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為什麼鄉鎮學校的學生比以前少很多？歸結起來有幾下幾點？
經濟發展帶動了對教育環境的改變。農村富裕以後，把閒置的錢用來購買房產，孩子也就順理成章地來到了城鎮學校。
養育孩子的負擔越來越重， 農村家庭的生育率在逐年下降。
盲目的攀比心理，看到別人家的孩子進城讀書，心生攀比，把孩子送進了城裡就讀。
城市學校的教育環境和教育資源遠遠高於農村學校，為了孩子有一個更好的發展，選擇了在城市就學。
總之，農村學校學生減少是社會發展的一個必然趨勢。
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一抹葉香
農村，鄉鎮的學校學生越來越少這個問題已經非常明顯了。
首先農村這個教育機制跟不上，我是農村上的中小學，我記得我上學的時候很多老師都是區特級教師，甚至還有市特級教師。比如我中學的物理老師丁來成老師，市重點教師。他的課是我們班所有人都願意上的，因為有意思也能學到知識。可是等我弟去上中學的時候，我去母校送他，裡邊的老師我僅僅認識兩三個，我向老師問其他老師去哪的時候，都回答我考出去了，去市裡或者區裡了！
還有就是現在的家長也都想給孩子一個好的教育環境，誰也不想自己的孩子輸在起跑線上，所以儘自己最大努力去讓孩子接受更好的教育。租房子，買房子，陪讀也要孩子去重點學校，導致現在農村鄉鎮學生越來越少！
最後我想說不是農村的教育不好，我同級同學也有考上清華的，也有上山大的。只是現在的人思想變了，人們更注重孩子的教育問題了！願不管在哪的學生孩子都越來越好，學習更上一層樓！加油！我一直相信知識改變命運！
97年的酥五花
我也是深有體會啊！這次回甘肅老家去我曾經上小學的學校給我侄女開家長會！記得那會我上小學一年級就有四個班，一個班差不多60多個學生！現在侄女她們一年級就一個班，32個學生！我又去看了看其他班級！發現都是一個年級一個班，人數幾乎都不超過40人~！回想我們上學那會，長條桌子，長條凳子！一上課呼啦啦跑進教室，一下課都擠著往外跑！想想都很懷念那時候的快樂時光！後來聽老師說這裡有的學生還是其它鎮的小學合併過來的學生！我覺得導致學生少的原因有幾點：
第一；以前隨著計劃生育和優生優育的提倡，人生的孩子少了，多則兩個，少則一個！自然適齡上學的小孩也就少了！
第二：一個家庭孩子少了，對孩子教育的認知也就提高了！有些人就會對農村學校教學質量不認可！就會選擇讓孩子去城裡上學！從而也會導致農村學校學生的流失！
第三呢！我覺得現在農村的年輕人好多夫妻都去外面務工上班，又不想缺失孩子的成長，也不想讓孩子成為留守兒童，所以就會把孩子帶在身邊上學，等到初中在帶回去直接在城裡上初中或者高中！
總之，我覺得不管在哪兒上學都好！孩子的陪伴不能缺失！作為我們家長，大部分人一切的努力和拼搏都是為了孩子！
謝謝各位能閱讀我的回答！喜歡我的請關注我吧！
三隻小熊的媽媽
農村地區的學生越來越少，這是不爭的事實，也是一種趨勢。筆者地處經濟相對發達的膠東半島，我的老家算是一個大鄉鎮，現有四十四個自然村，人口近四萬。就是這樣一個鄉鎮，每年入學人數不足二百，也就是四個班級的樣子。細思極恐啊，當年我讀一年級時光我們一個村就有近一百個孩子。那是七十年代末八十年代初期。到了2000年左右，全鎮還有三所初中，每個年級十六個班。而現在經過合併，只剩了這一所初中了。
