專家一：內在思維層面
1、二八原則
可以說二八原則是一切做事思想的基礎。
在職場呆的越久、負責的項目越多、職位越高，越能體會到這個原則的重要性。
20世紀初，意大利經濟學家維爾弗雷多·帕累託觀察到，意大利80%的財富都掌握在20%的人口手中。二八法則描述的是，高價值的小族群對整體的貢獻超過低價值的大族群。
所以我們的目標是找出這20%的核心群體，它可以是20%的客戶、20%的業務、20%的時間、20%的技能。
職場啟示錄：在工作中要善於抓主要矛盾，善於從紛繁複雜的工作中理出頭緒，把資源用在最重要、最緊迫的事情上。
2、SMART原則
要想在職場中快速成長，我們一定要深刻理解我們的目標，這就要用到SMART原則。
Specific 具體的，把目標明確到一件具體的結果上，而不是虛無縹緲抓不住的想法；
Measurable 可測量的，搞清楚需要達到什麼量化的結果
Attainable 可達到的；認真考量目標是否可以實現，團隊的資源、能力、士氣是否足夠達成目標所需的條件，如果不滿足怎麼辦，如果遠遠超出能力範圍，就不要做承諾；
Relevant 相關的；
T（Time-targeted)：有時限，明確瞭解完成目標最終實現的時間限制。立刻行動不是傻執行，先把目標吃透就是高人的秘訣。
意義：人們在制定工作目標或者任務目標時，考慮一下目標與計劃是不是SMART化的。只有具備SMART化的計劃才是具有良好可實施性的，也才能指導保證計劃得以實現。
自我提升與完善
3、PDCA循環
Plan：制定目標與計劃；
Do：任務展開，組織實施；
Check：對過程中的關鍵點和最終結果進行檢查；
Action：糾正偏差，對成果進行標準化，並確定新的目標，制定下一輪計劃。
用現在流行的說法，PDCA就是不斷試錯與迭代，一個人現有的能力不代表他的競爭力，擁有不斷提升自我的能力才是真正的核心競爭力。
4、標杆學習（Benchmarking）
標杆學習的核心是：不斷尋找和研究同行一流對手，以此為基準與自身進行比較、分析、判斷，從而使自己得到不斷改進，從而進入趕超對手的良性循環過程。
任何技能的學習和創新，都建立在深度模仿的基礎上，值得提醒的是，這裡的對手不是一個人，是一群人。
有人說過：模仿一個人是抄襲，模仿一群人就是創新了。
工作方法、效率提升
5、5W2H法
What：工作的內容和達成的目標；
Why：做這項工作的原因；
Who：參加這項工作的具體人員，以及負責人；
When：在什麼時間、什麼時間段進行工作；
Where：工作發生的地點 ；
How：用什麼方法進行；
How much：需要多少成本？
意義：做任何工作都應該從6W2H來思考，這有助於我們的思路的條理化，杜絕盲目性。我們的彙報也應該用6W2H，能節約寫報告及看報告的時間。
6、四象限時間管理法
移動互聯網時代，有太多的事情可以分散你的注意力，如何進行高效的時間管理，也許你應該看看四象限法則。
7、任務分解法[WBS]
知道接近目標的路徑了，那麼誰來做、何時做、怎麼做，就是項目管理所謂的計劃，也就是要做WBS計劃分解了。需要明確每個人的分工和配合，保證工作成果的順利銜接，將團隊的創意納入紀律的管理中。
天下難事，必作於易；天下大事，必作於細
如何進行WBS分解：
目標→任務→工作→活動
WBS分解的原則：
將主體目標逐步細化分解，最底層的任務活動可直接分派到個人去完成；每個任務原則上要求分解到不能再細分為止。
8，ToDo List
列清單的好處：
1.列清單可減輕焦慮；
2.列清單可提升腦力；
3.列清單可讓人變專心；
4.列清單可強化自尊心；
5.列清單可釐清思路；
6.列清單教會你預則立。
專家二：1 瞭解領導對員工的評價標準
這肯定是最重要的啊。為什麼？因為你有沒有能力，不是你說的算，而是你領導說的算。如果你想在這個公司待下去，就要搞清楚領導的評價標準。
