主辦單位：
河南經方醫藥研究院
承辦單位：
河南經方醫藥研究院臨床教研基地
河南經方醫藥研究院中醫門診
河南經方醫藥研究院張仲景學術研究中心
3．編寫教材要突出4個特色
編寫方劑專業研究生教材務必做到，內容科學，思路清晰，結構合理，視野廣闊，說理透徹，符合研究生的認知規律，其思想性、邏輯性要強，課程設置要由淺入深、循序漸進，並能重點突出，難點分散，強化學習效率，深化運用準則，將理性認識與臨床實踐協調統一。
4.1創新性：方證研究與配伍研究是方劑專業研究生教材的創新性研究，方證研究的核心是研究方證之間的對應關係和非對應關係，闡明對應關係的相對性，非對應關係的可變性；配伍研究的核心是研究方劑配伍的基本原則與方法，作為指導臨床組方用藥務必要遵循的基本法則，其理論創新性對臨床組方用藥具有非凡的指導作用。
4.2科學性：闡釋方證研究從方研究證的科學性、可行性與實用性，在臨床中的指導性；論證配伍研究的理論指導性與臨床實踐性，運用配伍理論對指導並完善古方配伍用藥的科學性。
4.3先進性：在方劑專業研究生教材建設規劃中，務必使方證研究與配伍研究能夠反映本學科在全國中醫藥高校的優秀研究成果及當代科學技術的最新發現、最新發展、最前沿動態，體現教材體系的先進性。
4.4系統性：教材建設規劃應全面系統，應針對學校辦學特色、專業使用、課程定位進行統籌規劃。尤其是高等中醫藥院校方劑專業研究生的教材建設工作是一個複雜的系統工程，編制教材建設規劃要統籌考慮，力求全面、完整，避免顧此失彼。
4.5前瞻性：編寫教材，一要適應社會進步需求，二要符合科學發展需求，三要體現理論聯繫實踐，四要突出人才能力培養，總之編寫研究生教材要具有前瞻性。
4.6社會性：研究生教材是培養研究生知識與能力的綜合體，其內容必須是既來源於實踐又服務於實踐。因此，編寫研究生教材務必做，既要科學繼承，又要合理創新，更要符合臨床治病需要，同時使方證研究與配伍研究的知識體系又能為科學研究提供知識和技術手段。
編寫教材的目的是引導研究生去思考，去探索，能激起研究生的創造思維；並能促進教師藉助好的教材在有限的時間內賦予研究生學習更多的知識，尤其是好的教材能使研究生觸類旁通，舉一反三，併為研究生拓展思路而留有空間，積極引導研究生將所學知識應用到臨床實際中去。
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