石原裡雯雯
網教，顧名思義，網絡教育，就教師來說當優質老師不斷接觸網絡教育，不斷更新網絡教育觀念時，其自身水平能夠更寬廣範圍地得到提升，學生是第一受益人。就學生來說，隨著教師教學水平，道德素質等的提升，對個人理想抱負的不斷深化有很大作用。
審時度勢，更加靈活，此當前重大疫情期間，網絡教育更在不斷優化，承擔起千萬學子學其道的平臺支撐。
肖輝老師
這個問題非常好，也應該是無數家長關心的話題，我是兩個小學生的家長，大寶上四年級，小寶上一年級。我認為，在疫情期間，孩子通過網課學習是最好的辦法了。如果每天不上網課，可能時間也就白白浪費掉了。
有些人可能會說，上網課會影響孩子視力，我認為這是過度擔心了。跟學校課堂不同，網課一節只有20分鐘左右，相對較短，一天的課加起來也就1小時左右，而且時間上也非常靈活，可以隨時回放。另外，如果孩子不上網課，他們會做些什麼呢，我想大多數都會是玩手機，玩電腦，看電視，反正我的孩子是這樣的。
另外，除了網課，老師還會佈置一些課後作業，還有一些體育運動，比如跳繩什麼的，要求每天在釘釘上打卡。作業老師也都會認真批改，釘釘這個軟件實在太好啦！現在科技這麼發達，我們應該感到驕傲和自豪！
最後，最關鍵的是，孩子學習時，家長最好可以陪伴一下，你可以和孩子一起聽課，也可以拿本書看看，但一定不要玩手機，學累了就和孩子一起做做遊戲，做做運動，父母是孩子最好的榜樣！
數學幫小雨老師
我是黃老師，從事職業技能教育工作，面對的多是成人非脫產學習，想從成人職教方面來討論一個網絡教學的利弊。
一、讓教育擺脫地域的限制，隨時隨地的學習。
有些學員居住的較遠，他們可能需要拼車或坐公車來上課。有時車程近60公里，單程就一個小時左右。中午還需要在學校吃一餐，學校不提供宿舍的情況下，幾個人租個房子中午休息。完成一天的課程，晚上一般還要回家。費時費力費錢，看到他們這樣的學習勁頭，既心疼也感動。
有了網絡教學，他們可以在家從容的學習。比如企鵝提供的課堂軟件還有回放功能，可以閒暇時用手機或電腦回放學習。大大的減輕了學員的負擔。
二、減少學員間互相干擾，提高上課的質量。
成人教育不能期望有中小學一樣的紀律，退到早退和喧鬧等現象不足為奇，作為老師也常常被打斷思路。特別夜班的學員，下了班料理好孩子和老人後來到班上，本身精神就差了，課程要是無趣點，打瞌睡是常事，老師也會受影響而精神不振。教學效果可想而知。
網絡教學因為不是面對面，最多學生能看到老師。這樣可以有網戀一樣的感覺，可以將對方盡往好處想，想象學員們都是正襟危坐認真聽課，老師也精神很多吧。
三、教學內容是直推到學生眼前，不像大課堂時的投影，能更好的向學生灌輸知識。
利用PPT和視頻等多媒體手段，將授課內容以近距離多彩的形式，給學員更震撼和清晰的畫面，吸引他們更專注的學習。
四、採用理論課網教，實操課面授的方式，減少人員聚集。
疫情既給國人帶來損失和痛苦，也催生了新興行業的騰飛。以更便捷更安全的方式，完成職業技能教育，為國為民解憂，也是以後的一個教育模式的變革。
好處很多，不足的地方就是少了言傳身教的味道。也有少了因材施教的感覺，因為職業技能教育，終是以培養動手能力為主。
但只要是有利的地方，就應該敢於嘗試，取長補短，將工作做得更好。
擋不住的四哥
我是朱老師！
網絡教學有它發展的優勢也有劣勢，這就是任何事情都有雙面性。尤其是今年遇到新冠疫情的背景下，網絡教學被各個學校利用起來。凸顯了特殊時刻未能進行課堂教學是網絡教育的便捷性和超區域性特徵。
1、網絡教學具有統籌教育資源的優勢
以往的主流教學方式是課堂教學。一個老師可能同時給幾十個或者是百把個學生開展面授，而網絡教學可以同時面對幾萬甚至幾十萬幾百萬人同時教學，而這些人來自天南地北、五湖四海，不受時空限制。這就充分凸顯出網絡教育的便捷性。尤其是對山區的教育資源不足的孩子來說也可以平等參與網絡課程，只要有互聯網就行。
2、網絡教學開拓了教學新模式，或許是未來教學的主流
目前各個學校通過一段時間的適應和摸索，開展網絡教學已經得心印手，師生們已經普遍感受到網絡教學帶來的便利。並且在節約教育資源，促進教學資源均等化發展具有很大的意義。或許在將來，網絡教學可能會成為教學的主流方式。
3、網絡教學不可能完全取代傳統的課堂教學
