一場疫情突如其來，打亂很多學校的教學計劃，也打亂了學生的學習節奏。對於項城市正泰博文學校的師生來說，雖然正常的教學秩序被打破，但是他們的“空中課堂”跨越疫情造成的屏障，春節後該校師生如期網上返回課堂，老師正常上課，學生積極學習，老師和學生通過“零距離”接觸，“面對面”交流，學校出卷，家長監考，“空中課堂”別開生面，家校家長一體面對疫情困難。這一切，要歸功於正泰博文學校的教學法寶——平板電腦。
2018年初，正泰博文學校開始謀劃推進信息化課堂改革，當年5月推出“平板課堂”平臺，推廣使用平板電腦教學，邁出信息化教育的實質性步伐。學校把老師的課堂教學和“平板課堂”有效對接，通過平板電腦實現教學互動，開展線上考試，教學效率迅速提升。這次疫情，學生不能如期返校，正泰博文學校的“小平板”又派上了大用場。針對疫情發展情況，正泰博文學校第一時間研究部署新學期教學方案，根據上級有關部門部署，要求學生不得提前返校，同時組織教師積極備課，開始進行“空中課堂”。新年過後，正泰博文學校通過平板電腦舉行“空中考試”，老師提前與家長、學生溝通，學校在平臺準時發佈考卷，學生利用平板答題，家長負責為學生“監考”，參加考試的學生達到95%，對學生起到了總結假期、收心促學的作用，也讓家長充分掌握孩子學習的情況和狀態，受到家長們的一致好評。
家住商水縣平店鄉的9年級2班學生王世楨，說起他們的“空中課堂”很興奮。他說，“我們利用平板電腦上課，能和老師進行實時互動，和平時老師上課基本沒有區別。學校制訂了比較緊湊的時間表，基本上每天從早上7點到晚上9點，時間都有統一的安排。除了學習場所不一樣之外，我們基本上感覺不到學習效果的差別。”王世楨的班主任閆鳳麗告訴記者，
學校的“空中課堂”老師和學生都很適應，即使學生在家，老師也能完全掌握學生的學習情況，不但在線教學，還能線上互動，為學生答疑解惑。同時，針對疫情發展，學校組織新冠疫情防控宣傳品，定期宣傳疫情防控常識，教育學生養成良好衛生習慣，配合家長做好自我防護，保護自身健康安全。
為確保授課效果，該校通過平板電腦開設直播課堂，每階段每學科根據備課組遠程研討的教學進度，每天推選一名教師主講，其他教師居家在線輔導、批改作業、監督學生聽課，並通過在線答疑功能為學生解答問題。
針對教學中的重點、難點、易錯點，學校組織教師製作“微課”，每節課十分鐘，學生可以反覆觀看。據該校雲平臺數據顯示，在線答疑數量最高的教師答疑次數已經達到數萬次。高中科研處主任魏紅旭告訴記者，正泰博文學校通過“空中課堂”，把疫情對授課效果的影響降到了最低。
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