滿堂記錄

小孩子缺乏自覺性這應該是一個課題，而不是問題？簡單的對於孩子得自覺性，我總結為內在驅動力，和在外家庭環境父母的影響。

很簡單的例子，父母每天在各忙各的，在家的時候，媽媽，爸爸，看手機，少運動，和孩子溝通時間少，溝通內容多以，嘮叨，去學習，去寫作業，為主。

孩子健康成長，兩點關鍵點可以借鑑。

第一，一定要讓孩子運動起來，有一個喜歡的體育愛好，能強身健體的同時，還能增加孩子的任性，堅持能力。

第二，一定讓孩子愛上閱讀，如果孩子還小，應該是願意看繪本之類的，有圖，有顏色的書籍多一些，從一個專業引導孩子涉及多和方面的閱讀。

以上供參考

辦學好幫手湯博

沒有人天生就有良好的行為習慣，這需要家長從啟蒙時期對孩子進行耐心細緻的培養，並持之以恆。但現實生活中，好多小孩自覺性都不強，家長對此束手無策，長此以往對孩子的成長極為不利。

俗話說，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行都對孩子有潛移默化的影響。孩子出了問題，家長首先要檢視自己的行為習慣，如果有時間觀念不強、懶散成性、做事拖拉、不講衛生等壞毛病，一定要帶頭改正，不然只會害了自己又誤了孩子。

比如針對孩子賴床的問題，家長應該從孩子第一次出現這種情況時，就要雷厲風行地果斷採取措施。父親（或母親）應該很嚴厲很堅決地要求小孩立即起床，給其不留絲毫討價還價的餘地。只要父母雙方態度堅決，小孩是不會和你死纏硬磨的。在孩子開始行動的時候，家長應協助小孩穿好衣服、疊好被褥，幫助整理好內務，讓孩子感到父母的愛，認識到父母之所以嚴厲，是怕他（她）上學遲到，是為了他（她）養成良好的習慣。在此期間，父母雙方要配合好，一個唱白臉，一個唱紅臉，一嚴一寬，寬嚴相濟才會見效。

現在的家長都很忙，每天工作疲於奔命，對孩子的教育也就忽冷忽熱，這也在情理之中。但無論再忙都要擠出時間，經常過問孩子的學習和生活情況。

小王是當地電視臺記者部負責人，白天採訪晚上加班習以為常，妻子小馬在一家上市企業工作，兒子童童從出生到上小學都由妻子照看。孩子從小有禮貌，人見人愛，學習成績也不錯，令周圍鄰居羨慕不已。小馬最近升職公司銷售經理，每天工作量很大，多數時候還要加班加點，對童童的管教自然就放鬆了。學期末，孩子的成績一下子下降了三十多名，小兩口這才慌了。

按理說，童童從小習慣很好，小馬升職考察期間，小兩口有幾次故意把童童留在家裡，看大人不在的時候，童童是不是會偷懶。經過幾次觀察，沒有大人陪伴和監督，童童也會一如既往地做好自己應做的事，小王和小馬就都放心了。可是沒想到童童退步這麼厲害。和孩子經過和風細雨的交流，兩人才知道童童在爸爸媽媽加班時，一回家就先看電視，為了能趕在父母回家之前做完作業，只好匆忙地潦草完成。久而久之，成績自然就下降了。

孩子成長無小事。小王和小馬立即和單位領導溝通，各自調整了工作時間，爭取騰出更多時間陪伴孩子。好在童童基礎好，通過一個假期的努力就恢復如初。

總而言之，父母必須要加強自身修養，養成良好習慣，為孩子起到表率作用。

其次，要經常關心關注孩子成長，即使出了問題，也沒必要過份緊張。要尊重孩子，多關心鼓勵，不諷刺挖苦，分析原因，精準施策，幫助其樹立信心，增強自我修正的動力，力求一次性堅決問題。

最後，家長要為孩子創造良好的學習生活環境，教育引導孩子經常學習道德模範和先進人物的事蹟，和周圍的優秀孩子交朋友，確保其健康成長。

希望對你有所幫助！

坐擁陽光

孩子缺乏自覺性，其實是很正常的，因為這是隨性貪玩的天性使然。那些具備良好自覺性的孩子，都是後天培養和學習的結果。我主要提以下三點建議：

1、目標價值的灌輸，要不厭其煩

任何有意識的行為都有其內驅力，我們要求孩子做一件事情，就得先告知孩子這件事情的價值和意義。比如：讀書學習，可以掌握知識，會讓父母開心；堅持刷牙，可以保護牙齒，預防口臭。而且，孩子比較健忘，這種“告知”不是一兩天的事。另外，這種灌輸最好在小學之前完成，到了中學叛逆期，孩子不聽話了，價值灌輸就會大打折扣。

