思恩傳說
停課不停學，是正確的決策，因為新冠病毒傳播性，少集中，少走動，就可以把病毒隔離，學校是人員聚集地，在家利用網絡學習更容易居家隔離，又不耽誤學習，不給社會添亂，不給國家找麻煩，是每個人戰勝病毒的責任和義務！
中青視點
大家好！我是一個實實在在的85後，家裡有兩個小孩，大的念小學小的念小小班，疫情期間停課不停學我深有體會，下面我來談談。
首先 我的家庭就是一個普通農村家庭，為了能讓孩子有更好的學習環境就幫到城裡來了，疫情期間怕孩子學習跟不上老婆辭去工作全職教孩子上網課，還要煮飯和照顧小的。
其次 在上網課期間也非常的辛苦，因為年前我大的小孩視力被檢查出來很嚴重帶著矯正眼鏡上網課，我妻子還要把手機上的內容重新手工抄一遍，字要有一元硬幣那麼大孩子才能看的清楚，學習的時間也是普通孩子的幾倍。
最後 我家還有個小的不懂事經常哭鬧，兩頭都有照顧看了都心疼妻子，我有在家就幫忙分擔一點，疫情期間為了響應國家的號召，不給國家添亂我們只能在家一天一天的熬著。
總之網絡學習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄播的方式，給我們傳授知識。我們不僅可以認識新的老師，還能走近其他學校，學習別人的長處……線上學習也十分方便，不用出門就可以上課。
線上學習雖然好處多多，但也存在不足之處：一、身邊沒有“同桌的你”，缺失同伴集體生活的成長環境；二、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動的趣味性；三、課程較少，無法綜合性學習，不夠充實；四、長時間盯著屏幕，對我們的視力可能會有影響；五、老師不在現場監督，無法及時瞭解學生的思維動向，同學們也容易走神，不夠自覺……
我覺得，線上即好也壞，其實更重要的還是在於自己的學習態度，你有多自律，就有多優秀！相信自己！非常時期，大家一起攻堅克難！為你我加油、為武漢加油、為中國加油！寒冬必將過去，靜待春暖花開！
武夷曼巴精神
停課不停學[贊]絕對是好的提議，可是免費學習的平臺太多了[捂臉]，讓我們好似尷尬😓，全國新聞一出停課不停學，我馬上選擇一家機構網上平臺免費學習，第一步選擇學習內容，是開學課程還是基礎練功底，最後決定跟學期進度走。孩子每天都在上課還算是感興趣，因為是直播，有時會互動。好戲開始了，我們上網課的兩週後，學校通知上釘釘開課[害羞]錄播課程，每天同正常上課一樣，我下載了釘釘，進了班級群，看到週一到週五的課程表就稀里嘩啦的跳出來[流淚]，可是我們提前兩週到三週已經進入停課不停學的狀態，同樣課程內容已學到四、五課了，不按學校要求走也怕影響孩子，開學後的不同進度[捂臉]，於是我家開始全家出動，粑粑負責釘釘打卡，奶奶負責早上定點開電腦通知孩子上課，姥姥負責做飯切水果，姥爺偶爾搭把手（因為還有個二寶），麻麻負責正常選的網上課程，空餘時間完成釘釘打卡後的作業，需要拍照上傳工作，還有班主任留的網上作業，我自我要求每天一定要讓孩子完成。我每天要看釘釘課程，釘釘打卡，釘釘上傳學習成果，完成一起學老師留的作業語文英語，還有留意班級群各種填表格[捂臉]。疫情快點過去吧！我快瘋了[呲牙]
超級個體ON1
我們這裡隔離期間，老師通過網絡、電話，手機短信等工具，網上授課、佈置作業。讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂，真正實現了家校“零距離”對接——“離校不離教，停課不停學”。
開始家長很滿意，學生也高興！可是隨著時間的延長，起初的新鮮感逐漸消退，許多問題開始凸顯出來：首先問題出自家長，由於農村人家都是靠種地、打工，或者養殖副業為主要收入來源。眼下又到了春耕季節，地裡、家務雜活肯定多起來了，如果每天陪在孩子跟前，確實也不太現實。
可是如果不去陪讀，孩子的自控能力還不夠，老師的吸引力跟網絡遊戲比起來，簡直天壤之別，稍不留神孩子就走神了，可以想象讓他獨自學習會是什麼樣的場景。所以家長也陷入兩難境地。
