大鬍子美食怪叔叔
目前山東省內的高考形式主要有夏季高考、春季高考、藝考、體考、綜合評價五種形式。
一、夏季高考
2020年，夏季高考將實行新的高考模式，即“3+3”模式，第一個3是語文、數學、外語，外語包含筆試和聽力，這三科的考試安排是語文考試時間150分鐘，數學考試時間120分鐘，外語筆試考試時間100分鐘，外語的聽力安排在8號上午，每次考試時長約20分鐘，連續組織兩地，取兩次考試成績中的高分計入英語科目總成績。考試時間安排：6月7日語文（9:00-11:30）、數學（15:00-17:00）、6月8日外語筆試（15:00-16:40）、另一個3就是考生從普通高中學業水平等級考試物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、6科中自主選擇的3科，這3科每科的原始滿分分數是100分，高考的總成績仍然是750分。夏季高考雖然改變了原來的考試模式，但仍然包含史地政物化生幾門，所以參加夏季高考千軍萬馬過獨木橋的狀況依然沒有改變。
二、春季高考
春季高考是普通高校招生考試的另一種模式，由省統一命題，統一組織考試！其考試科目如下：
山東省春季高考的專業設置如下：化工、服裝、汽車、信息技術、醫藥、護理、財經、商貿、旅遊服務、學前教育、農林果蔬、畜牧養殖、土建、機械、機電一體化、電子電工。專業課是根據自己的情況任意選擇，並且大家都在同一個起跑線，經過培訓，很多學生能考滿分，這也是在高考中提分的一大利器，春季高考中語數外三門的試題也比較容易。所以春季高考成了很多成績不理想的學生升入本科的首選途徑。
三、藝考
山東省藝考將招生專業劃分為音樂類、舞蹈類、播音主持類、攝影類、影視戲劇表演類、服裝表演（模特）類、書法類、美術類、文學編導類、其他類共10個專業類別。“其他類”僅限獨立設置本科藝術院校個別無法對應另外9個類別的專業使用，須相關高校與山東省教育招生考試院協商一致後向社會公佈。
藝術非常講究很強的專業性，適合藝術方面有天賦並且一直在藝術領域學習的學生，並且目前對文化課的成績的要求至少要達到400分。
四、體育類考試
體育生，要求能吃苦並且有體育技能比賽獲獎證書的學生，這對普通學生來說可選擇的範圍更窄。
五、綜合評價
這是2020年新興的一種高考形式，目前只有10所高校在山東開展招生試點：山東大學、中國海洋大學、中國石油大學(華東)、哈爾濱工業大學(威海)、青島大學、山東師範大學、山東科技大學、青島科技大學、山東財經大學、浙江大學，招生專業原則上安排在優勢突出、目標定位較高的專業，考生的綜合成績由夏季高考總成績、高校考核成績(含筆試、面試等)和學生綜合素質評價成績按一定比例計算形成。由此可以看出，綜合評價招生考試是專門針對非常優秀的學生而實行的，甚至是比夏考還要難。
通過以上對比不難發現，還是春季高考更適合成績不理想的普通學生報考，18個專業可供選擇的範圍很廣，而且學生可以優先選擇自己感興趣的專業。山東省春季高考自2012年實行以來，越來越受考生的歡迎，所以對大部分成績不理想的學生，要想輕鬆升入本科，選擇春季高考才是硬道理。
山東春季高考諮詢
現行的高考制度在當下社會應當是最可行，也是相對最公平的，不易做大幅度調整，自主招生比例不易過高，每個專業不要超過一人，自主招生應偏向偏才怪才，那些某一單項單科突出的人可以不計較分數錄取，不要讓自主招生成了貪腐招生，自主招生的考生如果在所謂突出科目沒有突出表現應及時勸退，使自主招生真正達到選拔人才的目的。教育不均衡不是一朝一夕能夠解決的事，偏遠地區需要照顧，那城市底層的子女需不需要照顧？現在很多所謂教改的實行者，其實就是當年高考的受益者，盲目改革即是對高考制度的否定也是對自己的否定，制度出臺一定要有連續性，不能今天東明天西，要兼顧所有學生，儘量讓高考改變命運實現夢想成為現實。有人主張全國一張卷子，統一考試統一錄取，完全是無知的表現，事實上的教育不均衡不允許採用這種方法，即便全國一張卷，也是各省分開錄取，沒有絕對的公平，高考更是如此。高考制度就相當於給社會底層年輕人向上流動的機會，大面積自主招生相當於堵住了這唯一的通道，如果所有社會底層看不到努力後的希望，那將對社會穩定極為不利，畢竟是當年高考成就了很多現在當權者，希望高考仍然能發揮選拔人才，造福社會的積極作用。
