自古以來，名校的光環一直備受家長青睞，很多家長和學生都費勁九牛二虎之力也要“擠”進名校。
“小升初”作為孩子面臨的第一個升學考試，越來越多的家長開始高度關注“小升初”。在孩子上小學三年級的時候，就已經進入了“小升初”的預備階段。小學四，五年級是一個基礎階段和提高階段，到了六年級是衝刺階段，這時候學生和家長都會攢足了勁，通過努力進入一所師資力量強，教學水平高的初中。因為好的初中就離好的高中更近了一步。
具體地說，當今教育已成為全民焦慮，免費義務教育階段公辦校招生“數量”滑坡，“質量”坍塌；高收費民辦校招生的“數量”快速提升，“質量”更是遙遙領先。也就是說，基礎教育在“國退民進”，最好的初中基本都是民辦學校。
選擇好的民辦學校也就意味著距離好的高中更近了一步。因為，優質生源+優質教師=優秀成績，這已經成為民辦初中的最大特點以及最強優勢。
當前中國教育正在快速的“歐美化”。用“快樂教育”和“減負”摧毀中國公辦教育競爭力，用“民辦精英教育”鞏固精英優勢。
當孩子通過努力進入了優質民辦初中，日積月累，即通過努力汲取了知識，同時耳濡目染認識了很多優秀甚至比自己還優秀的好朋友，擴大了人際交往圈，也培養了良好的學習習慣，為自己進入優質高中打下了基礎。
孩子通過中考會因考試成績的高低進入不同層次的高中。但是，請注意，好高中就是重點高中。作為一名初中畢業生，目標一定是要考上一所重點高中，這就相對於高考中所強調的名牌大學一樣，不要覺得高考是一件無所謂的事情，反正還有高考呢，但是如果你不能再一所好高中裡就讀，可能你就會同名校背道而馳。
首先，重點高中師資力量強，教學水平高。每次高考完後我們都能發現，那些重點高中裡考入名校的學生相比於普通高中來說學生要多得多，正是因為師資的差異，才導致了這樣的情勢越來越凸顯。作為重點高中，是一定會得到更多的教育資源的支持的，這些老師的教育經驗會更加豐富、資歷會比較豐厚，而且自身的專業能力也是過人一等的。這些都是在普通高中裡所享受不到的，這也是為何大家擠破頭皮也要選擇一所好高中的重要原因。
其次，學習氛圍積極向上，奮發上進。在重點高中裡就讀，會發現身邊的同學都是優異、有上進心的，他們之所以能進入到重點高中，就是因為學習的勁頭比別人更足，學習能力也比別人更強。如果是還有幸進入了重點班，那就更能印證一點，這個學生學習是非常優秀，成績是名列前茅的。即便你在初中裡不是成績很優異的，如果你來到重點高中的話，也會受到身邊同學的感染，被這種熱情討論、積極應對的學習氛圍包裹時，你也就自然而然的投入到學習的懷抱中了。而且在你遇到不懂的問題時，課間或休息時跟身邊的同學展開討論，可能都會成就“神仙打架”激烈場面。但是如果你是在普通高中學習的話，可能你自身是具備學習能力的，但是身邊的同學好多都是向著職業學校、高中學歷這樣的目標前進的，怎麼可能不受到身邊人的影響呢？與其在普通高中，想要散發出自己的光芒，真的不如在重點高中裡“抱團取暖”，這才是你贏在起點的關鍵，更是距離名牌大學更近了一步。
眾所周知的京東首席CEO劉強東，身家700億，畢業於中國人民大學；騰訊馬化騰，身家2500億，畢業於深圳大學；美團王興，身家265億，畢業於清華大學；小米雷軍，身家680億，畢業於武漢大學；頭條張一鳴，身家290億，畢業於南開大學；滴滴出行程雄，身家165億，畢業於北京化工大學。。。。。。從上面我們不難看出，這些大佬不僅財力雄厚，而且都是畢業於國內一流名校，正可謂是名副其實的學霸。由此，也許很多人都會驚歎：怪不得越來越多的家長和學生都想盡一切辦法，哪怕是“擠破頭皮也要上名校了”，原來名校真的是人才輩出呀！
由此，不得不承認一個事實：名校可以提供給我們更多，更大，更好的機會，讓我們成為一個有能力的精英。
名校，教給我們的是思維，一種將發散性和創新性完美融合的思維。正如《精進》這本書中有一段話：“一個成熟的人，他的標準來自於他的內心，而大多數人，卻受環境所左右。一個年輕人，進入一所不那麼優秀的高校，對自己的標準會不由自主的降低以適應這個環境，減少自身與環境的衝突，而這種做法對他們的人生也許是致命的。”