2、行為習慣的養成，要持之以恆

行為心理學研究表明：21天以上的重複會形成習慣；90天的重複會形成穩定的習慣。也就是說，養成一個習慣，要堅持1-3個月的時間。所以，大人可以幫孩子制定一個計劃進度表，讓孩子持續做一件事情。比如：每天起床喝半杯水、每天幫忙一起做家務、每天閱讀30分鐘……到最後，做這些事情變成了孩子自覺的行為，不做就渾身不舒服那種！

3、榜樣力量的監督，要如形相隨

大人如果單單口頭上的說教，作用不大，更需要身臨其境的監督。就像老師要求學生早讀課讀書，如果不到課室監督，很難聽到書聲琅琅。而且，孩子的模仿能力很強，大人要充當榜樣示範作用。如果父母自己都是邋遢不修邊幅那種人，那你就很難要求孩子注意個人衛生，你的教育就沒有說服力和權威。

結束語：

孩子的成長有一個過程，自覺性差是他們的特色。我們對孩子的教育，在於方法，更在於耐心，需要巨大的時間和精力成本。

曉禾老師

你好很高興回答你的問題，希望對你有幫助。

1、

有孩子的家長都很清楚，現階段讓孩子主動學習，主動很好地完成作業確實是家長們面臨的頭號問題，有句話說得特別形象而真實：“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”。

