milk_翔
作為一名教師兼班主任，我本不該將班裡的孩子區別對待。或者說，我可以欣賞喜歡某一位同學，卻不能不喜歡另一位同學。
因為“教師”這一特殊身份，我有時候得在內心做激烈的鬥爭，告誡自己對具有某些“與眾不”的孩子一視同仁，去教育他們，引導他們。有時甚至知道自己的所作所為將是一場徒勞，不會有任何效果，但職責所在，不得不硬著皮頭勸阻、教育，當老師也有迫不得已的無奈。
社會總把教師這一職業標榜為“神聖、無私”，為師者就必須達到社會的道德高度，豈知教師者也是普通眾人中的一員，也有喜怒哀樂，個人喜好，也有看不慣的人與事，在困難時刻也會絕望傷心難過。
1.我曾經遇到過一個玩世不恭的學生，家庭條件好，對一切無所謂，根本不把老師放在眼裡。初入職當上教師，每一堂課都花費很長時間精心準備，他總是一種戲謔的姿勢，看著我在課堂上“表演”。我講《紅樓夢》分析人物，他怪聲發問“咦？是這樣嗎？你的個人見解吧？” 我講《陳煥生進城》說文化大革命後廣大農村人們精神世界的貧瘠，他站起來“我覺得這樣也挺不錯的，過著豬一般的幸福生活。”
課堂秩序屢屢被破壞，課後又不屑與老師分辨。找他細談，發覺他滿腦子對社會的偏見，眼裡全是生活中的黑暗面，還固執己見，聽不得對他的一丁點意見；置之不理，被認為失職，想改變他的認知比登天還難。當時，我真的無計可施。
2.還遇到過一位，我稱之為“沾染社會不良風氣”的少年，班上男生女生都討厭他，各科老師都不待見他，他先是隨口給同學起外號，被同學揍了一頓，那位同學叫“雲濤”，他叫人家“避孕套”！惹得一頓胖揍。
剛從政教處受教育回教室沒多久，又被女生舉報，他動手動腳開口管誰都叫“寶貝兒”，總要拍拍人家肩膀，說話時總愛往女生身上湊……作為班主任我很是無語，這種過於早熟的孩子，我只得一次次規勸和強行約束。
教育不僅僅是教師的責任，更需要家庭教育的參與，還有社會正良好正氣的引導，一個孩子的成長道路上，只有家庭教育，學校教育，社會教育相結合，才能把握正確的方向，缺一不可。
終將長大
以前上中學時，我們班上有個“老鼠”稱號的同學，班上54個同學，53個都討厭他，他總是愛打小報告，並且還愛添油加醋，同學們都非常憎恨他，覺得他簡直就是個掃把星。
班上男生基本都不愛搭理他，女生（他主動套近乎）見了他，沒好聽的話送給他。他也臉皮是真的厚。
2020年不一樣
仔細想想，我真的沒有討厭的同學。上學時性格內向，不善交際的我每天只做三件事：學習、吃飯、睡覺，週而復始。到了什麼程度呢。舉幾個例子吧。初中求學時，我已經讀初二了，一次我又挑燈夜戰後收拾書本準備回宿舍時，一轉身，咦，我驚奇地發現我們班還有這樣一位男生，整個初一我都不知道。驚訝之餘，我收拾完課本就離開教室回宿舍了。我現在還記得這位同學坐在教室後面的大致的樣子：黑臉堂，瘦削的臉型，齊耳的頭髮，至於名字從來就不知道。現在想想，那時怎麼一點兒也不好奇，也不知道問問其他人。
還有一次初中畢業後來到另一所學校，我的生活軌跡依然是教室、宿舍、餐廳。每天是上課、寫作業、複習，日復一日，從未間斷。所以每次考試，我總是應邀坐在一些人中間。兩年之後的一個晚自習，我從教室後門出去，差一點兒和一位同學相撞，猛地一抬頭 ，哦 ——他長成這樣。但這次進步的是，我知道他的名字，至於他的長相，那時剛剛清楚。
彈指一揮間，許多年過去了，同學的樣子都模糊了。我只記得，每次出遊點名時，總有同學大喊我的名字："誰誰上車了嗎？”現在回想起來，很幸福。
這是我能回憶起的片段，很留戀那時的時光，我怎能會有最討厭的同學呢?班級裡沒有我討厭的同學!