我以為就目前看，封閉隔離還要持續一段時間，假如我身處其中，必定把目光放長放遠，以身作則，首先調整好自己的心態，顧全大局，及時做好隔離防控工作，同時要時刻關心孩子的身心健康，積極配合老師課外輔導，讓孩子平穩愉快地過度這段特殊時期……
鄉村映山紅
1.疫情之下，停課不停學，採用在線教學，居家學習，居家辦公是最正確的解決辦法。畢竟健康生命第一位，同時也不能耽誤學業，特別是高考畢業生。
2.停課不停學是對中國現代化教育的一次檢驗。中國進行新課程改革，教育現代化建設20年了，要以人為本，改變應試教育，改變教學模式，提高學生的學習能力和適應社會的工作能力。但傳統觀念嚴重，改革遲緩，特別近些年政府購買建設了很多省市資源平臺，錄播教室，教育電視臺，在線授課教室，智慧校園，擺設的多，實際常態應用的極少。通過這次疫情停課不停學，讓部門教育領導和教師們重新用起來了，感覺到平臺，直播錄播硬軟件的作用。政府也感覺到東西見了很多，應用的少，這次有用處了。
3.停課不停學，在線教學，得到社會的很多誤解，特別是家長。孩子是自己的，家長覺得配合老師督促學生學習太累受不了，有意見，叫停直播，停課不停學，顯然學生不學習，老師不授課是不可能的，教育部也不會同意的。但家長們調換角色想想老師，深夜備課，尋找合適上課設備，早晨鼓起勇氣擔任主播督促你家孩子打卡認真聽課，還在是不是擔心你家孩子有沒有用心聽，去提問回答問題。課後為了達到效果，讓家長拍照提交作業，還得對著電腦十幾個小時一一批改。有的老師一天四五節課，十幾個群裡穿梭解答成百上千的問題，廢了多大的心思辛苦！家長一兩個都照顧不過來，老師幾十個咋照顧，況且還有自己孩子沒人照顧。部分老師也認為太累效果不好，心理有怨言！
4.停課不停學實際是一種很好的教育教學模式，老師和家長都應該學習支持，共同做好，孩子才會收益，祖國未來花朵才能更好成長。在線教育是以人為本，每個人以自己喜歡的方式喜歡的時間去學習，而不是工廠式一刀切生產一樣的產品。是學習教育未來發展的方向。（1）老師應該多學習信息技術教學知識，轉變教學觀念，提升在線教學設計、資源開發、學習活動組織和簡單的技術操作。在線的教學不能用傳統的教學方法去對待，不能只講，更重要的是學生的學習指導和反饋，可以用作業批改系統大大提升效率，用預習系統鑑別學生需要聽什內容，有針對性的去直播效果更好，效果更突出！合理設計學生的學和老師的教，不一定要一直滔滔不絕的對著屏幕講，那頭學生誰知道想啥。用系統軟件幫助我們去管理設計課程，目標教學，任務驅動，翻轉教學。（2）家長應該配合老師安排，合理規劃學生，督促學生學習，幫助學生找出問題反饋給老師，協助老師和學生做好溝通，在系統中幫助提交作業查看學生的問題。（3）同時注意居家體育鍛煉，音樂欣賞，家務實踐，親子活動，書法訓練，收看電視或者網絡學習衛生防疫知識等，調節用眼衛生。居家學習是一個綜合性的學習不是單一的文化課學習。育人是全面的。
文武書匠
國家教委在很早就開始提出號召：停課不停學，嚴格地說是停止入校，通過網絡平臺老師授課學生聽課，我還是比較接受的！
疫情期間，最害怕的也是最慎重的就是人人傳染！在沒有藥物有效控制的情況下，只能通過減少接觸，降低疫情蔓延！
我有三門課程，通過微信平臺、雨課堂給學生授課，由於事先準備充分，購買了網絡教學設備，提前備課，目前已經取得明顯成效。所以，覺得還不錯👍，中國加油💪
Dulbert的數學
看似非常好的方式，只是孩子小，自主性差，容易走神。另外一天下來面對電腦/手機等電子產品，對孩子的視力也不太好！家長需要整天圍著孩子監督，比較麻煩！
九菩
以“不停學”之名，行提前教學和假期補課之實，不僅給仍處於假期中的學生增加額外負擔，導致新的焦慮，也讓“停課不停學”的內涵被曲解，背離了假期定位和政策初衷。
