瘋癲冬瓜

不用擔心，從現在開始培養來得及。關於孩子語言能力培養的問題也是很多爸爸媽媽都比較關心的。雖然孩子的說話有早晚，表達能力也有差異，但我們都希望自己的孩子能夠說的早，說的好，能言善辯。語言能力對於孩子的成長而言，的確非常重要。不僅是交流的工具，也是學習的基礎。那我們應該怎麼做呢？

語言能力的培養關鍵在於讓孩子從小聽到豐富多彩的詞彙和句子

語言是一種模仿的聽力，表達是輸出，要想讓孩子說的好，先得讓他聽到過好的詞句，要有源源不斷的輸入。

《朗讀手冊》中有這樣一句話：孩子是通過聽來學習說的，如果這個詞你沒有聽過，那你一定不會說。

日本繪本之父松居直在《幸福的種子：親子共讀圖畫書》一書中寫道：培養幼兒的語言能力，最重要的就是讓他們在成長的過程中聽到豐富的詞彙。

我們上學時老師常說的“聽說讀寫”，就隱藏著學習語言的秘密。語言表達能力，閱讀能力，寫作能力的基礎都是聽。

怎麼做才能讓孩子聽到豐富多彩的詞彙和語言

分享兩個爸爸媽媽很容易做到，對孩子的成長卻意義非凡的方法。

1、在日常生活中多和孩子說話交流，從出生開始。

很多家長都會忽視和小寶寶的交流，總覺得孩子聽不懂又不會說，即使我們說給他聽，也沒什麼用。然而並非如此，不管孩子是否能聽懂，他都能聽到，聽到我們說的話，他就能積累詞彙。

從兒子出生開始，我們就喜歡跟他聊天。只要我們在一起的時候，我就會跟他說很多話，特別喜歡跟他聊天，小時候他不會說話，我就說給他聽，關於生活，關於工作，關於我的喜怒哀樂，我小時候的故事……，彷佛對著一個朋友一樣。

我總覺得他能聽懂，不過這不重要。慢慢的他開始用他表情回應我，我們的溝通依然很快樂，慢慢的他會說話了，他開始說給我聽，我們互相分享，互相傾聽。一直到現在，他已經上小學了，交流，聊天依然是我們倆特別喜歡的事情。

在和孩子交流的過程中要注意一點，就是爸爸媽媽們不要總覺得孩子聽不懂，然後刻意的去轉化語言，用不正確的表達方式去和孩子交流，刻意簡化語言，減少生僻詞彙。例如不說吃飯，說飯飯，而且過來過去就那麼幾句話，就那麼幾個詞。這怎麼能讓孩子聽到豐富多彩的語言呢？

正確的方式，應該是家長要有意識的去和孩子交流，知道自己該說什麼，怎麼說，儘量把豐富的詞彙放到有意義的句子中，說給孩子聽。而且要有感情，帶著平和的情緒，滿滿的愛，和孩子交流。孩子聽到的就會是世界上最溫暖的語言。

2、堅持讀故事給孩子聽

我們跟孩子的日常交流，即使每天說很多話，但能涉及到的詞彙，我們自己所掌握的詞彙量畢竟是有限的。並不能隨著時間的增加讓孩子增加更多的聽力詞彙。那怎麼辦呢？讀故事給孩子聽。繪本故事裡有世界上最優美的語言，每一句話每一個詞都是經過作者精雕細琢的，而且是根據孩子的特點設計的，孩子們很喜歡聽故事。

從兒子出生開始，我們就買各種各樣的書給他玩，就像玩具一樣，從孩子3歲開始每天堅持讀故事給他聽。在幼兒園的三年中，我們一起讀過的書大概有一千多本。直到現在上小學了，我們仍然每天讀給他聽。

這不僅讓他積累了大量的詞彙，而且能夠在正確的語境中應用。即使他並不知道具體是什麼意思。這就是神奇之處，正應了那句話，聽的多了，自然就會說了。

就是這麼兩件看上去很容易做到的事堅持下來，讓我收穫了意外的驚喜。孩子的語言表達能力，明顯要比很多同齡孩子好。雖然是個男孩，但在這方面並不比女孩差。

從現在來看，驚喜遠不止語言能力的提升，對孩子的邏輯思維，人際關係處理，好奇心想象力的培養，價值觀的建立等各方面都產生了積極的影響。而且讓我們彼此之間建立了良好的親子關係。