網絡教學有其優勢，但是與傳統的課堂教學相比較，也存在著非課堂教學所能克服的不足。例如，在促進師生關係融合發展上，促進師生近距離交流上是不能與課堂教學相比的。所以，儘管網絡教學優勢很多，但是完全取代課堂教學的可能性目前還是基本不可能。
4、課堂教學與網絡教學結合發展可以更大發揮教育的能動作用
課堂教學與網絡教學各有千秋，優劣都存在，不能說誰被誰取代，只有實現二者間相互融合才有可能推進教育向前邁步發展。
朱老師說事兒
網絡教育有優勢也有劣勢，優勢有以下幾點：1.網上授課是一種新的學習方式，以前沒有體驗過的，學生們懷著好奇心去學，能更好的提高學生的學習積極性。
2.現在各個地方都免費分享了很多教育資源，有些資源還是出自名校，這些資源能夠讓同學們學到更多的專業知識。
劣勢：1.網上授課對於自律性強的同學有利，能更有利的用好的資源提高學習成績。但自律性差的同學則是反效果。很多同學拿著手機關起門來，名為學習，實則玩起了網絡遊戲，這樣的話網上教育就一點意義都沒有。
2.網上授課都只是被動的讓學生接受知識，如若學生有疑問，沒有辦法得到有效的答疑，造成學生一知半解，效果不如課堂上的面對面教學。
3.整天對著手機、電腦，肯定會對視力造成影響，這也是缺點之一。綜上所述對自律性較強的人和時間不固定的人會叫實用性強，對自律性差的人和年齡段較小的孩子不實用。
可愛多的背影
我是專注高考志願填報的正銘老師，非常高興能回答你這個問題，我將帶大家從三個方面全方位的分析“網課”
一：正確認識網課，為何要開展網課？
A：正確認識網課
隨著2019年12月份疫情爆發，致使全國人民面臨“停工停學”，原計劃正月初八三開的時間，不得不繼續推遲，到如今大部分地區都沒有具體確定開學時間。
在這個漫長的假期，網絡直播教學改變了傳統的教學方式，將課堂從教室搬到了網絡。
首先大家得相互理解：特殊時期只得以採用特殊的辦法。作為一名老師，深知網絡直播授課教學效果並不是很好，但是特殊時期能有什麼辦法呢？也只有網課才能夠使所有學生的學習繼續進行下去。
B:為何要開展網課？
教育部門在全國各地陸續推進網絡直播授課，其實是站在學生利益面出發。
我們深知很多的學生，他們必須要去依靠老師和家長的監督，才能夠學的進去，如果任由他自己放縱，時間一長就變得極度懶散，思想怠慢，這樣下去學習成績肯定會下降。
開展網課效果並不是很好，但是它能起到一個及時止損的作用，哪怕只有那麼一點點，都是可以的。
上網課要求學生打卡，其實也就是提醒學生要端正學習態度，要做好“在家也能像在學校”一樣的學習態度。
二：網課的“利弊”
【利】:
接受老師的監督，可以讓學生變得更加自律，有利於學習；可以及時的答疑解惑，讓學習不存在盲點；馬上中高考就要來臨，開展網課，可以讓學生趕上教學進度，及時地複習功課……
【弊】:
長時間的網課導致學生眼睛壓力重，就此預測開學之後，眼鏡店肯定要火爆一波，長時間對著電子產品，能夠對眼睛視力產生不小的損傷。
網絡學習肯定沒有課堂學習效果好，長時間的網絡直播授課會導致學生出現明顯的兩極分化，好的越來越好，差的越來越壞，不利於教育的均衡發展。
三：網課如何高效學習？
要想進行高效的網絡學習，首先注意一一定要保證良好的作息時間。每節直播課上完，學生要停下腳步，不再使用電子產品，給眼睛一個休息的時間。
其實直播課對於身體最大的損傷，也就是眼睛視力，經過幾天的直播出口，我自己深有感覺，常常早上醒來的時候，眼睛非常的乾澀，腫脹。
安排好學習計劃和作息時間，才能夠使網課更有效率。不清楚的地方，要及時的記錄下來，等到開學或者說私底下可以詢問老師。學習不能存在太多的盲點，否則會積累越積越多，最後導致成績極速下滑。
【結束語】：
我是專注高考志願的正銘老師
關注我，帶你解讀高考志願填報！
正銘老師高考志願
社會的進步離不開科學，科學離不開對下一代的教育，5G網絡的到來，加速改變了人類的學習和教育模式。
網絡教育：網絡教育顧名思義就是通過網絡的教學的方式，學員與老師通過網絡相隔千里也可以開展學習，除此之外學生在時間上學習自由靈活隨時隨地都可以學習，真正打破了時間可空間的限制，對於工作繁忙者，學習時間不固定的人通過網絡的是一個最佳的學習方式。那麼網絡學習都有哪些好處呢？