會做菜的人不孤獨
現在考試的最大問題是：考試面太寬！這隻會逼迫學子死記硬背，而不是向深度學習自己擅長的知識。以至於被評價為"考查了一時記得住的東西，未考查一生用得著的知識"，造成高分低能。
中學知識，涵蓋了所有大學的基礎知識，也就是說：優等中學生，可以上任何一所大學。全科總分考試，無疑是逼迫高中學生成為全才，這在知識爆炸時代根本不可能，於是就只有死記硬背，考後即忘，成為高分低能人。
建議考試採用加權計分法，突出學生的發展方向。具體方法是：
最高分的一門，計分100%，其次計90%，再次計70%，依次減少為50%，30%和10%。學生自報六門，卻以考得最好的三門（主要是前兩門）衡量考生掌握學科知識的水平。其餘僅供參考。
這樣計分的好處是：
學生無需死記硬背的學習各門功課，轉將自己喜歡的功課學到極致。
讓有特殊天賦的專才也有一條道路到羅馬。
再一個建議是：重新編寫教材，將科目細化。最突出的是物理。任何一門大學專業都用不完全部的中學物理知識。學生基本上是冤枉學習了。應該分解為2～3門。
減少學習面，才是真正的減負，可以引導學生向深度學習，把高中辦成大學預科班。
教育反思者
高考制度的制定要從恢復高考開始，當時百廢待興急需人才，國家制定出通過全國考試來選拔人才。從制定制度之初就是已遴選人才為根本，但要保持公平性。
為了適應國家對人才培養的需求逐步完善高考制度推行高考制度改革：
高考制度改革—形式篇：
2014年推行高等職業院校分類招考和註冊入學，適應製造大國對技術人才的需求，也是人才培養的第一次分層。，一部分考生不需要參加高考直接進入高職院校學習，培養過程及畢業證書與統一招生考試相同，開始不為老師、家長、社會認同，但幾屆之後已經達成共識。
2014年11月，根據國務院考試招生改革整體精神，2015年起，本科自主招生考試應將安排在全國統一高考後進行，通過高考自主招生筆試和麵試之後，可以得到相應的高考降分政策，一般通過考試後招生學校會與其簽訂招生考試合同，簽訂合同後，一般可享受降低十分至幾十分錄取的優惠政策，另外還有專業選擇方面的優惠，具體標準院校自己掌握，開啟了針對於特殊人才高考的新模式。
高考制度改革—計劃篇：
2014年提出改進招生計劃分配方式，提高中西部地區和人口大省高考錄取率，增加農村學生上重點高校人數，逐步縮小地區間的高考公平問題，這個政策緩解了山東、河南等人口大省及西部地區的教育公平問題。
高考制度改革—科目篇：
2014年開始制定從考試科目、高校招生錄取機制上都做出了重大調整，本輪考試招生制度改革在考試科目設置方面明確規定，高中將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。一部分是全國統一高考的語文、數學、外語3個科目的成績，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機會，可選其一計入總分。另一部分是高中學業水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等14個科目，而每門都已經“學完即考”、“一門一清”，在高考中就不必重新再考。考生在報考時，只需根據報考高校提前發佈的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。本輪考試招生制度改革同時對招生錄取機制進行了重大改革，探索基於統一高考、高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。
高考制度痛點：