爸爸媽媽們，如果想要培養孩子的語言能力，讓孩子在成長中收穫更多的驚喜，那就從現在開始多多跟孩子交流，每天讀故事給他聽，從出生開始，越早開始越好。

小晗晗愛閱讀

請不用擔心，兩週歲不會講話是很正常的。我家大寶兩週歲半的時候還只會簡單說一些媽媽、爸爸等詞，基本交流都靠嗯嗯嗯。但是過了兩週歲半之後語言就開始大爆發，一開始就可以說比較完整的句子。現在四周歲，說話不要太溜，簡直一個話癆，詞彙很豐富，邏輯性也強，經常自己編故事。總之可以說運用語言的能力比一般的孩子都要強。另外我的一個朋友小孩七歲才會講話，但是一開口就英語和中文都特別溜。

孩子開口的時間受很多因素影響比如自身的性格，家庭的語言環境，生理狀況等，所以有早有晚，兩週歲不說話也不用擔心。

下面有幾點我覺得可以提高孩子語言能力的方法分享給大家：

第一多給孩子講故事、讀繪本。孩子開始的時候可能沒什麼表現，但是潛移默化中，書本和故事中的詞彙和邏輯他都學習了不少。比如我家孩子最近常用的成語“瑟瑟發抖”、“伸縮自如”就來自於給他講的繪本《第一次發現老虎》。

第二多和孩子說話。其實不用刻意用孩子的語言和小朋友對話。用正常大人的語言和他們交流，小朋友能學到更多，別怕小朋友聽不明白，小孩子的語言能力要超過我們的想象。我們常用的一些詞彙孩子能很快掌握並運用。

第三鼓勵孩子對和小朋友交流。和小朋友交流是孩子輸出語言的一個主要途徑，多說多練習，寶寶語言能力提高快。

胖小柱媽咪

兩週歲處於語言敏感期階段，要多與孩子溝通和交流。

我家兩個孩子語言發展都比較早，兩週歲左右幾乎達到了高峰期。妙語連珠，有樣學樣就是這個階段。

如果這個階段的孩子不開口說話可能有幾個原因：

一、平時家長與孩子交流地少，讓孩子沒有講話的慾望。有些孩子如果經常看電視，這個階段就會顯得寡言。

我覺得刺激孩子語言發展的途徑最好的莫過於親子繪本閱讀，也就是和孩子一起看繪本，講故事。

我家女兒很喜歡看繪本，兩週歲左右我給她買了將近二十來本，講過幾次之後，我會鼓勵她自己講，慢慢地她就能把框架都講到。

二、有些孩子語言發育就比較遲緩，可能過段時間就會大段大段講了，這種情況身邊朋友的孩子也有發生。

三、自閉。有些孩子可能有自閉症，會導致語言發育不佳。這種情況一定要及時帶去就診，及早干預。

以書話人生

孩子在6歲前都處在語言敏感期，2週歲沒有錯過語言敏感區。

題中說孩子2週歲還不會說話，首先排除一下是否是生理上的問題，比如聽力等是否正常，去醫院做個全面檢查。

孩子2週歲及時進行補救完全來得及的。平時陪伴，任何時候都可以跟他說話，表情可以豐富些，再加上一些肢體動作，這樣有助於孩子理解大人要表達的意思。用詞儘量簡單，多用疊詞，比如，吃飯時，說“吃飯飯”，“用勺勺”等；因為我們學習任何技能都是從模仿開始的，小孩子更是如此，疊詞更容易模仿。如果孩子能夠說出這些簡單詞彙了，就是個巨大進步，之後馬上開始訓練鼓勵他說出一些較完整的句子。畢竟這個孩子比大部分孩子開口說話晚了近一年左右，家長投入的時間和精力要更多。

如果孩子嘗試著說出一些平時沒說過的話，家長要及時給予誇獎和鼓勵，增強孩子的自信心！一旦嚐到說話的“甜頭”，會更願意多說話，孩子的“小宇宙”就會爆發！

孩子目前2週歲，補救不晚！家長多陪伴，多交流，更需要足夠的耐心，要相信孩子！

大山愛小河

不會說話，這個判斷需要家長明確。

①是否 會說爸爸媽媽，是否會說我，是否知道自己的名字並能說出正名/小名/暱稱或自己給自己起名字。

②是否在家長啟示下能問候他人，用動作或1-2個字表示。

③是否自己在玩的時候嘟嘟囔囔有聲音表示

④是否會學小動物叫聲：汪汪，喵喵，嗚嗚，哇哇，啊啊

如果以上能表示1-2種，那麼孩子不願意說3個字以上的詞，不願意說句子，大部分因為心理原因。

包括並不限於：

家長陪護時間短，大部分時間由老人照顧，老人喜歡聽戲曲或看戲曲、新聞聯播等；

家長陪護時間短，大部分老人照顧的時候，老人說話少，帶孩子出去玩少，孩子與同齡小童互動少；

家長週一到週五極少與孩子互動，只在週六日互動。

孩子不在家陪護。

如果以上有1-2種情況，需要家長與老人共同商討語言能力發展計劃，包括並不限於

①購買語言學習、思維學習兒童讀物

②每天最好能有1小時專門語言玩耍時間

③不要對孩子生氣

④不要和老人慪氣

朝華出版社

權威專家這麼說

美國兒科學會制定了考察表達性語言行為指南。根據該指南，兒童應該至少在15個月之前產生第一個單詞，24個月之前產生第一個單詞組合，這些關鍵的發展事件被稱為語言發展里程碑。

