屈小營
能否考上大學，決定於一個人是否有學習天賦，是否掌握學習方法，是否主觀意願上想要努力去做這件事情！
天賦不常有，好的方法也不是人人都能掌握，
那麼剩下的就是主觀意願上的努力了。
但考不上大學，是否等於不努力學習，我認為這隻能等於沒有努力學習和高考相關的內容（類似考場發揮出現大失誤等極端情況不算），或者主觀意願就不想努力考大學，不能等於不努力學習所有的東西。
每個人都一定有自己獨特的優勢，這點可參考2011年出版的《每個孩子都是天使》。
但殘忍的是：對於企業來說，很難有足夠的成本去深入瞭解一個沒有考上大學的普通應聘者的潛在優勢。不是覺得他一定不努力，不優秀，而是企業沒有了解他的成本。
對於應聘者來說，如何讓企業在最短的時間，用最低的成本瞭解你的優勢和價值，自然是“文聘”。這是殘酷的現實！
每個孩子，每個人，生來就會與眾不同。與其說是要努力學習，我覺得更不如說：努力證明自己。
運營祭酒老楊
作為經歷高考、考研的過來人，來回答一下你這個問題。你這句說說的是不對的。
首先，努力不一定能上大學，或者說不一定能上好大學。
高中時，我認為我是一個很努力學習的學生，上課認真聽講，也是做了很多習題，但是理科成績就是不好。數學、理綜每次的分數都是很低，我也很納悶，為什麼我就是學不會。後來我發現，可能真的是不適合高考這樣的考試，或者是我不能很好的融匯貫通，腦子不開竅。高考自然不用說，考的並不理想，分數也不高。相信經歷過高考的同學，有很多是和我一樣的情況，我們也曾很努力，但是並得不到自己想要的結果。
其次，不努力很大概率上考不上大學。
有很多同學他們在初一初二、高一高二成績不好，到了初三、高三成績突飛猛進。有的同學在初三、高三成績就下降了。這種情況不是少數，這讓我覺得成績和年齡、學期階段有很大的關係。可能某個階段的題目我們就是不適合做，或者那種題型就是做不來。但是，到了特定的階段，成績就有上去了。
這裡說一下聰明這個詞。很多同學是老師口中的聰明學生，如果某某某再努力努力，就可以考上某某某大學，就是說這個同學腦子不笨，很聰明，然而就是不努力學習。如果聰明而不努力，那麼很可能考不上大學，因為很多東西他記不住，不知道怎麼做，這就和聰明沒有關係了，那麼白白浪費了自己聰明的基因。那些不聰明又不努力的，自然更大概率是考不上大學的。
我是武大畢業學長，有問題歡迎和我交流~~~
斯亦好
這句話是不多對的。
沒考上大學不能說明他（她）就一定不努力，學習跟自己知識儲備能力是有關係的。
就像以前和我女兒同宿捨得一個舍友，她就比宿舍其它5個人都努力。
每天是起的最早的那一個，晚上是睡的最遲的那一個，就連中午去食堂吃飯，還要被幾個單詞的。
老師佈置的作業也總是認真完成，不懂得就問同學和舍友，還把筆記做好。
同學們和老師都看到了她的勤奮和努力，可就是成績提高的很慢，每次考完試她也會傷心落淚的。
也不能說她學習方法不對，因為在高三大家不都是早起晚睡的，只能就是對知識儲備和消化的能力慢一點。
所以，她的確是努力了沒有考上好的大學，不過這麼認真的人，以後幹別的事情也會讓大家很放心的。
江海寄餘生ycy
不對
首先，努力是你考上大學的一個積極因素，但不是絕對的積極因素，不是說努力了就能考上，不努力學習就考不上還有很多因素的，我見過初中成績都是名列前茅，高中成績慢慢變差了的人，但你說他不努力，卻又不是這樣，我覺得他沒考上有很大一部分是和他選擇的理科有關，還有家庭環境，原先他是文科生，後來聽說理科好找工作他又選擇了理科，但其實他擅長的是文科。
