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單純的生活圈子，恰逢期末考試，讓他們逃過了疫情劫難。
學生的交往圈子多侷限於校園，校園內基本上能滿足學生的生活需求，所以，學生很少去菜市場、商場、KTV、酒吧等人員混雜、密集的地方。因此上接觸到病毒傳播源的可能性就比較小。 疫情初期，正好是學校期末考試之際，不管是高等院校的學生，還是中小學學生，大家都在備戰期末考試，這段時間他們要麼就是家與學校二點一線的生活，要麼就是單純生活在學校。根本沒時間、沒精力，也更沒機會與外界接觸。活動範圍的侷限，導致被傳染病傳染的幾率就小很多。
疫情傳染爆發前夕，學校的學生已經陸續考試完放假回家了，外地的學生已經離開武漢了，武漢本地的學生放假回家後，在長輩的關心與愛護下，也避免了與外面接觸，所以能更加有效避免災難的發生。
學生的科學素質高，傳染病防控意識好。
在學校的學生，從小就不斷從學校接受了傳染病的防控知識，從小打過防止傳染病的疫苗，對傳染病的危害非常清楚。讓學生具備了比較豐富的防疫知識、有了較好的傳染病防範意識，養成了勤洗手、戴口罩等好習慣。同時，學生注重學習，時刻關注疫情發展變化情況，並及時接受各種最新疫情防控相關知識和信息。更加有效避免了傳染病的傳染。
學生個個都是家裡的寶貝，長輩們對他們也非常關心，也會督促他們做好隔離保護與及時上報及檢查工作，能做好及時隔離防護，避免了了學生與親朋好友間的交叉傳染的可能。當然，學生群體中肯定有個別人感染了新冠病毒感染者，但因為學生的素質高，及時做好隔離防護與治療，避免了傳染他人。
學生年輕、身體健康，對病毒的抵抗力強。
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這次疫情，最容易被感染，並且死亡最多的是中老年人群體，尤其是有基礎病的老年人，這是因為他們身體相對較差，基礎病多，抵抗力較差，容易被感染。而學生群體，年輕、朝氣蓬勃，平時經常體育鍛煉，身體健康，對病毒的抵抗能力較強。
總之，掌握傳染病防控知識，養成好的疾病防患意識與健康的衛生習慣，有健康的身體，是避免傳染病傳染的關鍵。
