晨晨麻麻的幸福生活
客觀來說，不管一年級還是二年級學習英語，放在現在這個時代來說，說實話都有一些晚了。不過問題也不大，從現在開始趕緊學起來，並且一定要持續學下去，找到適合自己的學習方式和興趣點，孩子的英語肯定沒有問題。
很多時候，作為家長的我們，習慣性的給孩子們去設限。
比如，我接觸的一類家長，常常說:不用給孩子那麼早學英語，先把拼音學好，要不就混一塊了，等上了一年級再學哇…… 結果呢，上了一年級傻眼了，周圍孩子英語一個比一個牛，自己的孩子幾乎是零基礎，可以設想一下，孩子在上英語課的時候會是怎樣一種感覺，自尊心會不會受到打擊，學習英語的熱情會不會高漲？
我雖然不喜歡讓孩子去互相比較，但是孩子在學校在班級那個集體氛圍中，真的避免不了相互比較，如果孩子自尊心強，英語還沒學已經差別人一大截，孩子會怎麼想？反過來想，如果孩子在上一年級的時候，英語水平已經遠超同齡孩子一大截，那孩子在英語這門課上或是之後一些表演比賽中，是不是會更加遊刃有餘，學習動力反而更強？
英語啟蒙一定要送到培訓班嗎？
另外我們來說說英語的啟蒙，小學1年級之前，孩子真的有太多可支配的時間去學，去幫助引導孩子去接觸英語。我不太建議去培訓班，一是學習頻率問題，語言的學習一定是要高頻，不斷的去重複，最後達到脫口而出的目的。如果解決不了每天都能有一段時間讓孩子練習英語，習慣說英語，單憑一週一到兩次，一次一個半小時的學習，並且這一個半小時是8-15個孩子在一起學，分攤到每個孩子身上的時間了可就少之又少了，遇到有些孩子性格內向，就是不肯開口去說，那輸入和輸出的效果更是不理想。
還有很重要的一點就是，很多家長花錢買安慰，而且花的錢還真不少，現在培訓機構，尤其是打著外教的招牌，價格想必大家都應該知道不便宜吧。一週一到兩節課肯定不夠，那麼平時的時間就是拼各位家長了，看看哪個爸爸媽媽更上心，更用心的去給孩子花時間去做英語啟蒙，去陪著孩子一起學，那才有可能學的會好。所以很多機構能拿出手拍成視頻展示的孩子，很多都是父母特別上心，或者父母也是英語老師之類的。
父母英語不好，能給孩子輔導英語嗎？
可能一些爸爸媽媽會說，我英語實在不好，不敢教孩子，怕誤導了他們…… 那怎麼辦？我身邊就有一位媽媽，英語水平也不高，跟大部分媽媽是一樣的情況，上學那會也學過，但是十幾年都沒再碰過了，但是依然能帶出牛娃，孩子現在上幼兒園了，已經完全能跟外教做流暢的溝通交流，其實早在幼兒園前，Tracy英語的聽說能力和掌握的口頭詞彙量，早以遠遠超過一二年級很多孩子了。其實就是因為爸爸媽媽非常重視孩子英語的啟蒙，並且落實到了每天的行動中，陪著孩子一起去學，一起去玩英語，藉助各種媒介物，比如各種類型的繪本，點讀筆，歌曲，畫畫，動畫這些有趣有料的啟蒙內容，其實也可以最大程度幫助到孩子，達到英語啟蒙的目的！
好啦，就說到這裡，大家有問題可以私信我，希望能夠幫助到大家，給各位爸爸媽媽一些啟發。
