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以前都說，孩子是上天派來的小天使，不過現在的父母深深的覺得孩子就是上天派孩子來折磨自己的。
不僅輔導作業經常能氣到心率異常，就連回到家後把脫下來的鞋子擺好，先洗手再吃飯這樣的小事都能被氣到血壓飆升。
但是和孩子相處的時候真的不好大吼大叫，一次次的生氣發火，不僅對自己的身體沒有好處，還會培養出小心翼翼地做著每件事，內心敏感、脆弱，極度缺乏安全感，在外人看來，他是一個“乖孩子”，實際上的性格卻是懦弱膽小。
前兩天演員楊爍自節目中大吼大叫教育孩子的方法就受到了網友的熱議，很多網友都評論說，這樣的孩子在長大之後該多自卑呀~
想要幫助孩子養成一個好習慣，其實大吼大叫是最差勁的這一種教育方式，其實關於幫助孩子養成一個好習慣，國外的一個老師的做法就很值得借鑑。
起因是班級上的孩子不愛洗手，一遍遍提醒之後情況還是沒有改善，所以這位老師用了5片面包，從這以後，不需要嘮叨，班級裡的每一個小朋友都乖乖的洗手。
這位老師把自己的做法分享到了臉書這個平臺上面，說自己已經厭倦了一遍遍敦促孩子洗手，然後就用5片面包做了一個小實驗。
這位老師將同一天生產的同一包的5片白麵片裝進密封袋中，不過在放進密封袋中老師做了一件事情。
這位老師先把麵包 進行了編號，然後
①號麵包，在筆記本電腦上擦拭過後，裝進密封袋；
②號麵包，直接從包裝袋裡取出，裝進密封袋；
③號麵包，讓手髒髒的孩子都摸一遍，裝進密封袋；
④號麵包，讓用肥皂洗過手的孩子摸一遍，裝進密封袋；
⑤號麵包，讓用免洗洗手液洗過手的孩子摸一遍，裝進密封袋。
然後這個裝有面包的密封袋就一直掛在牆上，讓孩子每天都能看到麵包的變化；
一開始麵包們沒什麼差別，可3到4個星期後，麵包們就變得形色各異、面目全非了。
沒有洗手就摸的麵包和擦過電腦的麵包都看著非常的噁心，透過這個實驗，孩子就會知道，自己沒洗手，吃進去的會變成噁心的樣子，自然就會乖乖洗手了。
其實這就是用視覺效果，用最直觀的方法讓那個孩子的知道自己壞習慣會導致什麼後果。
其實一直被大家稱讚育兒有道的演員孫儷，也曾用過這樣方法來幫助孩子養成好習慣。
讓孩子直接看到不刷牙的後果，其實比媽媽每天嘮叨著，催促著孩子去刷牙的效率高多了，而且孩子刷牙還會更仔細。
從以上兩個例子其實就已經能夠表明，其實視覺效果帶給孩子的衝擊力是遠遠高於家長一遍一邊的嘮叨的。
但是我們不可能每件事情都去做個實驗，每個事情都去給孩子看一個紀錄片，那用什麼發那個讓孩子直觀的知道後果呢？
其實圖書就是很好的一個渠道，讓孩子通過書籍中的描述，知道這件事情怎麼做才是對的。
比如愛發脾氣孩子該怎麼才能讓他管理自己的情緒呢?
那麼家長就可以給孩子講解愛發脾氣的小河馬的故事，讓孩子瞭解小河馬發脾氣之後導致了什麼後果，以及小河馬是如何一步一步改正的；
在講完故事之後，家長就可以將孩子的行為和小河馬聯繫在一起，通過小故事引導孩子，讓孩子的知道自己的這樣做是不對的，以及如何改正，這樣同時也增進了親子關係，不必用大吼大叫的方式，孩子能不進去，家長也心累。
有好習慣這一套書共8冊，其實就是通過各種有趣的小故事讓孩子去直觀的知道壞習慣導致的後果是怎樣的？以及正確做法是怎樣的。
8套書都採用大字，以及拼音註釋，這樣0-3歲的孩子可以聽媽媽講講，3-6歲的孩子也可以根據拼音註釋自己一點點的多認識一些字，也是有助於孩子知識的增長。
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孩子愛發脾氣，不願意起床，飯前不洗手這些都是壞習慣都是可以通過一個小故事讓孩子知道這樣做是不對的，並且知道如何改正，但是孩子還有一種壞習慣，是上幼兒園了坐不住板凳，寫作業寫一會就去玩玩具了，其實這類壞習慣其實也有孩子注意力不集中，專注力不夠的緣故；
那麼這樣的壞習慣應該如何改善呢？
家長要做的不是將孩子控制在板凳上，非要讓孩子一直坐在上面，在幼兒園早教班，孩子學習的其實都很有趣的課程，其實不是不愛學，而是專注力不夠，很容易被其他的有趣的事物把目光給吸引了而已，可能是一窗戶外的一一棵樹，也能是同學衣服上的一個圖案。
孩子的專注力不夠，是將孩子固定在椅子上無法改變的一件事情，只有讓孩子的注意力專注了，才能讓孩子在上課的過程中，不被同學衣服上的圖案，窗外的樹葉把目光吸引走了。
如何鍛鍊孩子的專注力，首先讓孩子能夠在沉浸在一件事情中，不會“三分鐘熱度”，那麼不能是讓孩子從枯燥乏味的數學書中找到了樂趣，而應該是一個顏色鮮豔，能把孩子目光給吸引過去，並且讓孩子能夠從中得到樂趣的物品，拼圖、積木都是可以的。
不過想要孩子在鍛鍊專注力的同時還能額外獲得一些新知識，建議家長給孩子幾本能夠鍛鍊專注力的遊戲書。
這套專注力訓練遊戲書，不僅通過鮮豔的顏色，卡通的人物把孩子的目光給吸引過去，同時還能讓孩子瞭解更多的常識，比如《連線》這套書中就有讓孩子將圖中的人物和其對應職業的車子連線在一起，這樣孩子就能夠知道消防員是要開什麼車，警察開什麼車。
寓教於樂，不僅孩子玩了遊戲，很能鍛鍊孩子的專注力，同時讓孩子知道了更多的常識。
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