清華，北大在普通人的理解下，也許就是名校這麼簡單。其實不然，像清華，北大這些名校最讓人震撼的是一種潛在的大家都積極努力學習的氛圍：從新聞上看到記者實地校園採訪時可以看到，在名校的校園裡，每個人都毫無時間觀念的在瘋狂學習，參加各種活動，永遠充滿了鬥志談起各種競賽和活動都特別興奮，每天都忙的雞飛狗跳，但又特別開心的樣子。這種從每個人身上散發出的積極向上的生活學習狀態，在自律和自省中的生活，雖然不易，但總有很大進步。這，也就是為什麼我們“擠破頭皮也要上名校”的真正原因所在。
在這裡，要糾正在很多人心裡的一個誤區：上名校畢業之後就一定能有好工作。其實這是一個錯誤的想法。名校並不能保證我們畢業後自動獲得高薪職位，也不能確保我們從此就會人生之路一帆風順。但是，進入名校，最明顯的一個收穫就是自己能夠在周圍環境的影響下，重塑自己的精神內核，更重要的是培養了“獨立的發散性創新思維”和開闊的眼界格局。
思維影響行為，眼界決定格局。
名校從內到外的高標準不僅能夠提升一個人的精神內核，同時還能幫助他/她養成自律，自省和敢於拼搏的勇敢精神，更是能借助身邊的人脈和社交圈，升級整個人生格局。
所以說，名校不僅僅只是交給我們謀生的本事，而是站在更高的角度讓我們有能力選擇和創造自己的生活。答案很簡單，經常與優秀的人在一起，自己潛移默化中也會變得更優秀。
與普校相比，名校除了知名度，它的教育優勢也是普校所無法比擬的。
1，由於普校和名校的教學水平不同，故校園內的學習氛圍差別就很大。在名校的課堂上，上課認真聽課的人是絕大多數，只有極少部分人是在玩手機或者是睡覺。除了上課，校園內的學習氛圍也是相當好的，絕大多數上進的學生會整天泡在圖書館和自習室，只是那極少數學生可能已經放低標準，忘記了要努力奮鬥。
2，名校的生源質量高，能進入名校的他們往往理想都很高，從大一可能就在規劃保研、出國。學習氛圍很好，圖書館的人都是絡繹不絕的。名校的上進學生人數更多，就營造了更激烈的競爭環境，看到別人努力，自己的上進心也會被激發出來。
3，名校的教師質量更好，為學生提供的教學質量更高，對人生髮展方向也有一定的指導作用。學校的平臺高，會讓名校學生更加自信，會培養學生的名校眼界。
4，一個普通大學的學生可能目標只是一份好工作，而名校的學生目標是知名大企業的工作。目標也就決定了一個人的格局，名校的學生想得更加長遠，對自己的能力要求更高，對自己的預期也會更高。對一個人的成長影響作用很大。
5，名校的教學資源更加豐富，大學生可以享受很多更好的機會，一些名人和優秀老師來名校開講座，畢業的時候來招聘的企業層次也更高。名校學生接觸的事物水平層次更高，眼界更加廣闊，也會提升他們的格局。
6，名校的學生本來就非常優秀，優秀的學生自然也受到企業、國家的重視，名校為學生提供更多的機會。畢業找工作的時候，名校的學生優勢最為明顯，校園招聘會上的企業質量都非常高，知名優秀企業只招聘重點大學畢業生。名校畢業生更容易找到高薪資的好工作，以後的晉升機會多，容易得到企業的重視。而且名校為大學生提供更多的保研機會、出國交換機會以及留學機會，名校本科生的深造機會也更多。在名校還有很多實習機會，可以接觸到先進的項目，認識更多優秀的老師和同學，享有更多優秀的資源。
7，名校的大學生數量已經增多了，但與大學生總數量相比，還是高素質人才中的佼佼者。高考證明了他們的優秀，他們的努力也換來了名校的讀書機會，享受更高的教學水平和濃厚的學習氛圍，提升人的格局，由此逐步成長為更加優秀的人。
所以，你明白為什麼“擠破頭也要上名校”了嗎？珍惜眼下，珍惜每一個學習機會。現在的辛苦，現在的拼搏，只為給自己一個更美好的未來！謹以此文獻給正在努力拼搏的莘莘學子們！
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