如果15個月的兒童沒有產生第一個單詞，可能不需要評估治療，但要需要觀察，如果在24個月不能產生短語，就要進一步的評估和早早期干預。

國內有兒科醫生調查研究，並得出結論：2歲時自發表達的詞彙量少於30個可以視為語言發育遲緩，自發表達詞彙量少於50個，被視為語言發展遲緩可能。

（以上數據均來自知網）

語言發展訓練方法

1.精細訓練：串珠、繫帶子等。

2.社交語言訓練：聽指令、發音訓練、擴展詞彙、配對分類遊戲。

2歲的寶寶可以聽懂兩步指令了，比如和寶寶說把玩具撿起來，然後放到玩具櫃裡。一歲的孩子只能進行一步指令，如把玩具撿起來，等他撿起來後，再和他說，放到玩具櫃裡。

擴展詞彙，比如一歲的時候說，香蕉，兩歲家長就可以說，黃色的香蕉，再繼續擴展詞彙量，黃色的甜甜的/好吃的/香的/小猴子最愛吃的香蕉。

發音訓練，語言表達要清楚，語速要放慢，表情動作稍顯誇張以吸引寶寶注意力。對寶寶發音和行為多些肯定或者模仿，可以提升寶寶的興趣。

3.感覺統合訓練：跳床、滑板、萬象組合、大跳龍等。

4.聽覺統合訓練。

觀察寶寶，看到寶寶感興趣、關注的東西，就可以跟寶寶說話。比如開燈的時候寶寶會抬頭看燈，媽媽可以說，這是燈，你看燈亮了，我們按一下按鈕（按燈的開關）燈滅了。

再比如讀繪本的時候，拿起寶寶的小手，指向繪本里面的圖案，這是牛🐂，“牛怎麼叫的呀”，引導寶寶發音。

5.儘可能少接觸電子產品。

0-3歲小兒腦和中樞神經系統可塑性最佳，是小兒語言和智力發育黃金時期，良好的語言環境（包括家庭使用語言、生活場景溝通語言），其豐富程度對小孩語言發育有極為重要的影響。

在3歲前可有效提升孩子的語言功能發育水平。

所以，寶媽不要急，現在開始訓練也來得及。

以上是我在實驗理論和帶娃中的體會心得，歡迎在評論區發表不同意見。

小寶媽媽說育兒

通常孩子語言發展的個體差異還是很大的。《西爾斯育兒百科》中指出大部分幼兒在相應的年齡會說的最少詞彙數量如下：

1歲：1～2個詞

15個月：5個詞

18個月：10個詞

2歲：50個詞，2個詞的短語，陌生人大約能聽懂他講的一半話

3歲：4個詞的句子，會講故事，能聽懂他講話內容的3/4

暖媽桐花萬里路

關於孩子說話的問題，的確是有一定的週期的，但每個孩子生長髮育，或者說開竅的時間是不同的，我們要相信每個孩子，一定有他的天賦和優點，如果孩子發育晚，也許是他父母優良的基因在他的身體裡沉睡了，需要家長來喚醒！

雖然孩子大腦發育的黃金階段是三歲前，但如果家長針對孩子出現的問題，早發現早做引導，訓練得好，還是可以達到普通孩子狀態的！

對孩子語言的引導，我們最好是融入在生活中,自然場景裡,我在前面發佈的文章裡也曾說過：訓練即生活，生活即訓練，我們理解了訓練的理論，那麼在和孩子玩的時候，就要融入訓練的內容，把人在此刻環境中的角色以及要表達的語言，通過示範讓孩子加深理解，還要用動作思維去將概念具體化，幫助孩子理解抽象的詞彙和語句。

低水平的教學，只教概念，不教社會關係和思維，還有就是脫離現實，忽視了孩子在六歲前學習的特點是感知覺的學習，我們在引導孩子的時候，不能生硬識記，重要的是加深孩子的理解。如果大人教的抽象，孩子自然也是學得糊塗。