落日熔金
印象中最深刻的是高中時期，那個時候正是最青春最有活力的年齡，我們班有一位同學當著全班的面將另外一位同學的飯盒踢到教室外面去了，全班的同學從那一刻起對他都很說不出的感覺。因為他是在一種踐踏別人尊嚴的做法來讓自己覺得開心，所以我印象中最討厭的人應該是不尊重別人的同學。
Sunshine1752173
相信在誰的同學時代， 不管是小學. 中學. 高中 . 大學 .這四個階段裡 都有相應的 幾個人
是大家不喜歡的.每個人心裡不喜歡的人 都不一樣.說說我吧~！
我可能跟大部分的小夥伴不一樣 我小時候 家裡比較忙 所以把我送進了 我們當地的一所私立
學校。當時的學校在我們當地 有威望 學費也高 俗稱 我們這的貴族學校 來這上學的 家庭條件都
不錯 我從小學一年級 一直上到 高中三年級。從稚嫩的小朋友 變成叛逆的高中生 都是在這個學校
度過的。
還有跟大家不一樣的就是 我們在這個學校上學的 這群人 基本從小學到高中（除去轉學的）基本
沒有換過班級 也就是說 從小學到高中 一直都是這些小夥伴在一起 成長 俗稱光著屁股長大的！但是呢
中間 也有幾個 是我到現在 都不想搭理他們的！
為什麼不想搭理他們 因為小時候 各種事 各種東西 他們都喜歡 炫耀 吹牛 （到現在也是）比如：
小學4年級 流行玩 四驅車（玩具車）他們買了 一個之後 各種說自己的 小車哪裡好 哪裡好 對比之下
說我們的小車 哪裡哪裡不如他們的小車 我也是不搭理他們 愛咋咋地！
到初中之後 我們又流行復讀機（學英語）也是跟小學一樣 對比我們的 說我們的 沒他的貴 沒他的音質好 當然我也是不搭理他們！
到高中之後呢 我們又流行小靈通（移動電話）還是跟小學 初中一樣 說我們的哪裡哪裡不好 全班的同學 都不想搭理他們幾個
不過呢 隨著年齡增大 心智成熟 大學畢業之後 也見過幾次面 本來想著 5年不見了 都工作了 ！可能有所改觀 但是呢 ~~~~後面的不想說了 ！跟以前一個球樣！
現在結婚娶妻 生子了 很多同學 都在一直聯繫 就他們幾個 我們一點都不想聯繫他們！
阿逗影視俠
也許是年齡大了，經歷的多了，也看多了人生百態，曾經上學時很討厭的班級同學，現在想想也沒什麼討厭的了，人嘛，沒有那麼完美。
小學時候，作為一個從小就聽老師話的人，小時候最討厭的肯定是學習差，紀律差，不聽老師話的同學，自己成績不行還要影響別的同學。
中學時候，有了自己一定的思想和認知，雖然還是不成熟，但有時候覺得愛搗亂的男生還真有那麼一點點酷。而最討厭那種拍老師馬屁的啊，或者自私的，陰奉陽違的同學。
等到了大學，認知水平再次提高，接近於成人。所以討厭那些自以為是，撒謊吹牛等等毛病的同學。
而現在想想，一往所有自己討厭的同學，也有好的方面，而自己又不是什麼完人，只要不妨礙自己，那就百花齊放，包羅萬象吧。
鑫鑫之淼怡
特艾聚
如果作為老師的話，本應該一視同仁，對待每一個學生。但老師也是普通人，有七情六慾，愛憎喜惡，會對兩類學生不太喜歡。一類是冥頑不化的學生，無論付出多大努力，那種人就象捂不熱的石頭，對老師的苦口婆心視而不見，依舊我行我素，而且不學習，影響紀律，拖班級後腿。一類是很聰明但為人自私，只考慮自己，不想別人。一味索取，不說奉獻。
如果是學生的話，討厭班裡自私冷漠、品行不好的同學。這類人沒有集體觀念，不熱心班級事情，甚至還給班級抹黑，讓整個班級處於年級後面，大家一提到這個班級，就一致認為是最差的班級，讓全體同學抬不起頭。真可謂一顆老鼠屎，壞了一鍋湯。
不過，百人百性，但每一個同學都有積極向上，善良熱心，懂得感恩，那這個班級就是最好的班級，就沒人討人討厭的人了。
十人子
作為老師，我個人覺得每個孩子都是一個快樂善良的精靈。每個孩子都有自己的優點，準確來說是自己的特長。所以，學習的好差並不能評價一個孩子的好壞！我最討厭班級裡面品行不好，又愛搬弄是非的學生。這些孩子一般不講衛生，不愛勞動，愛招惹其他同學。學習肯定也是不行的，不熱於助人，沒有班級榮譽感
pipi美美
班級裡的同學很多，每個人的性格各異，但是總有那麼幾個不招人喜歡的，愛撒謊，愛起鬨，擾亂課堂秩序，無故欺負別人，還總是覺得自己沒有錯的人。。。