1、終端優勢。一個是教室，一個可以是一臺電腦、一部智能手機、一部平板未來可能還會是一個智能電視機。教室用人因工程的理論來說，燈光、溫度、空氣、舒適度等都相對比隨心所欲的智能終端要體驗方面差一些。而科技的進步，必然會帶來社會的變革，我相信這樣的多終端教學也會被創業者們創造出來。在一個相對於舒適的場合，利用網絡教室來學習，會形成一種風尚。
2、內容優勢。如果用流行的一個詞來說，就是在線教育是具有富媒體的性質。文字、音樂、視頻、鏈接都能很輕易拿來製作教學內容。相對中國大多數學校還在粉筆黑板式的教學，它的趣味性和形象性都會好很多。當然我是說一堂製作精良的課程。
3、時間優勢。這個顯而易見，不用擔心錯過任何一堂掛到網絡上的教學視頻。時間的寬泛，顯然對兒童和青少年是一個考驗。傳統課堂的作用其實是很大的，而網絡上這個幾乎得靠自覺。
加油向未來2020
當前的情況下，網教是最好的教學方式，有一個學生在網絡課堂調查中寫到：“停課不停學對我來說是個鍛鍊自己的好機會，這讓我們發現自學並沒有那麼難，知識只要用心就沒有那麼難，只要有一顆愛學習的心就不再辛苦，看清現狀，明白道理，努力學習，就是我們要做的。”
有一些珍惜學習的例子讓我們感動，山上的網課，鄉村女孩只有在山上才有信號。於是從早上就去戶外蹭信號，堅持學習。
網課，帶給我們的是交流，是反思，是對現狀的不妥協，知識終究會成就我們，少年強則中國強。
小白cc的日常
網教當然是有好處的。分一下幾點。
第一，能夠節省時間，更加高效率地進行學習。比如在家就可以達到學習效果，可以省去來回路途的時間，用這些時間去休息，或者學習更多的知識。
第二，可以學習到更好的知識。通常網課分兩種，一種是直播課，一種是錄播課。錄播課通常是經過多為老師進行教研磨課，然後錄製而成的。這種課凝聚了多方精華，可以幫助孩子吸收更多的知識。
第三，有助於教育平等。網絡普及，能夠讓不同的孩子享受到優質教師所上的課，這樣可以讓孩子更加有機會接觸到優質資源。
總的來說，網課能夠隨時隨地地進行學習，忘記了學或者沒空，還可以看錄播，是很棒的。但是網課始終是沒有老師好，因為他忽略了孩子的情感。孩子每時每刻都會發生變化，需要老師對他們進行教育。
missAngela
你好，很高興可以回答你的問題，希望我的經驗可以幫助到你。
關於怎麼樣看待網教我覺得這個問題問的非常的好，首先我們要知道什麼是網教，網教就是通過網絡的方式進行教育的傳授。網絡教學的出現可以說是打破了線上教學的侷限。網絡教學的全面發展，可以讓孩子們直接在家就可以學習，不在束縛空間和時間的限制，降低了空間上的成本。人們現在只需要一部電腦，一臺手機，即可在互聯網上，進行學習，正在的做到不出門也能學遍天下。網絡相比較線下的教育來說，既可以支持課後重溫也可以記錄某一方面的知識點，或者在你學習的時候分心，你都能隨時隨地的重新學習，不論何時何地你都能立馬學習。網絡教育中的時間是寬闊的，沒有了時間的安排，這樣更有利於人們對於自我時間的安排，也許這也是網絡教育崛起的原因之一，當然網絡教學是無法取代線下教學的，兩者教學的性質不同，網絡教學還是難以挑戰線下教學的程度，以及陪伴式的教學，所以在未來的時候，線上線下教學結合起來才是未來發展的趨勢。也是老師們和教育機構所發展的方向。
網絡教學還有一些好處，網絡教學不用很多的投入，一臺電腦一個網站一群學生就足以。但是必須有一點，那就是老師講課必須用電子講義，這樣既可以讓學習更好的理解，又能提高學生學習的積極性。做了好長時間，感覺網絡教學最難的地方不是設備的問題，也不是老師的問題，而是學生的問題。我們學過供求的關係，當學生有一方面的需要的時候，就會引起來好的老師的課程。現階段需要對網絡有一種審視的態度，就像網絡購物一樣被人們所認可，那麼網絡教育必然會有爆發的一天。
網絡教育的另外一個含義就是網絡教育，他是我國成人繼續教育的一種形式，現在的網絡的教育。這個國家主導的教育形式，無論如何，我們都應該在這一方面花時間和精力去實驗。最現實的意義，他可以讓錯過全日制教育的成人繼續接受高等教育，提高自己的學歷。所以說網教還是很可以的很合適大眾化的學習。
總體來說網教還是很不錯的，希望我的經驗可以幫助你。