臺灣知名腦神經科學家洪蘭教授指出，大腦是基因和環境持續互動的產物，即使二十歲的人，訓練某些技能，大腦神經結依然形成相應的迴路，比如我們開車，從開始的戰戰兢兢，到自動化的反應，就是這個迴路形成。只要我們和孩子多做互動，正確地引導，就能對他的大腦產生刺激，形成更多的神經結，改變他的大腦，提升他的智力和思維。

人生是一場馬拉松，有高山也有低谷，重要的是我們要永不放棄！對待孩子，尤其是語言訓練的過程，不但是辛苦，更是對耐心的煎熬，但我們所做的，終有一天會得到反饋，也許不一定按照我們期盼的時間點，或早或晚，但我們要相信所做的任何干預和互動，都不會白做，都會影響和改變孩子！

8爪媽媽

導致孩子不會說話有生理原因和非生理原因。如果錯過孩子的敏感期了，將對孩子有一生的影響。

首先我們先排出生理願意。

第一個先檢查一下聽力，因為聽力喪失或不好，直接影響孩子的語言發育，聾啞人聾啞人是聾的就一定不會說話。因為發生是靠耳朵進行校準的。

第二就是看看孩子發生系統有沒有問題。

第三就是看看孩子是否自閉了。反常的安靜加狂躁是自閉最明顯的表現。

第四，如果上述原因可以排除的話，家長要多和孩子講話，多給孩子聽音樂，逗他笑鼓勵孩子發聲，也有孩子會說話晚的案例，但家長必須重視了。

如果提問，請務必描述詳細一些，這樣才能有更準的判斷，畢竟我不能瞭解的更詳細。

關注我，0-7歲學前家庭教育可以隨時找我交流。

金海豐484

首先要看孩子的語言能力發育到底達到了什麼標準，2週歲孩子不會說話，肯定不正常，即使說話也要看發音還有詞彙量。孩子的語言發育是一個很漫長的過程，從出生到5歲左右才能基本完成語言發育過程，當然有的孩子發育快一點，有的孩子發育慢一點，單從發音上來說，正常情況下兒童一般可以在三四歲的時候達到準確清晰，發育慢點的也可以在5歲左右達到常人的發音水平，並且在理解表達上五歲也一般都能完善了。

話說敏感期這個感念，經常被延伸細化分類，從本職業角度出發，我們更願意稱呼成長敏感期教育。

比如常言道“三歲看大，七歲看老”。意思是說根據孩子在三歲時的所作所為，就可以推斷出一個孩子長大後的行為情況；根據孩子在七歲時的所作所為，就可以推斷出一個孩子到老時的行為狀況。所以孩子在早期教育上，應該從孩子出生的時候就開始，有條件的也可以進行胎教。今天我們來談談孩子的成長關鍵期的一些問題，說到成長關鍵期，孩子的成長關鍵期是由出生後很多個敏感期碎片有序的組成。以下讓我們來分析各個成長關鍵期，讓孩子在各個成長關鍵期養成良好的生活習慣，更快更好的掌握行為技能，給孩子的人生有個良好的開端。如果孩子錯過了成長關鍵期，孩子沒有掌握這時期的一些行為技能，如果以後再想學習這些技能，就得需要孩子花費更多的時間和精力，這些孩子成長關鍵期值得各位家長的思考和學習哦！

語言發展關鍵期

一般孩子在出生幾個月後就會出現，孩子對語言比較敏感的，哎哎呀呀也會跟著學一些簡單的語言，說不清楚，但加強聲帶的鍛鍊。

到了1歲半左右，慢慢地說話就變的越來越清晰了，孩子也會越來越掌握更得語言，這時家長就要給孩子一個良好的語言環境，不要在孩子面前說些粗俗的話，影響孩子以後的身心健康，和社會交往關係；孩子在慢慢長大，家長多給孩子讀一些國學著作，講一些經典故事，多跟孩子說話，問一些勵志問題，鼓勵孩子多說多聽，促進孩子的理解能力和語言表達能力，是孩子成長的關鍵時期。

0-6個月哭鬧敏感期；

3-6個月咿呀學語敏感期；

7-9個月認物敏感期；

8-11個月稱呼敏感期；

1-2歲說話敏感期；

2-3歲兒歌敏感期；

3-5歲詛咒敏感期

如題主描述，孩子的語言發育有些遲緩，需要進一步檢測評估。

在幼兒發育期，各種敏感期教育需要遵循幾個滿足：生理滿足、安全滿足、愛的滿足。除了語言敏感期，還需要關注感官發育、行為動作發展、思維智力發育等方面，靠單一表象來判斷是有些片面的。

關鍵字: 敏感期 培養 語言