1、高校人才選擇和培養的問題，主要體現在創新型人才選拔。
2、家長的期望與社會需求的矛盾。家長需要自己的孩子考上大學，找到好工作，企業認為大學生適應不了崗位。
3、高考升學率提高對就業的壓力，大學生手低眼高。
遼寧家長會
多年來的高考方案不理想，好心沒有辦出好結果。中學教育是基礎教育，不是專業教育，每門課程都要按教學大綱學，考試合格才能准予畢業。畢業生才能有資格參加高考。考生在報名時首先要確定考文科還是考理科，然後才能參加全國九門課程的統考。文科考生以其九門課程中語數外政史地的成績總分作為高考成績投檔，其餘理化生成績作為錄取時的參考成績擇優錄取。理科考生以其九門課程中語數外理化生的成績總分作為高考成績投檔，其餘政史地成績作為錄取時的參考成績擇優錄取。此高考方案保持中學基礎教育的特性，克服片面追求升學率的教育思想，取消高考指揮棒的影響力，實行德智體美勞全面發展，實行中學教育文理不分科，實行公平、公正錄取人才。體育、藝木類考生另急方案。
手機用戶79915538088
現在的高考制度在一定程度上符合中國現在的國情。雖然國家一直在促進各地區的協調發展，但是不可避免的，不同省份的發展條件不一致，經濟狀況不一致，導致了教育水平的不等同。現在的各省自主招生的高考制度，從一定程度上防止了錄取扎堆的問題。像西北各省的教育水平很難跟中原、各省競爭，如果統一考試，這些偏遠地區的學生根本上很難走出去，如果統一論成績了，像撒貝寧這樣從新疆出來的，還能上北大嗎，還能活躍在央視舞臺上嗎？顯然不能！所謂教育興國，不能只讓某個地區的學生受益，應該儘可能地覆蓋整合國內的考生，畢竟中國太大了。但是現在錄取制度也有很大的弊病，大學所在的地區在錄取名額上有一定的偏向性，就比如清華北大等名校在北京地區的名額較其他地區多出不少。不得不說，像這樣的明顯，都存在不同程度的地域指向性，說的嚴重一點，都存在不同程度的地域歧視，就像前段時間北大的性別歧視，這種情況其實歷來就有。總之來說，制度只是在一定程度上儘量做到盡善盡美，永遠都沒有完美的制度，只能在不斷髮展中不斷改善。但是目前的制度，能夠惠及國內大部分考生已經很不錯了。
爾等可知朕
“是金子總會發光的”，我們應該相信，一分，啥考試會阻擋你前進的步伐？要問現行的高考靠不靠譜，得先問每年通過高考選擇上的人，他們覺得靠不靠譜，相信他們會說還是靠譜的，因為所有人的命運和人生軌跡都會發生改變，而且普遍好於自己那些沒有考上同伴。高考及大學培養的人靠不靠譜，等自己去與那些從清華北大、從本科、專科出來在自己身邊的工作生活的人交往、交談、共事，相信你會感覺他們的領悟力、表達力、自信心和控制力會和沒有穿過高考牆的人，在群體上有明顯優勢。你也可以問問落考者，他們想不想穿過這堵牆上大學？答案几乎肯定：想！闖不過恨不恨高考制度，覺得這種方式選拔人才好不好？多半他們會說：不好！所以，雖然本人也只是屬於剛過門檻也無力再闖下去的半成功的人，還是要說，考試製度無所謂好壞，分數線無所謂科學，考啥課程考幾門無所謂合理，篩選就總得有個篩子，有能耐總能穿過那個孔的，即使誤擋錯篩，相當於絕大多數也是小概率問題，瑕不掩瑜。“是金子總會發光的”，有能耐，一次考試就決定得了你的命運？啥考試會阻擋你前進的步伐？
可以明確的是，不會有一種制度讓你比現在更省力更輕鬆過高考關，更自由更輕鬆讀大學，更體面更能幹的工作。越好的制度給真正成功的人的壓力更大，難度更高，也就會擋住更多人走這條路的步伐。可能，你就會認為這樣的制度更糟糕。對嗎？
土土伊雲
公平！相對公平！
從大的範圍來看，在這動不動就幾百上千萬的考生而言，國家能根據各地不同情況而制定這樣的規則，已經相當不容易了，不管各地如何有風言風語的評論，請理解國情政策上的考量，所以他是公平的，或者嚴謹的說是相對公平的！每個省份的分數劃線都是根據學生數量的多少和各地不同的高校資源來衡量的！或許有偏頗，但實際上每個考生都只是和本省的學生在競爭！
