高中物理:遊標卡尺和螺旋測微器的讀數,老師講了很多遍,為什麼有些學生卻總是錯?

高中物理100分


遊標卡尺和螺旋測微器的讀數是物理高考的高頻考點,幾乎年年出現。一般出現在實驗大題的其中一小問,難度比較低,但從歷年高考數據來看,好像得分並不高。我覺得主要原因是學生並沒有弄懂它們的讀數原理,而是強行記住老師所告訴的讀數規則,這樣的學習效果不是最好的。還有一個原因是很多同學沒有注意一些細節,比如零刻度線沒有找對,最終答案的單位要求是cm還是mm,沒有弄清。

螺旋測微器

螺旋測微器的原理是旋鈕轉動1圈可以使得測測微螺桿前進或後退0.5mm,在固定刻度那裡就後退或前進1小格!可動刻度1圈被分成50小格,旋鈕每轉動1小格,測微螺桿前進或後退0.01mm。所以,螺旋測微器的讀數規則是:

讀數=固定刻度+可動刻度線(要估讀)*0.01mm。如下圖所示:

答案:3.5+27.5*0.01=3.775mm

遊標卡尺

遊標卡尺利用主尺和遊標尺的精確度的差值來提高精確度的。主尺上每一小格均為1mm,而遊標主尺上每一小格是0.9mm、0.95mm和0.98mm三種,差值就分別是0.1mm、0.05mm和0.02mm,把這些稱之為精確度。如果被測量物體的長度剛好是精確度的整數倍,相應的就會有遊標尺上的刻度線會與主尺對齊,比如某物體是0.6mm,採用0.1mm精確度的遊標卡尺去測量,則遊標尺上第六根刻度線與主尺對齊,依次類推,這需要自己去認真鑽研,考慮!

讀書規則:讀數=主尺刻度+遊標尺與主尺對齊刻度線(第n條)*精確度。如下圖:

答案:50mm+15*0.05=50.75mm

總之,在理解原理的基礎上,牢記讀數規則,多加練習,注意細節,螺旋測微器和遊標卡尺的讀數問題一定能解決好!


大熊高中物理




遊標卡尺和螺旋測微器的讀數,錯誤率很高,這個問題是歷屆學生都存在的問題!

遊標卡尺讀數=主尺刻度+遊標尺對齊的格數x精確度。精確度等於遊標尺的總格數分之一。如上圖,是50分度的遊標卡尺,精確度=1/50=0.02mm。

其讀數=11mm+7格x0.02mm=11.14mm

這個讀數看起來很簡單,卻總是出錯,主要原因在於粗心大意,但為什麼老師一再提醒不要大意,要細心,要細心,可為什麼學生還總是有很高的錯誤率呢?原因有兩個:一是老師沒有采用最合適的又不容易犯錯的方法,二是學生沒有按好老師講的最好的方法去做,自以為是,造成錯誤!



螺旋測微器讀數=固定刻度+可動刻度對齊的格數x0.01mm,注意估讀一位。例如上圖中,

讀數為:5+0.5mm+16.5x0.01mm=5.665mm。

注意半刻度線露出時,加0.5mm,不露不加。

對於遊標卡尺讀數,這個最特別的問題,最合適的最不容易出錯的方法就是:細心列出橫式帶上單位,還要列豎式,把小數點對齊,這樣就不易出錯了,當然前提條件是會讀數。下面以具體例題講解。

【例題】:讀出下面讀數

列橫式:1.1cm+10x0.05mm=11.50mm

列豎式,把小數點對齊。

【特別注意】:

1、一定要讀0刻度線左邊的,不能讀遊標尺邊界左邊的,不是8mm+

2、注意10x0.05=0.50mm

3、看清是多少分度的遊標尺


高中物理100分


螺旋測微器的讀數方法:

螺旋測微器又稱千分尺,意思可以理解為以毫米為單位情況下含三位小數(其精度為0.01,第三位是估讀)。這是對於檢驗自己讀數是否正確的一個小竅門。

在螺旋測微器的固定套筒上刻有軸向中線,作為微分筒讀數的基準線。螺旋測微器的具體讀數方法 可分為三步:

1、讀出固定套筒上露出的刻線尺寸,一定要注意不能遺漏應讀出的0.5mm刻線值。(如3.5mm)

2、讀出微分筒上的尺寸,要看清微分筒圓周上哪一格(估讀一位小數)與固定套筒的中線基準對齊,如第42格過一點與中線對齊,可讀42.2格。將格數乘0.01mm既得微分筒上的尺寸。此時應該有三位小數。(如42.2*0.01=0.422)

3、將上面的兩個讀數相加,即為千分尺上測得尺寸。(如3.5+0.422=3.922mm)

(下圖應讀7+37.5*0.01=7.375mm)




楚天曦


學生出錯,是很正常的事情。物理是一門比較綜合性的學科,不能死記硬背,要理解性的去記憶知識點,理解了,自然就記住了。有些學生對物理理解程度不夠,甚至有些學生是談物色變,談到物理就開始恐懼了,這樣心理就產生了抵抗情緒,自然就學不好物理。

光從理論上講遊標卡尺和千分尺(也就是螺旋測微儀)的讀數方法,可能有些枯燥無味了。有些學生記住了,有些學生就是記不住。那麼對於這樣的情況呢,老師可以用實物演示或者請學生分組進行實際操作,這樣一來就可以加深學生的記憶。這種是一種很有效的物理學習方式。

理論結合實際,同時,實踐也是檢驗真理的唯一標準。所以,各位老師在教學中要耐心教學,用對的方式去引導學生學習。不能因為學生總是出錯就放棄學生,要堅決踐行新課改以人為本的學生觀。

學生是發展中的人,要以發展的眼光看待學生。

學生是獨特的人,要根據學生的實際情況,因材施教。

學生是獨立意義的人,不以教師的意志為轉移的客觀存在,教師要引導學生學習,時時刻刻都在尊重學生的主體地位。


熾天使教育


這是個知識難點,學生的接受程度受其知識基礎、學習興趣、智力水平、聽課效果等多重因素影響。整數的四則運算很簡單,仍有學生總是學不好。


五侃六哇


不難。讀讀=主尺讀數十遊標讀數。錯是錯在遊樣讀數上。要不錯注意兩點就行。第一,弄請量具的精確度。第二,多練習進行實地測量。注意這兩點就行了。遊標卡尺和螺旋測微器原理是一樣的。不同的量具精確度不同,這一點必須引起注意。.


鍾靈毓秀饒


很簡單,因為沒有讓同學們實操,老師只是會講些空洞的理論知識,缺乏實操的空洞理論,很難背深入的理解透徹!


木頭一小塊


遊標卡尺和螺旋測微計,兩大測量尺寸的利器,不僅要會讀數,還應知道它們的製造原理[呲牙]


toutiao原住民101


我們修理電動機經常用千分尺量漆包線的直徑,有些時候還要用到遊標卡尺,所以實踐很重要。


許仙153369870


精確度低的不許估讀,精確度高的反而需要估讀一位。二十等分的遊標卡尺要注意精確值為0.05毫米。唉,多練練就行了,都是懶造成的出錯


分享到:


相關文章: