今天青衫君和大家享的書——《共和國脊樑》，裡面有8位科學家，其中之一就是中國航天之父錢學森先生。
1929年錢學森以第三名的成績考入了上海國立交通大學。國立上每交通大學是中國當時最好的理工科大學。
國立交能大學
錢學森讀書期間，學習刻苦，成績優異，門門功課都在90分以上。
今天上海交通大學檔案館裡還保存錢學森讀書時一份試卷。這份試卷卷面分96分。
錢學森1934年大學數學試卷
當時教授這門學科的老師是宗愨先生。
宗愨教授出試卷有一個特點：試卷上6道題目，其中有一道特別難。這道題目沒有打算讓學生做出來，就是提醒學生不要自滿，要永遠勤學，但是錢學森每道題目都做出來了。
讀大學期間，錢學森除了認真完成規定學業，一有時間他就鑽進圖書館博覽群書。
國立上海交通大學圖書館早晨8：45開門，晚上9：45閉館，只要沒有課程，錢學森都會“泡在圖書館裡”。如果有人要找錢學森，別的地方不用去，去圖書館一找就找到。
上海國立大學圖書館
錢學森先生在他的回憶錄裡說：
那時上海交大圖書館在學校右側紅樓，是我每天必去的地方。一是讀報，二是看書。當時學校訂了許多報紙，有國民黨辦的，也有進步人士辦的。國民黨的報紙“太臭”，我是不讀的。對圖書，特別是科技書，那是如飢似渴，什麼科目的書都看。
日本轟炸上海
1918年日本出兵東三省，當然許多中國人對日本這一行為並沒有認識到他們此舉深刻的原因。
當時有一本雜誌叫《社會科教材例》刊登了一篇文章：《日本出兵侵佔東三省的原因》。
文章裡對日本出兵侵佔東三省原因概括為：
日本侵佔東三省是垂涎東三省的物質資源，尤其是糧食資源，想向東省遷移日本本土日益增加的人口，從而達到“開拓新大陸”的目的。
然後文章針對日本糧食和人口問題進行了具體分析，日本人口迅速增加，急需向外移民，同時日本國內山嶽居多，又常常受火山侵襲，全國耕地面積不及國土面積的三分之一。
最後得出結論：當“他們看見我們東三省的豆類、麥類等農產物很多，所以他們便樂於侵略了。”
1932年日本侵略中國驗證了錢學森推斷的正確
錢學森看到這篇文章，立即就覺得這篇文章邏輯存在嚴重問題，於是他從圖書包裡找來了《日本年鑑》仔細核對數據，並分析1897年至1922年日本每人每年稻穀、甘薯、麥、豆等糧食的平均產量，最後得出結論：
日本之糧食生產，遠超過其人口增加，故日本人無糧食問題，即日本人無人口問題，而謂人口問題、糧食問題，完全是為日本預備侵略之國際宣傳耳。
由此可見錢學森敏銳的洞察力，一針見血地揭穿了日本侵略者的本質。
年輕時的錢學森
錢學森把信件寄給了雜誌主編孫茀侯。
孫茀侯看到錢學森論據翔實，觀點明確，不由得不信服，在回信中盛讚錢學森，他說：
”深佩錢君讀書之精細。“
錢學森先生的這個故事就出自《共和國脊樑》。
《共和國脊樑》是國內首套成體系的原創中國科學家繪本，帶孩子全面瞭解竺可楨、錢學森、何澤慧、吳徵鎰、劉東生、梁思禮、袁隆平、屠呦呦8位科學家。
這套叢書從秘書、家屬那裡掌握第一手資料，權威性無可比擬，搭配導讀、音頻、科學家小傳，鏈接中國科學家博物館。展現出了科學家們求真務實、勇於創新、不屈不撓、堅持奮鬥的精神，為孩子們樹立優秀的榜樣。
《共和國脊樑》這套書致力於用繪本這種新穎且吸引兒童的閱讀形式，來展示中國科學家的成長成就和精神風貌。讓孩子們站在巨人肩上，向最前沿的科學知識邁進，聆聽當今時代的中國最強音。
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（參考資料：《共和國脊樑》（錢學森卷）
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