用黃教主的話來說，就是不要你以為，一定要領導以為。
所以，千萬不要感覺自己做到位就ok了，要做到領導的標準就行了
2 打造自己的核心競爭力
所謂活到老學到老，在工作中也是一樣。想要進步，就一定要又一顆學習的心。去思考業務，去學習業務知識。學習是沒有邊界的，總有需要你學習的地方。
如果想進步，那就必須學習，但學習不是亂學，而是要打造自己的核心競爭力。
想一想你的工作，工作內容裡最難的一點是什麼，或者其他人容易做不好的地方在哪裡，這就是你要努力的地方。
用比較流行的話來說，就是打造自己的個人IP。
3 低調做人不要太過張揚
在職場除了有能力以外，還要懂得低調。職場裡難免會存在陰險狡詐的小人，如果你太過高調，或許就會成為他們找茬的目標。尤其是得到嘉獎或者獲得領導的誇獎，更要懂得低調，別得瑟。
所以，在職場裡儘量低調，但低調不代表做悶葫蘆。該發言還得發言，積極表現的時候還要積極表現。
專家三：要想在職場上獲得快速的發展，很多能力都是比較重要的，比如技術（業務）能力、學習能力、溝通能力等等，但是從職場人崗位升級的角度來看，管理能力對於職場人的崗位升級會有非常直接的影響。所以，職場人要想能夠不斷獲得崗位升級，應該注重管理能力的提升。
管理能力與資源整合能力有非常直接的關係，職場人的資源整合能力越強，則職場人的崗位升級速度就會越快。較強的管理能力體現在多個方面，比如對於時間的管理、知識結構的管理、工作任務的管理、客戶的管理等等，而要想提升管理能力，既需要技術的手段，也需要自身不斷加強對於管理的認知。
實際上，在當前的職場環境中，企業為了加強員工的管理能力，通常會採取一定的技術手段，比如採用ERP系統就能夠輔助員工提升管理能力，隨著大數據和人工智能技術的不斷髮展，ERP系統自身的管理能力會越來越強，所以職場人一定要重視相關技術的學習。從目前產業結構升級的大趨勢來看，職場人掌握一定的大數據技術，對於未來的發展會起到比較積極的作用。
提升管理能力需要一個系統的學習過程，從當前世界範圍內的教育情況來看，國外相對發達地區的大學普遍比較注重學生管理能力的提升，而國內的大學生往往比較欠缺管理方面的知識。國內的大學生往往比較關注於具體的技術能力提升，這一點在理工科專業有更為直接的體現，以計算機專業的學生為例，很多學生都認為掌握一門編程語言比掌握管理學知識更實際。
最後，未來在產業結構升級的推動下，大量的職場人將面臨崗位升級甚至是崗位轉換的情況，此時要想獲得更好的發展機會，就需要具備較強的知識遷移能力，而管理能力是決定知識能否順利遷移的關鍵，所以管理能力強的職場人，往往更能夠從容地面對各種職場變化。
專家四：Office可以說是職場中最最基礎的技能了，無論是剛參加工作的菜鳥還是工作多年的老手都不可避免的要學習。
我畢業剛參加工作時，可以說完完全全是個小白，沒有一點點經驗，office中除了會在word裡敲字，其他的技能都不會。記得剛入職沒幾天，我們經理就丟給我一個表格，讓我統計參加比賽的院校的數量及作品，我當時頭就大了，完全不知道篩選功能，透視表什麼的怎麼用，就一個個在那數，數著數著就迷糊了，結果做不出來，經理對我也很是無語。
不過，我也是個不太服輸的人，哪裡跌倒就要從哪裡爬起來。然後在網上找了很多教程學習，但是有些教程都是七零八亂的，東拼西湊，也是浪費了很多時間，後來一狠心花了一百多塊錢買了一個全套的課程，省了不少時間。現在換了三份工作，雖然是編輯運營崗，但是都避免不了要用到表格整理呀，PPT製作呀、工作總結之類的，現在很感激那個時候學了這個技能，讓工作效率提升了不少，當然薪資也是水漲船高了。
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