孩子們都哪去了？第一個原因是獨生子女政策的實施。一家一個孩子，這就直接砍了去一半。畢竟以前一家一般最少兩個孩子。現在放開二胎情況會慢慢有所緩解。
第二個原因城市化建設。現在村裡務農的年輕人幾乎沒有了，大都是五十歲以上。年輕人即便是在外打工，每月拿著一千兩千也不願回農村種田了。在城市打工，在城市買房，在城市上學，連鎖反應啊。
一方面農村學校生源減少，另一方面城市教室擁擠不堪，不少班級七十多人，都擠到講臺上了！這直接影響了教學秩序，教學質量。好在國家已經意識到了這個問題，出臺了不少政策，採取了很多辦法進行補救。例如改善農村學校辦學條件，提高農村教師待遇。現在農村學校的辦公，教學條件直逼城市學校，為此國家投入了很多的資金。同時城市也在不斷擴建學校，推廣小班額，努力改善班級擁擠問題。
短期來看鄉村學校學生人數減少的趨勢不會有大的改觀，但效果回慢慢顯現。
兵哥教你做大餐
現在，很多鄉鎮、農村學校確實出現了“空巢化”現象！
我老家所在的鄉鎮，經濟比較發達，人口眾多，但是唯獨教育非常落後，長期以來，公辦學校都是大班額，一個班六七十甚至更多的人，但是考上高中的人數非常少，能考上重點高中的，那更是鳳毛麟角了。
由於教學水平較低，據說幾個村裡合併的那個聯小，雖然樓房建的非常漂亮，但是教學質量全區倒數，很多家長開始選擇私立學校，從小學開始，就選擇了價格昂貴的私立學校，每年2萬多元的學費，對於一般家庭而言，還是非常大的負擔，但是為了孩子的學習和未來，很多家庭都把孩子送到了這所質量並不是非常好的私立學校，這所私立學校其實最初就是為了賣房子而建立的，後來把學生分成兩派：買房子上學的，去教學質量差的那個級部，高學費的，去教學質量好的那個級部。
就這樣，公辦學校的學生，比以前少了很多，這所私立學校，儘管和其他私立學校或者城裡的公辦學校還有差距，但是招生卻非常火爆。
鄉鎮和農村學校的學生減少，主要是因為生源的流失！
一部分有條件的家長，會去市區買學區房，然後把孩子送到質量很好的小學和初中上學，家長去陪讀；另一部分家長，沒有能力在市區買房的，會把孩子送到私立學校，每年2萬多元的費用，9年義務教育結束，需要花費20多萬。
家長之所以選擇把孩子送到私立學校，主要原因有兩個：
一個是農村和鄉鎮公辦學校，教學質量差，老師工作積極性不高。
很多鄉鎮和農村學校，幾乎成了“養老院”，新老師招不到，依靠一些快退休的老教師支撐著，這些老師收入不低，但是教學手段落後，教學積極性不高，有些甚至是“當一天和尚撞一天鐘”，就等著退休了。我一個朋友，原來在私立學校，沒有編制，每天的考核非常嚴格，後來為了考個編制，去了一個鄉鎮中學，第一週的週五，她到了辦公室後很疑惑，辦公室一個老師也沒有，難道放假了嗎？後來才知道，當天是本地的一個集市，有課的老師上課，每課的老師都去趕集去了。他說雖然現在收入比私立學校低多了，但是在這所學校，一點緊張感也沒有，因為生源較差，校長對老師的要求也比較低，別出事就行，再給他機會，他不會再回私立學校。
二、家長不懂教育，沒有時間陪孩子。
現在上公辦學校，很多作業都是由家長完成，這和我們以前上學的時候不一樣，那個時候農村家長從來沒聽說過還要幫老師批改作業的情況。但是，現在不一樣了，很多作業需要家長幫孩子批改，甚至還要講解，農村多數家長文化水平本身就很低，哪有那個能力給孩子講題，輔導作業？再說也沒有那個時間啊，小學生早早放學，家長還在忙著上班，依靠老人接送又不安全，以前都是在本村上學，現在卻要去別的村子上學，孩子也不可能自己回家，這也是一個非常大的問題。