其次，就是他所處的環境，真的挺糟糕的，他什麼事都自己扛著，沒有家人的寬慰，或許你不懂，高一那年文科成績還行，轉了科後，剛開始還行，慢慢的好像就不行了吧，高中的壓力是很大的，不能僅僅去看努不努力這方面，而且感覺他也挺努力的，但是最後結果也不盡人意。
最後。努力就能考上大學，沒考上大學的人都是不好好學習的人這是錯誤的觀念，沒有絕對的，因為還有好多好多因素會影響，像環境像你選的科老師的教等等等。很多因素的，但努力也是挺重要的，只是針對於你這個問題來講，努力就考上大學。沒考上就是不努力學習的人這是錯誤的觀念，不能這麼絕對，還是要好好學習的，加油哦！
六小柚
不對。事物都有兩面性。很多時候不是我們努力就可以的，一般來說，不是清北的話，只需要靠努力和一點智商就可以了。努力一定要努力到對的地方，沒有目的和計劃的努力是瞎努力。
我們先來講講考大學，我們的敵人是誰。
高考，我們的“敵人”是自己
首先，大學不是我們努力就可以考上的，但絕對不是我們不努力就可以考上的。對高三學生來言，你只要纏住老師。老師，是你考上本科的保障。像我自己，我在高考前的兩個月，基本上霸佔了整個辦公室，最後老師見我都煩，然後高考我考上了一所211學校。
只要心夠狠，絕對可以，環境會有很大影響，建議要改掉以前的一些學習習慣，包括生活習慣也換一換，給自己心理暗示，重新開始。
完全可以，只要努力，分越低越好提成績。可是要戒掉一切與學習無關的事!
如果死不了，就往死裡學，努力拼一年說不定二本也在向你招手，不過做人應該實際一點，先考出本科的成績再繼續定目標。
其次，這樣說吧，沒有把握住高考的孩子們不能說不努力，但一定沒有自己想的那麼努力。
身體喜歡隨大溜，意識卻渴望不平凡
高考作為一個大型的人才選拔手段，它考查的不僅僅是人的智商，還有一個人的一些其他品質，比如努力，靜心，靈活，綜合等等。單純靠智商上一所好的學校，對於大部分人來說，都是不可能的。
還記得老師和我說過：“我教了近三十年的書，也沒有遇到過一個真正意義上不努力學習就能考好的學生。”後來我就懂了，因為，高考不是賭場，試題中設計的那些坑都是給那些在學習上不紮實耍小聰明的學生準備的。所以一定要學會堅持，有意義的堅持。
• 第一原則：學會捨棄，人的時間有限，只做最重要的事情。確保自己一直都在做最重要的事情，實際上也就是確保了自己的時間一直都在被高效的利用。如果你今天計劃做五張試卷，語文、英語、數學、物理、化學各一張。那麼，請先做你覺得你最需要提高的那門科目。
• 第二原則：做自己力所能及的事。我們要保證自己的學習效率，就要多做和自己水平相適應的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。太簡單的題目不要去做，太難的題目也不要去做。讓高手去做12道難題吧，我們只做12道中等難度的題目就行了。等我們把中等難度的題目做熟練之後，你自然會發現，原來很難的題目已經不那麼難了。
• 第三原則：根據內容安排時間。只要面對於那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做。為什麼呢，因為看書和背書的時候很容易走神。
那麼，那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間用來做什麼呢?用來做題。
• 第四原則：注意適當的休息。在高三階段要想把時間利用好，除了要擠時間學習外，還要學習擠時間休息。一個人在睡眠不足的情況下，強行多擠出來的6個小時，是不可能與睡得好休息得好的6個小時的學習效率相提並論的。
最後，希望對題主有用。沒有什麼事是不可能發生的，一定要抱有必勝的信念。沒有考上大學，不是說我們不努力，而是我們沒有努力到對的地方。一定要有目的和計劃的努力，這樣才能讓努力得到回報。