為阻斷疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，並提出利用網絡平臺，“停課不停學”。各地、各校以及以在線教育機構為代表的社會力量紛紛響應，一些學校陸續開展網上教學，多家在線教育機構上線免費課程。
“停課不停學”對保障正常教學秩序和維護社會穩定意義重大，但也要防止落實和執行過程中的異化和走偏。有一線教師反饋，個別學校超前講授，以“不停學”之名，行提前教學和假期補課之實；個別在線教育機構和平臺提前上線新學期學習資源，以免費公益之名，行市場推廣之實，不僅給仍處於假期中的學生增加額外負擔，導致新的“教育焦慮”，也讓“停課不停學”的內涵被曲解，背離了假期定位和政策初衷。
如今，部分省份已將開學時間延遲至3月1日之後，面對延長的假期，儘快明確“停課不停學”的科學內涵，杜絕亂象，確保“停課不停學”好經不被念歪，已成當務之急。
首先，要嚴格遵守假期規定，確保假期屬性。嚴格意義來講，只要各地沒有宣佈正式開學，就仍處於假期當中，相關教學安排，特別是義務教育階段的教學安排就需符合假期定位。個別學校把疫情期間看成“彎道超車”的機會，在原有寒假作業基礎上佈置新的在線學習內容，還有一些家長要求孩子大量學習在線教育機構提供的免費學科類課程，都在一定程度上給學生增加了額外負擔。從這個角度來說，日前發生的小學生“組團”給一些在線教育平臺和工具打“1星差評”，留言“還我假期”就不難理解了。
其次，要明確“不停學”究竟該“學”什麼。因為疫情，這個假期承載了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期開學階段，廣大教師、機構應以身心健康為核心倡導對學生進行生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育等，通過引導學生自主閱讀、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究，實現更有價值的自主成長。
當然，也要避免“停課不停學”形式化、簡單化。有基層老師反映，個別學校要求老師在假期中每天給學生在線佈置任務、監督學習，還有個別學校要求全體教師錄製視頻課程，無論適合與否、擅長於否，這都有過猶不及之嫌。“停課不停學”需進行頂層設計和科學部署，何時開始網上學習、甄選怎樣的網絡課程內容、如何進行優質資源整合、推送，對相關技術平臺與系統進行遴選，都需要教育部門科學設計、嚴謹推進。
每臨大事有靜氣，教育尤是如此。我們期待，在這個特殊的假期，更多學校、在線教育機構、家長能保持一份靜氣與定力，讓教育能始終沿著情懷、溫度的方向穩健前行。這不僅是學生之需，也是未來之需，國家和民族之需。
阿剛在線
目前這狀況停課不停學也是無奈之舉。天天網上上課，孩子盯著手機，也擔心他的眼睛，我家孩子還比較聽話，有的不自覺的孩子或許還會偷著玩手機遊戲。但如果不網上上課，孩子們這幾個月的時間估計得玩廢。家長不是老師，家長佈置作業一來不專業，二來孩子們也大多不當回事。老師每天講一點兒，再佈置一些作業，家長督促，這也是目前最好的辦法。
在這種情況下，孩子們還能不停學，是這代孩子們的福氣。
雲夢社工月亮船
疫情向好情況下依然謹慎小心，這可能是這次我們能戰勝新冠病毒的關鍵。孩子是我們的未來，牽動千萬個家庭，倍加呵護值得點贊。
我家有兩個小學生和一個大學生，比較操心的是兩個小學生。2月中旬學校開始佈置在家學習和開辦網課。家長確實很辛苦，剛剛開始還是有點怨言。其實控制疫情和孩子學習都是每個人都應該支持的事情，比起那些在一線浴血奮戰的醫務工作者和志願者來真是汗顏。
全力配合和支持停課不停學，這點困難不算什麼。沒有安全的環境冒然開學，是把每個家庭甚至是國家至於危險境地。犧牲了那麼多人換來的勝利我們應該倍加珍惜！
這次抗疫戰爭我國獲得了世界的高度讚賞，甚至是世衛組織直接號召各國學習我國的做法，我們自己更不應該掉以輕心，一起加油！徹底戰勝新冠病毒！