面對這些困難，家長寧願花錢讓孩子去私立學校住校，也不願把孩子送到公辦學校，至於私立學校的種種弊端，他們不知道，也顧不上那麼多，只能走一步算一步了。就這樣，農村和鄉鎮中學的學生，流失比較嚴重。
我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助， 歡迎關注！
贏在高三
現在農村和鄉鎮學校學生逐年在減少。記得90年代我讀小學的時候每個村裡都有一所小學。到後來因為生源的減少，撤銷了好多小學，周邊村落的幾個學校都集中到一個學校上學。剛都初中時一個班都是八九十人的大班，老師在上面講課有的都要帶擴音器。慢慢的等到我們讀高中後這樣的大班不曾出現。
造成這樣的情況主要要一下幾個原因：
第一，國家實行計劃生育，再加上生活成本高，經濟壓力大，生孩子不再想之前那樣一個家庭三五個小孩。
第二，農村和鄉鎮經濟條件差，教育資源不足，師資力量薄弱。經濟社會快速發展，老百姓越來越重視子女的教育問題。有條件的家庭也不願意把小孩留在農村上學。
第三，城鎮化進程，城市經濟飛速發展，在城裡打工機會多，越來越多的農村人進城務工，為了就近照顧小孩，把小孩安排在城裡上學。
第四，這些年房地產行業飛速發展，越來越多的樓盤吸引農村人購買在城裡定居。
第五，男女比例嚴重失衡。特別是一些貧困地區的一些男青年光棍現象嚴重，成不了家，這勢必影響生源。
湖北小夥在安徽
以前在七、八十年代，各個村有小學，鄉鎮上有中學，在我小時候的記憶中，我們公社（相當於現在的鄉）有三千多人，由五個大隊組成，每個大隊有3至5個生產隊，每個大隊都有一個小學，有的大一點的生產隊也有小學，公社裡有中學，那時候我們一個公社有十幾所學校，後來隨著社會的發展學校逐漸減少，直到現在我們這個鄉一所學校也沒有了，農村、鄉鎮學校、學生減少的原因我認為有以下兩方面。
一、農村人大量湧進城市是農村、鄉鎮學校學生減少的最根本原因。隨著社會的發展，以前人民公社時期束縛農民手腳和思維的政策己完全被打破，農民只要不違反政策和法律幹什麼都行，大部分農民都想往城市生活，改革開放以來部分農民通過自已的努力，在城裡有房，有自已的產業，變成了城裡人，有些農民，特別是年青一些的農民，不喜歡農村生活，外出打工，在外面掙錢、談對象、結婚，只要混的可以的就不回農村了，這樣致使農村人越來越少，農村新生兒也大量減少，有學校但沒學生，只有將學校撒了，就拿我生活的鄉來說，以前三千多人的鄉，現在不到一千五百人，以前近十個小學，一箇中學，現在一個學校都沒了，由於人口少，國家進行鄉鎮合併，我們鄉就被合併了，現在兩個鄉合併了就一個學校。現在農村人口減少很嚴重，有的村甚至成了空人村，老人村。
二、農村、鄉鎮學校教育質量低，不讓孩子在農村學校讀書。農民知道教育好孩子的重要性，大家都普遍認為農村學校教育質量低，這也是大家共識的，只要家長有點辦法的都讓孩子到城裡讀書，因為他們認為城裡學校師資力量好，教學質量高，孩子見識多，為了孩子有一個好的前程，都想給孩子創造條件到城裡讀書，我們村就有幾位家長為了讓孩子在城裡讀書，在城裡租房，就是為了孩子在城裡上學，說到這我說一件事，我一個同學夫妻倆在我們縣上高中教書，我同學是教高中物理的，他妻子是學校後勤，有次我們聊天，他說他將孩子送到西安某校上學，當時我就想不通，我說你們兩都是老師，為什不讓自己孩子在自己所在學校上學，他們說縣中學教育質量不行，我說的這是真事，由此事看出老師都這樣認為，那其它人就更不用想了。
