是把原有的第二梯隊考成第一梯隊的學校，那麼，相當於增加了學區的利好，房價自然會上漲，看看人家這個覺悟。
不過，這個事情只要深想一層，就會覺得有點不對勁。孩子小小年紀，就要承擔“保房價”的重擔，被自己爸媽激就算了，現在身為鄰居的叔叔阿姨也要插手，不得不讓人感嘆：現在當小孩實在是太難了！
作為一個準一線城市（杭州）的媽媽，我來說說自己關於“雞娃”的看法。
大城市雞娃現象確實普遍存在
看看孩子課外班的安排節奏就知道了。基本上，從3、4歲開始，孩子的課外班就至少有2-3個，不過這個階段的課外班集中在興趣培養，例如美術、鋼琴、跆拳道、籃球、音樂等等。這些興趣班的費用不菲，有些一學期要1萬多，但是完全不缺生源。可以看出大多數一線城市的家長，對孩子教育上的投資，絕不手軟。
等到孩子上了小學，興趣班就會轉變為學科類培訓。基本上一個小學生會報3-4個學科培訓班，包括語文、數學、英語、科學等等，除了提升成績的培訓班之外，依學科內容還會發散出很多培訓班門類，例如數學思維、文學素養、英語口語、實驗課程等等。這些培訓班也不愁生源。
“雞娃”不是家長本意，有時是不得不激
很多“雞娃”的家長本身並不是焦慮型人格，大多數是被身邊的家長影響的。心理活動基本是：某某某的孩子都報了，我們不能輸在起跑線上。所以，培訓班就越報越多。
那“雞娃”到底可不可取呢？
我認為，這個問題要分階段和目的來看。
如果你的孩子還很小（2-6歲），我不建議你“提前雞娃”。因為在一個人的幼年時期，很多學習是在遊戲、玩樂中完成的。孩子在這個階段，需要大量的時間來遊戲，鍛鍊自己各種感官的敏感度，也需要培養和夥伴的合作能力。所以，建議你給孩子打造一個合適的玩耍空間，一群一起玩的小夥伴，這就夠了。
如果你的孩子已經上小學or初中，你可以給孩子報相應的培訓班或者“雞娃”。但是強烈建議需要徵得孩子的同意。不要報一大堆班，孩子不感興趣，容易形成逆反心理。
你可以試著跟孩子探討，媽媽這樣做你能接受嗎？你喜歡什麼樣的方式？
個人認為，這個階段，比起孩子的學習成績，更重要的是對性格的塑造。孩子大了，也需要從家長的尊重中汲取能量。
（作者：杭州童媽。教育博主，多平臺原創作者，一位熱愛學習的媽媽。與你分享教育熱點話題、科學育兒知識、升學政策解讀等內容。關注我，一起培養面向未來的孩子。）
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