近日網上一則帖子引起了大家的關注。
內容是河南的一名女生
因家中無法為其購置手機上網課
一時想不開服用了母親治療精神疾病的藥
想要輕生自殺。
後經政府上門核實。
女生家庭確實比較困難。
孩子因為學習心切
採取了過激的行為
現在已經沒有大礙
政府也為其提供了相應的幫助。
網課也進行了將近半個月了。
我現在越來越覺得
1.
網課其實是一種教育資源
網課和平常線下教育最大的不同
就在於網課需要的成本其實是很高的
我們平常去學校上課
有本子有筆人去了
就基本符合上課的要素了
但是網課不是這樣的
電腦平板手機最好都有
最不濟也要有其中一樣
這個女生就是因為沒有手機耽誤了上課，
才發生的悲劇。
網課對家庭的要求是很高的。
我和我朋友聊天的時候
他還跟我說
如果有的家長他就是沒有手機
你們該怎麼辦？
這是一個非常現實的問題
網課如若是一種教育資源
就存在有人有很多這種資源
有人極度缺乏
網課很難做向線下教育一樣的平衡。
可能在城市當中我們感覺不到
現在哪裡還有家庭連兩個手機都拿不出來
在偏遠的山區真的會存在這種情況
不只是手機的問題，信號的問題，傳輸的問題，清晰度的問題
都是這個資源的一部分
在這裡必須表揚運營商和中國鐵塔
為學生們付出的一切
他們一直在為學生們的信號付出自己的努力。
可這並不是一個長久之計。
有的家長朋友已經在跟我聊這個事情了
他說現在這種網課對於農村學生是一種極大的不公平。
城市裡的孩子不僅有學校的網課可以看
甚至還有輔導班的網課可以看
可是農村的孩子。
他們現在很多都是兩眼一抹黑的。
這種資源的分配不均的問題，我們不得不考慮。
2.
網課會帶來意想不到的家庭矛盾
我又把這個新聞認認真真看了一遍，
發現事情好像還沒有那麼簡單，
這個家庭有三個孩子，
只有一部手機，
孩子們是輪著用的，
大女兒的用完了手機之後
給二女兒的時候，發現二女兒已經喝上藥了
這就帶來了我們意想不到的家庭上的問題。
老大著急上課完成作業，老二也著急啊，
可只有一部手機，
爭不過的那一個肯定要開始鑽牛角尖了呀。
這個問題甚至比第一個問題還要現實，
我們班就有這樣的情況。
兩個孩子，一個上一年級，一個上六年級，
為了網課不可能為他們兩個一人買一部手機。
只能輪換著用。
如何來用就帶來了問題，
兩個人的課同步在上
那麼肯定有一方要吃虧，誰吃虧誰就鬧。
老大說我是六年級，我要參加畢業考試了，
我不跟你開玩笑，我肯定要先用
一年級的小孩也不甘示弱
老師在群裡點我的名
讓我交作業
讓我反饋作業情況
我要先用。
家裡是雞飛狗跳
可能有的朋友會說這還不不簡單
再買一部就好了。
真是站著說話不腰疼。
首先網課只是暫時的一種活動
為這個活動要給一年級的孩子額外購置一部手機
真的有必要嗎？
就算你買回來一個
問題又來了。
兩個人互相攀比，
誰的手機好？
家長又要做和事佬，
來回的去滅火，
真的是疲於奔命。
3.
網課衝破了我們前期築好的教育城牆
在放寒假之前
給孩子們佈置的作業當中
就是遠離手機，遠離電視
開始大量閱讀
家長也對孩子視力表示出極大的擔憂
寒假要讓他們戒掉電子產品
保護自己的視力
網課一來
家長們要去上班
手機肯定要放給孩子們
我們前期的教育城牆被衝的一塌糊塗
和孩子們視頻的時候
我還問他們現在有幾個孩子讀完一本書了。
群裡面沉默了三分鐘
有兩個孩子跟我說他差不多讀完了一本書吧。
網課帶來的對手機的依賴和使用
讓孩子們離書本越來越遠
培養孩子閱讀的這個好習慣
在這種特殊情況下不得不延後。
我們給孩子訓練的生活習慣，生活常規，學習習慣。
都在上網課的過程當中被漸漸的淡化。
4.
所以網課只是一種補充形式
這一點已經被現實所證明了
我記得在去年有一段時間
有相當多人討論。
隨著5G人工智能的發展
老師會不會被替代
直播課會不會代替線下課
有沒有云學習
現在已經被事實證明
這些想法都是很難實現的。
網課恐怕在相當長一段時間內
只能是教育的一種補充形式
老師要存在
課堂要存在
學校要存在
雲教育不現實。
但是話又說回來，現在除了網課還有更好的方式方法嗎？
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