茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。"
辛棄疾是南宋有名的詞人，而他的一首小令《清平樂·村居》更是以清新的語調給我們描述了幸福美好的田園生活。
老師給孩子留的作業是根據這首詞的主要內容，把這首詩改編成一篇散文，讓讀者能夠感受到詩人所描寫的美好和快樂的生活。
孩子看著老師佈置的作業，有點抓耳撓腮："媽媽，咋寫？我不會。"
我看著他，對他說："來，咱們先看看作者在這首詞裡都寫了什麼。"我打開了課文，一句一句的給他進行引導："茅簷低小，是什麼意思？"他說："指的是又低又矮的房子。""那麼溪上青青草又是什麼意思？"孩子說："溪邊長滿了青青的小草。"
"好的，現在我們就來說這兩句說了什麼事情，先說了一座小房子，然後又說了溪邊長滿了小草，這屬於什麼描寫？""環境描寫，"孩子一下子說了出來。"那麼怎麼樣能讓這個環境描寫的更生動具體呢？也就是說這個故事發生在一個什麼樣的環境裡……"我的話還沒有說完，孩子就打斷了我："我知道該怎麼寫了，我要用很多的形容詞、修辭手法，把這個故事的內容寫出來，讓它顯得更生動一些。"
我不再說話了，半個小時候，孩子交給我一張紙，寫著他的散文。我一看，不錯嘛！
"在一個小村落裡，有一條小溪伸向遠方，溪水清澈見底，水面就像一面鏡子。在溪邊上，長滿了青青的小草，微風一吹，小草就歡快地跳起了舞蹈。溪邊上還有一座又低又小的房子，房子是用茅草蓋的，不知道是誰家的兩位白髮斑斑的老夫婦，正在屋前坐著，陶醉的用吳地方言相互逗趣、取樂，說著現在的美好生活。
他們的大兒子已經成年，在溪東邊田地裡給豆子鋤草，希望秋天有一個好收成。他們的二兒子正在屋前認真的編織雞籠，他一邊編織雞籠，一邊自言自語地說："這樣小雞們就不怕被雨淋了。"最可愛的是小兒子，他正在溪頭頑皮的剝著剛剛摘下來的蓮蓬玩。"
在這篇散文裡，孩子運用了比喻、擬人的修辭方法，運用了人物描寫、語言描寫、動作描寫等方法，展現了一個幸福快樂的五口之家的農村田園生活。這篇作文真的是讓我眼前一亮。
其實孩子以前的寫作水平真的是讓我很揪心，就是流水賬，空洞無物，讀起來囉嗦至極。
為了讓孩子的寫作水平有所提升，我也真是費盡心機：逼著孩子寫作、逼著孩子閱讀、逼著孩子構思，可是孩子越來越不配合，甚至反感、反抗。
怎麼辦？
我開始摸索出一套適合孩子的作文練習方法。
1、 引導式
就像這篇散文一樣，剛開始我也只是引導性的給他指出了應該寫些什麼內容，讓文章看起來更舒服，更能吸引人。
很多的家長遇到孩子寫作文不會的時候，就會著急，指責，認為"這麼簡單怎麼不會呢？"其實孩子的思維方式和想象力和我們大人的不同，可這也正是孩子最寶貴的地方，有著自己發散性的思維方式和想象的拓展。
當孩子不知道該怎麼樣去寫的時候，我們可以引導、提示，給孩子一兩點的暗示，比如寫植物，我們一般都採用擬人的手法，因為這樣會讓植物顯得更有生命力，更形象。
比如寫一個人，我們可以提示孩子，要注意人物的語言、心理和動作的描寫，這個人很高興，可以用哪些詞語來形容，可以通過哪些動作來表現等等。
然後讓孩子自己去展開想象，用自己的語言去描述。
2、 肯定式
當孩子的作文寫完的時候，我們家長一定要先肯定孩子的想法和寫作，這是對孩子的一種最起碼的尊重，畢竟不管孩子寫成什麼樣，都是孩子付出了努力的。
我們還可以根據孩子文章裡的一些閃光點，給予肯定和表揚：你看這個比喻句就很好，生動的展示了小草的活力；這個人物的外貌描寫的很有趣，讓人讀了覺得特別好笑；這個排比句用的也很好……
我們雖然在誇獎孩子，但是實際上是在強化這些信息在孩子大腦中的印象。因為孩子受到了誇獎，就會更加深對這種方法的好感，在以後的寫作中，也會經常的運用。
3、 補充式
孩子的文章肯定是有不盡人意的地方。那麼怎麼引導孩子進行改正和補充呢？
比如：馬路邊有一棵樹。我們就可以引導孩子：什麼樣的馬路上有一棵什麼樣的樹，補充完整了，是不是表達的更完整了？這個可以讓孩子自己感受一下。
有些時候，孩子會漏掉一些關鍵的信息，那麼我們可以直接的給孩子指出來："這裡是不是漏了什麼東西，是不是會讓別人看不明白？"
還有的時候，孩子的文筆是顯得有些囉嗦的，我們就要告訴孩子，哪些句子表達的是同一個意思，其實是可以刪除的。
有一個朋友曾經對我說過，總覺得她家孩子在寫作文的時候，特別笨，什麼都不會寫。而當我給她講了這三個方式的時候，她恍然大悟：原來是我對孩子要求太苛刻了，而且方法不對，遇到問題只會訓孩子。後來她也開始注重了引導的方式，孩子的進步是看得到的。
下午上完了網課，我和孩子在樓下散步，一邊放鬆眼睛，一邊閒聊："媽媽，你看這朵雲很像哪吒在騎著風火輪，那朵雲好像一個大鯨魚在追著哪吒跑呢。媽媽你看那邊，好像有一隻大烏龜在慢慢的爬，它的身後還跟著幾隻小烏龜……"孩子一邊看著天上的白雲，一邊給我形象生動的描述著，自得其樂。
我的心裡暗自感嘆：終於不只是說這白雲好像棉花糖了。
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