以上是我一點淺薄的認識，有不同見解的，大家可以評論。
農人潘哥
說到鄉村學校就會想起我的小時候～
我小時候1-3年紀是在本村上的，那個時候的學校就只有三個年級，一位老師！一個教室，一共三排，一排一個年級！那是98年，七歲村子裡二十多個孩子都是一般大，但生日有大有小！大一點的學校在隔壁村子，對於小時候來說有點遠！
學校在本村，家裡省事多了，老師也是同村的，教一些簡單的，簡陋的教室，下雨的時候屋裡都漏雨～就這條件我還是硬挺了三年，後來學校實在太破了，學生都去了隔壁村小學，老師做了家長工作跟我們父母講了很多才去的隔壁村學校！
轉了學校我們學到了很多沒學過的！英語，剛接觸真是讓人接受不了，老師發音不標準就跟著學，因為老師也不會，都是現學現教～從這就看出這些老師都是鄉村教師，他們也都很多不會的，但還是我們最好的啟蒙老師，現在看到老師都躲的遠遠的！哈哈！
現在好了，很多農村已經沒有學校了，鄉鎮上的學校從兩三個變成一個，合併了，學生家長重視學習以後，各種在市裡買房子，陪讀，補課，上重點高中，大學！一切都是為了孩子，為了孩子有更好的學習環境，有的都是不得已去了市裡！
這些父母的付出還是有回報的，畢竟市裡的教學質量，和老師的教學資質都擺在那的！我經歷的太多了，從鄉村到大城市，都是一點一滴過來的，我太懂了，雖然我沒有考大學，到我知道什麼是好的，什麼是不好的！
現在的孩子多幸福啊，幼兒園的時候天天吃，玩，睡！可見現在的父母為了孩子多少錢都願意花，別人家孩子有的自己家能有儘量也有！
總體來說，農村鄉鎮學生少是好事，體現出現在百姓生活質量！學生學習條件漸漸好起來了！好國家好政策！感謝新社會！
海卿家
主要是現在農村年輕人房子都買縣城裡了，這十來年更甚，是趨勢，不買房對象都不好談，而買了房談了對象，結婚，生子，上學自然在縣城上了，而且教育質量也當屬好些，自然而然農村鎮上小孩，上學就少了，除非家庭情況差的，或老人不習慣城裡生活，而呆在鄉里帶小孩的在鎮上讀書，一般的都上縣級或以上城市去了，以後會越來越少，比如我家鄉，重慶地區，以前鎮上幾十個班，1000人左右，現在總共才100來個學生，老師也沒幾個，可悲
渝人在粵
我上小學的時候每個村一所學校，大概有200人左右。到了初中，鄉里只有一所初中，一個年級6個班，每班50多人，也就是一屆300個學生左右。現在回老家，各個村的小學都取消了，集中到鎮裡的九年一貫制學校。每個年級只有三個班，一個班40人左右，也就是一個年級只有120人左右。相比20幾年前，學校的學生少了近七成。
造成這種現象主要是城市化進程加快的結果。
1，隨著城市化進程加快，近些年農村人口也在逐年減少，特別是年輕人進城的比例更高，他們在城裡安家後，孩子自然也在城裡上學。
2，農村經濟條件較好的家庭，越來越重視教育，他們有的從孩子上幼兒園就讓家長陪孩子進城接受教育，特別是私家車越來越多，當天往返接送也可以實現。有的是到孩子上初中，有一定自立能力安排在城市的寄宿學校接受教育。
3，國家這些年對農民工子女隨父母進城接受教育的政策越來越好，很多進城務工家庭的孩子也進城接受教育。
4，目前農村年輕的進入婚育年齡的女性越來越少，部分地區男性光棍比例也相應增加，農村人口出生率下降，所以孩子少，上學的自然就少了。
