導語:
人的一生中至少有兩個家。一個是我們從小長大的家，有父母、兄弟姐妹。另一個就是我們長大之後自己結婚成家的那個家，我們把第一個家庭叫做原生家庭。
生活在一個重男輕女的時代，蘇母明顯的偏心於自己的兩個哥哥。在平時的日常生活中，兄妹間出現矛盾，蘇母則是總讓年紀小的蘇明玉時刻遷就著她的哥哥們，而蘇父默不作聲。
蘇明玉故事節選
其中典型事件：大哥蘇明哲考上了斯坦福大學，出國費用不夠，蘇母毅然而然把房子賣掉，也要支持大哥去美國留學，蘇明玉的房間第一個被賣掉，她氣不過跑去同母親討說法，但沒有任何作用；轉眼間到了蘇明玉中考的時候，她想要一本複習資料，蘇母捨不得花錢，沒給她買。而後在她高考前夕，想去報培訓班衝刺清華大學，很顯然，仍被無情拒絕
。
後十年間裡蘇明玉沒有向家裡要過一分錢，甚至蘇母去世前最後一面都沒有見上，十年打拼，讓她事業有成，但是這所有的一切都沒有變。
期間，有一幕是二哥蘇明成對蘇明玉大大打出手，那打人的力度恐怕是有“殺父之仇，奪妻之恨”。更可悲的是，蘇明玉住進醫院之後，沒有一個人去關心她的傷勢，而全家的所有人都是圍繞著“蘇明成會不會被判刑坐牢”這一話題，像熱鍋上的螞蟻團團轉。
……
至始至終，儘管一直被不公平的對待，但是電視劇大結局裡她還是選擇了原諒！
可是電視劇終歸還是電視劇，現實生活當中又有多少人可以與原生家庭達成和解協議呢？
很多的人成長過程中在原生家庭裡遭受欺負，他們的後半生都生活在陰影裡面。
為此，作為教育工作者的我，查找了很多有關原生家庭的資料，得出重要一點：任何人性格的養成與原生家庭都有密不可分的關係，長期的家庭“暴力行為”（身體攻擊、言語攻擊、感情衝擊）會導致孩子快速形成攻擊性人格。
性格學之父弗洛伊德對於攻擊性行為闡述：這是人原始的本能傾向，後續是否實施攻擊性行為與諸多因素有關。
長期對兒童實施虐待，語言暴力會導致攻擊型人格的快速形成。這部分人群在平時的生活中攜帶嚴重的焦慮情緒，並且潛意識裡面始終都存在焦慮的傾向。
那麼可能有人想問，就算形成了攻擊性人格，又能怎麼樣？大家要清楚這一點，“攻擊＝對抗”
攻擊性人格一旦形成，那麼潛意識裡面會與人對抗，從而言語、行為叛逆，在團體裡面不容易與他人和諧相處。在生活中攻擊性傾向強的人往往更加的焦慮，心理不夠健康，對已經發生的種種事情非常敏感，究其根本原因，也就是原生家庭環境不夠“健康”。
那麼作為原生家庭的父母，該如何去避免這種糟糕的情況呢？你要知道這麼幾點，才能知道怎麼去做。
①：父母日常的言行是孩子學習的榜樣
何為榜樣？榜樣的力量是無窮的。所謂榜樣，也就是在他人心中塑造特殊的“人格形象”，可以給人行為動力，可以給他人精神力量。
一位優秀的家長，他必定知道自己的言行對孩子有著很大的影響。所以他們在家裡面同家人說話，不會像在社會上與朋友之間談話一樣粗曠、言簡意駭，知道什麼該說什麼不該說。
我曾在某所小學門口看到這樣一個場景，感悟頗深： 一位小朋友，因為喜歡奧特曼模型，他趁店主不注意，偷偷拿了門口的玩具。然後店主知道後並沒有去責罵他，而是蹲下來以非常和善的口吻跟他說，以後不要拿人家的東西， 並且把這個玩具塞到了小朋友口袋，送給他，讓他帶走，這位店主自己的小孩也在旁邊看著事件的全過程。
店主在教育這位小朋友的同時，同樣在給自己孩子傳遞做人得正直的理念。
我想，他在家庭教育上面已經成功了。
其實大家都在說，怎麼樣才是一個成功的家庭教育模式？哪有這麼複雜，像這一些生活瑣事，不都是家庭教育的方式嘛，所以此次事件告訴我們，家庭教育要從小事做起。
②：良好的家庭氛圍是孩子身心健康發展的前提
父母之間相敬如賓，行為舉止文明禮貌，談吐高雅；他們和孩子之間必定能夠和睦相處，相互照顧，互相包容。同樣生活本就是一段完美的素材，我們可以通過平時生活發生的瑣事，一點一滴對孩子進行教育。遇到挫折時，一家人能夠團結一致，以樂觀的心態積極面對，共度難關……
這樣的家庭氛圍才是最好的！
③：給孩子時間闡述他自己內心真實的想法
都什麼時代了，傳統的“家長權威”觀念，該廢除了。現在大部分家庭教育走入一個盲區，也就是家長原來佔據的權威，他們說的話就是“軍令”。用命令式的口氣同家人說話，沒有過問過孩子內心真實的想法，強迫孩子做不願意做的事情。父母不善於情感表達，導致家庭情感不合，常常為了瑣事而吵架；長期以往下去，孩子與父母的溝通越來越少，導致不善於向父母及時表達自己的真實情感；在這樣家庭氛圍當中生活的孩子，他們往往缺少對別人的信任以及安全感。會導致性格變得扭曲，對於身心健康的發展及其不友好。
家是心靈的港灣
“愛”是家庭生活是家庭成員之間和睦相處的粘接力，這種粘結力的牢固與否，要靠我們每個人用自己的行為去證明。原生家庭直接影響下一代，一些封建的教育觀是時候破除，在規範孩子行為的同時應該尊重孩子的選擇，給予他們自由。
如果你對於家庭教育有好的建議，歡迎留言發表看法，大家一起學習
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