從單個省份而言，高考真的公平！從分數上來區別對待也許很殘酷也許太現實，但幾十萬的人做同一套卷子，一樣的改分條件，你比別人考的少，怪誰！或許有的人會說所受到的教育資源不同，農村和城裡的差距多大多大的問題，那麼說句不好聽點的就是請你努力為你的孩子創造更好的學習環境！而且現在各地區對於偏遠地區的考生照顧還是有不少的，比如國家專項，地方專項以及高校專項！如果還不行就和全國的學生去搶自主招生的名額！
總結一句話：高考給了你和別人一樣的舞臺，在上面能否發光那就看你為此準備和付出了多少！
問問問道
高考有利有弊，相對而言對廣大學子是公平的！
高考為國家選拔人才，選拔一些國家未來棟樑之才，為國家儲備知識型、複合型的人力資源！科技是第一生產力，人才是推動科技的關鍵因素！
古代若先輩出身顯貴，無論智商高低王侯將相自然子孫榮華富貴。出身平民立有戰功自然可以封侯得賞，這是商鞅在秦國變法得以實施的重要保障之一：獎勵有戰鬥功勳的士兵和將領。秦國作戰勇猛打造成為其它國家害怕的虎狼之師。
先輩得到封賞的子孫可享受先輩積蓄若肯腦，肯下力自然會衣食有保障。起碼在饑荒年裡保住性命！
到了漢代國家選拔人才是察舉制，有官員推薦有道德有儒家文化有孝廉的人為國家的官員。這種選拔人才的弊端造成士大夫只是推薦自己家的的人和自己門生，容易結成黨羽。
魏晉南北朝實行九品中正制，明確了選拔人才的標準，國家的選拔人才的標準和機會還是攥在士大夫等氏族的手裡。出身貧苦的人很難成為國家的人才，很難為朝做官實施自己才能和抱負！
隋朝時候開創科舉制。國家從全國各地通過考試選拔有真才實學的人做官。氏族壟斷國家官員的時期開始打破，貧民子地可以通過自身努力參與國家大事，實現個人才能可為國家做奉獻。
唐朝武則天開創武舉，為國家選拔軍事人才。進一步豐富科舉制。
宋朝為了考試公平採用糊名法（考完試把試卷收起來，把考生名字糊起來），有利於考試公平，防止閱卷人照顧關係戶和自己人。這種制度有利於考試公平。
明清考試採取八股取士，在考試內容和範圍束縛人們的思想，有利於統治者維護自身統治。
現在高考其實現對而言比較公平，無論家境貧窮還是富有，無論父母親戚有權無權，個人都參加高考。
這樣一些家境一般的孩子可以通過努力通過知識改變命運，通過自己努力實現自己想要的生活，實現自我人生價值和理念。
這是一個可以使平凡的人實現自己夢想的時代。不管參加考試的學生的父母親戚是高官還是富豪他們必須與普通家庭的學生在公平的平臺上進行考試。只有成績優秀者達到錄取分數線才能進去自己想要去的大學。即便是大學所在地市長家的孩子考試不達到錄取分數線也不能被大學錄取！這是一個公平競爭的時代！
這個時代不會眷顧沒有真才實學，它只會眷顧奮鬥者、拼搏者、真才實學者。
高考使一部人通過知識走出打山，走出貧困的環境，創造出自己的未來幸福生活。
高考不是改變人生命運的唯一途徑，但是它是改變人的命運最有效最簡便的捷徑。
高考殘酷的競爭是很多人挑燈夜讀，以至於中國很多高中生很多人是近視患者。為了高考放棄了很多自我愛好，把有限的時間全部集中於考試學習，扼殺了考生其他天賦和才能的展現。高強度的學習壓力使得一些高中生出現很多白髮。無形之中給一些高中生增加心裡負擔。高考雖然是萬人過獨木橋，考的不僅僅是知識還是心理素質。以平常心坦然面對高考！即使高考失敗選擇職業教育也不錯。國家不僅僅需要知識型人才，還需要技能型人才。只要努力肯學，人人皆可成才！
祝廣大考生通過自身努力，奮發學習考上自己夢想大學，成為國家未來有用棟樑之才！
為了心中那份執著，去拼搏去努力，活出人生的精彩！
高考只是人生選擇的一次而已。在這過程中充滿艱辛，坦然面對。每個人應珍惜人生中最美年華的努力與拼搏，這是人生中一比無形的的財產與人生閱歷經驗，去好好享受拼搏的樂趣，凡事盡心拼搏，對得起自己的努力就為心無愧！
淺談考試
高考改革早就開始了，讓高校自主招生，自主命題，專業的人做專業的事。歷史上高考人數眾多，所以公平就排在第一位。目前人口下降，所以應該從選拔人才改為培養人才。