茹萱的日常分享
這話太極端了。
先看前半句:努力就能考上大學。現在大學的錄取門檻比較低，只要肯努力，上個一般的專科絕對沒有問題。而且筆者身邊還有不少專科畢業，但工資拿的比本科生還高的。
再看後半句:考不上大學就是不努力的。不說大道理，給你舉個我高中同學的例子:他平常成績都是班上前五名的，結果高考發揮失常，連二本分數線都沒有達到。復讀後再戰，第一次還是緊張，結果還是不理想，二戰還是沒有達到一本線（心理素質確實太差），等到三戰高考才順利進入一所211。所以考不上大學，不僅僅只有不努力一個因素，還有其他外在因素，包括家庭關係的影響、教育質量的影響、考場心態、臨時發揮多多眾多因素。雖然我承認是否努力是最重要的，但這絕對不是唯一的衡量標準
笛子007
答案是不對的。
不是說努力了就一定有結果，但是不努力一定不會有結果。在這個問題上，其實大家可能都很疑惑，明明就是同樣的學習，同樣的班級，一樣的努力，為什麼最後有的人考上，有的人卻沒有。這個有許許多多的因素的。
不是說努力就一定會考上大學的，考不上大學的人就沒有努力。那些刻骨銘心的經歷只有自己才知道。在高考之前努力的人不僅僅就是成績好的人，有的平時不學習的人都會緊張的，也會努力，但是阻礙你考上的因素有很多很多。
比如學習方法。從來老師就讓我們弄一個學習計劃，尋找屬於自己的那套學習方法，能夠讓自己得心應手，學習起來更好更快。有的人始終找不到，甚至用別人的學習方法，最後還是一無所獲，連平時學習的信心都沒有了。
比如高考怯場。有些人上不了考場，平時成績還可以，但是到了考場上發揮失常的也不是沒有。這樣的例子還是有很多很多的，有的人有考試焦慮症或者其他意外。
這些小小的事就會影響曾經努力的人。所以說不是說努力就能考上大學，考不上的人就沒有努力。我身邊的例子有很多，曾經有一個女孩，她成績很好，在班級裡面都是前幾名，也是老師重點保護對象。因為成績好，她犯錯老師都是是一隻眼閉一隻眼，著時讓人羨慕。平時的努力大家也是看在眼裡的，晚上學習到一兩點鐘，每天刷題。但是高考她失誤了，沒有考上，這怎麼說呢？人家也是努力了的吧，沒有考上，她沒努力嗎？她的努力我們大家都看在眼裡，記在心裡的。
還有一個例子，是我暗戀的男孩子。他是一個復讀生，因為之前比較浪，然後沒有考上，復讀一年。他也是每天都努力學習，每天刷題，後來他還是沒有考上。這怎麼說呢?
我講一個好的例子吧！有一個男孩，平時算吊兒郎當的，不怎麼愛學習，上課睡覺，下課浪，但是人家基礎好通過最後幾十天的努力，他最後考上了大學，去了上海。
講這麼多，我就想證明一點，努力就能考上大學，考不上大學的人就是沒努力，那是錯誤的觀點。努力沒有努力只有自己知道，畢竟那份精彩和痛苦只有自己知道。別人的評價都算不上什麼。但是有一點可以明白，努力不一定會成功，但是不努力一定不會成功。這個世界比較現實，你不要的東西總有人要，你不爭取的，別人會爭取，你不努力，那麼別人就會在你前面。
想必經歷過的人才理解這個問題的痛心之處吧！
慄蜀
努力就能考上大學？
未必！
考不上大學的人都是不努力的？
也未必！
說說努力這件事兒吧。
在當下考大學給人一種並不太難的印象，但事實真的是如此嗎？
在城市裡，從早教開始，再到幼兒園，再到“噩夢模式”的小學、“地獄模式”的初中無論是各種興趣特長還是文化課補習，又或者是擇校、學區房……對很多人來說已經不是隻靠努力就足夠的了。
而能上高中的學生，除了最優秀的那部分人之外，你說誰比誰差多少？
重點高中本科率95%以上都不是新聞了，但是有人留意過普通的高中嗎？
