1、讓孩子失去了童年

回想我們的前半生，學習、工作、結婚、生子，乃至後半生，最無憂無慮最幸福的應該就是童年了，不用為學業擔憂，不用為生計發愁，不用為子女操心。

想想自己，再想想孩子，我們怎麼能用課業填滿他本該玩樂、遊戲的童年。

2、違背了孩子的成長規律

孩子的成長是循序漸進的，不管是理解能力、邏輯思維能力都是慢慢發展起來的。

不同的年齡段有不同的學習任務，提前把小學內容教給幼兒園小朋友，這種行為猶如“揠苗助長”。

3、導致孩子失去學習興趣

什麼樣的學習能讓人感興趣？

能夠學會，有一定的困難，但是可以克服困難。這樣的學習才會讓人有成就感，讓人能夠感興趣。

那些超出幼兒園小朋友能力範圍之外的小學知識，只會讓孩子產生學習上的挫敗感，打擊孩子的自信心。就算能夠靠“死記硬背”來學會，也會讓孩子慢慢的失去學習的樂趣和興趣。

4、養成孩子不良的學習習慣。

提前掌握小學內容，小學課堂上的重複知識，只會讓孩子覺得枯燥無味，上課注意力不集中，這讓他後續的學習變得困難。

之前的小A就是因為不良的學習習慣以及對學習失去了興趣，導致後來學習變得越來越差。

起點雖高，後續乏力。學習是一場長跑，你想讓孩子贏在起點，可能卻會讓他輸在終點。

幼兒園不提前學習，小學會跟不上？

你錯了，國家要求小學“零起點”教學。

很多家長都會擔心，我不給孩子報班，不提前學習，小學怎麼跟得上呢？

首先，國家在要求幼兒園去小學化的同時，也規定了小學必須零起點開始教學。只要孩子能夠認真的上課，適應小學的生活，就不會跟不上。

我的一個做老師的朋友經常說，沒有學不會的孩子，只有不認真的孩子。

其次，如果老師教學進度比較快，學起來比較吃力，我們要做的是幫助他養成提前預習的好習慣。

提前預習不同於超前學習，提前預習是一項受用長遠的良好的學習習慣，而超前學習只會讓孩子失去學習興趣。

拒絕超前教育，幼兒園什麼都不學？

你錯了，以下幾種能力要培養

1、自理能力

小學不像幼兒園有阿姨的幫助，小朋友應該學會生活自理的能力。

2、良好的學習習慣

專注力、閱讀能力、觀察和表達能力。

3、社交能力

遵守秩序、懂得交流、適應集體生活。

4、良好的生活習慣

早睡早起、講究衛生。

綜上所述，家長淡定一點，不要那麼焦慮，孩子的成長是循序漸進的，學習也是一樣，不要把孩子當成學習機器。