見過全校考上本科只有個位數的高中沒有？我見過，後來這所學校都不好意思直接收“普高生”了……而即便是當下，普通點的高中本科率不到30%的依舊有很多。
那些70%的學生都不努力嗎？
這還只是城市。
農村呢？貧困地區呢？
很多的努力其實真的比不了用錢砸出來的成績，問題是如果面對的是“錢+努力”組合時，這種差距的劣勢就更明顯了。
影響一個學生學習成績的主要因素有很多，除了自身的之外還有外部諸多影響，比如家庭教育環境，比如他能夠接觸到的教育資源（無論是學校的還是社會的），比如他的生活條件，精神豐富程度……
太多的因素都會影響成績的！
所以僅僅只是“努力”對有些人來說會夠，但是對另外一些人來說是不夠的。
所以，“努力”只是成功的一個條件，但是它並不一定是唯一的條件——儘管這個條件佔比確實很大。
但是如果有人認為不成功就一定是不努力，那麼這種認識是非常膚淺的！
起碼我是這麼認為的。
隨便看看微笑不語
努力就能考上大學，那些考不上大學的人都是不努力學習的人。這種說法不完全正確。
一、努力是考上大學的必要條件
努力是考上大學或者好大學的必要條件，不是充分條件。
能夠考上大學是受多方面因素的制約，除了學習努力，還有學習方法，臨場發揮，報考志願，招生比例等因素的影響。努力僅僅是考上大學的條件之一。
二、考不上大學的人未必都是不努力的人
考不上大學的人並非完全不努力學習，事實上，這與招人人數有很大關係。
從1977年恢復高考到2018年高考錄取比例是逐年增加的，由5%逐步增加到75%，主要原因是擴大招生規模。
我是88年參加高考，當年能夠參加高考的人數272萬，錄取人數是67萬，錄取比例25%。那時並非所有高中畢業生都有資格參加高考，當地市區還要組織高考預選，只有篩選上的，才有資格參加高考。若按高中畢業生基數計算，靠上大學的比例還低很多。可以說，那時大家都很努力，因為高考是農村孩子鯉魚跳龍門的唯一機會，也是唯一通道。但畢竟招生人數有限，競爭激烈，儘管大家都很努力，仍有75%的人是上不了大學的。
總之，能否考上大學與努力有關係，但不是絕對的。那些考不上大學的人未必不努力，只是外部條件所限。
這些年，隨著招生規模的不斷擴大，尤其是民辦大學迅猛發展，將來都有機會上大學，只是大學水平如何了。
海闊天空HMC
首先我想到有一句叫：努力不一定成功，但不會後悔。
至於題主的問題，我覺得事無絕對，努力並不一定能考上大學，但沒考上大學也不一定是因為沒努力。影響能否上大學，上什麼樣的大學的因素有很多，下面簡單分析幾項：
1.智力因素
當然，大學也有好壞之分，不同大學的的付出也不一樣。比如清華北大這樣的超級名校，很多人即使很 努力，依然不可能達到考上，因為像這樣的學校，除了跟學生自己努力有關，還跟自身的聰明程度有關，高考本來就是選拔性考試，相當於在學習上的智力做了劃分。
2.心理素質
以前就有很多同學發生過類似情況，平日裡學習很努力，也很認真，小考成績都很好，但是一遇到大型考試，就出現心慌、緊張的情緒，導致考試發揮失常，我相信很多人都遇到過類似情況。
3.身體原因
每年高考都會有這樣的情況，平日裡被寄予厚望的學生，到了高考那兩天，突然發燒感冒等情況，嚴重影響學生的正常發揮。
當然，有一點毫無疑問，不努力，肯定難上好大學，就很簡單的道理，如果一個學還是那個平日裡學習不努力，平日裡題目都不會做，到了高考，怎麼可能突然就會做題了呢？當然，排除個別運氣好的，搞好遇到自己會做的，考得好一點，但這裡的好一點，也只是比自己平日裡好一點。
但是，聽說過平日裡能考六百多分的學生，高考考兩三百分，但沒有聽說過，平日裡只能靠兩百多分的，高考考六百多分。
所以，我還是相信，絕大多數人努力就能考上好大學，不努力就很難上好大學。