可見寫作業是多麼的讓家長頭疼，讓孩子頭疼。

那麼，作為家長，我們是否清楚地知曉孩子不願意主動學習的具體原因呢：

如孩子覺得題目太難，確實不會

如孩子覺得課業太多，壓力山大

如孩子覺得玩比學習更重要，心思全在玩上

如孩子因為一些事情，在跟你對抗等等

作為家長的你，這些都瞭解嗎？看病要對症，才能藥到病除；而家長也只有找到了孩子問題的所在，才能對症下藥，不是嗎？

現在，我想跟各位朋友分享一下我的心得體會，希望與大家共勉。

2、

關於如何讓孩子主動學習，我想大家瞭解了以下幾點，或許就可以輕鬆應對孩子的學習問題了。

首先，讓孩子知曉為什麼學習。

現階段的好多孩子都是老師推著家長催著去學習，課外還會有很多的興趣班補習班，其實他們是很累的。

家長可以設身處地的替孩子想想：家長累了會休息會去找喜歡的事情去做；那孩子呢，孩子累了沒了學習的動力，他會咋辦？

大家請看這幅圖片，圖片中顯示一位八歲男童因上太多補習班猝死，臨終前就說了句“我太累了，想睡覺”。

這幅圖是去年的一則消息，看到這些，我們都很心疼孩子，或許在心底裡也會氣憤地質問他的母親。

孩子或許明白母親為他好，也想讓母親開心，可是他畢竟只是個孩子，他還不懂得怎樣調整這種狀態，不知曉怎樣跟大人協商。

他很無奈，也很無力，累了，簡單的要求就是“想睡覺”。

那麼問題來了，上面的孩子真的明白為什麼自己必須報這麼多補習班嗎？

他是否知道報這些補習班是真的為自己好嗎？

如此看來，家長需要和孩子共同尋找孩子真正的興趣愛好，輔助協調好他們的學習翫耍時間，讓他們明白自己為什麼而努力而學習。

最後和孩子一起將夢想的種子播下，讓孩子主動為自己夢想的種子施肥、澆水、除草，關心它愛護它，想方設法讓它生根發芽長大。

3、

其次，輔助孩子找到合適恰當的學習方法。

孩子畢竟是孩子，他們的心智尚不成熟，尚在成長髮展的階段，在這個過程中還需要家長的幫輔。

家長則需要為孩子創造良好的學習環境、勤奮上進的學習氛圍，以身作則潛移默化地做孩子的榜樣，讓孩子養成自覺學習的好習慣。

這裡我們可以拿小學階段如何按時完成作業為例。

一年級的時候，因為孩子剛剛離開幼兒園，對小學還沒完整的概念，所以，做作業的時間可以適當放寬，但必須有限制。

例如，一年級上學期做作業時間為2.5個小時，下學期開始，控制在2個小時，之後根據實況進行逐步調整，並且一直堅持下去。

倘若到達做作業的限制時間，無論是否做完，立即讓孩子停止寫作業，第二天讓孩子自己給老師交代。

當然，做這件事的前提是要與孩子的老師協調溝通好，讓孩子承擔他沒有按時完成作業的自然後果。

之所以這樣做，就是要讓孩子記住，做作業的時間就是用來做作業的，不是幹其他任何事情的。

如此堅持下去，會讓孩子形成時間概念，並且也會對自己的行為負責。

當然了，這樣做可能會遇到很大的阻力，不過無論爸爸媽媽，還是爺爺奶奶、姥姥姥爺，都不能因為溺愛孩子而破壞這個規矩。

也只有堅持下去，孩子才有可能養成良好的學習習慣。

當然，關於每門功課的完成時間最好由孩子自己規定，這樣不僅有助於孩子良好習慣的養成，有助於孩子自理能力的培養，更能讓孩子增添自信，增添責任感。

小學階段培養了良好的學習作業習慣，掌握了良好的學習方法，以後的學習或許就不會再覺得吃力，能夠從容應對了。

4、

接著，幫助孩子清理學習障礙。

求學路上，孩子可能會遇到不喜歡或有衝突的老師，這時就需要家長協助孩子準確表達情緒，同理他的不適狀態，並與老師建立有安全感的聯結，滿懷感恩與老師和諧相處。

這裡講一個我自己真實案例：

我在學校時學習時並不拔尖，按班級排名經常性的是十幾名的樣子。

初中時遇到一位好老師，她對我做得最多的是鼓勵，一個眼神、一句話語，就讓我的數學成績突飛猛進；

而高中時，遇到一位追求經濟利益的班主任，心底對她甚是厭惡，有時還會有意跟她作對，諸如不寫作業、諸如不按其要求行事等，這也導致我在她所教的英語科目上的成績直線下滑；

直到從母親口中聽到她對我的評價，以及母親對她的評價，我才有所感悟，逐漸轉變對她的看法，英語成績這才得以提升。

除了師生關係方面可能的障礙以外，還可能是同伴關係方面的問題。

在學校，與孩子經常相處的是他的同學，有矛盾有摩擦也很常見。孩子間的矛盾一般情況下是不需要大人參與的，他們有自己的解決辦法而且也有能力自行解決。

而對於經常性發生的，孩子又常處於不利情勢的，家長就需要了解具體情況了，家長需及時地恰當地跟孩子溝通交流，鼓勵孩子尋找解決方法並願意為孩子提供幫助，同時，還要處理好孩子的負面情緒，以免這些事件成為孩子童年揮之不去的創傷性記憶。

家，永遠是孩子避風的港灣，也因此，家長要為孩子提供一個安全的和諧的溫馨的家庭環境，讓孩子健康快樂地成長。

5、

最後，家長要學會放下。

常言道，一口吃不成胖子。

孩子的成長也是有他自己的規律可循的，快不得、急不得。

家長教養孩子，就好比“牽著一隻蝸牛去散步”，要慢慢來，調整好自己的情緒，也協助孩子調整他們的情緒。

家長要明白，孩子是一個獨立的個體，我們不能代替他成長，有時我們要假裝不懂，引導孩子說出答案，給予鼓勵，培養孩子的積極性和創造力。

所謂“家長好好學習，孩子天天向上”，就是家長做最好的自己，把學習還給孩子，明白學習是孩子自己的事，我們只是輔助，我們只需保持積極上進的心態，用言行舉止去影響孩子，做讓孩子驕傲自豪的榜樣。

黃岡學霸

小孩缺乏自覺性，表現為“自由散漫”，是成長必然要經過的階段。怎麼辦？正確引導，在合理的範圍內自由發揮，是最好的做法。

小孩天性好奇，眼裡充滿神秘感，但心智尚未成熟，行為目的性不強，顯得三心兩意，甚至吃飯都要大人提醒或監督。有些事情，大人眼裡應該怎樣不應該怎樣是很清晰的，可在小孩眼裡未必，喜歡好玩才是理由。其行為在大人看來就是不自覺了。比如，玩具玩耍過後應該收好放在固定地方，到了有個時間就要開始寫作業等，可小孩總是不自覺或忘記了，需要提醒。

怎麼辦？我的建議是：

1，習慣要從小開始培養，引導為主，加以督促，當行為成為一種習慣，也就自覺了。

2，注意方法，要耐心說明，切忌粗暴。否則小孩會無所適從甚至反抗，效果相反。

3，家長要以身作則，用行動做示範，效果最佳。

4，跟老師保持溝通，瞭解小孩活動情況，有必要時及時糾正。糾正時要注意需要和方法，免得傷害了小孩自尊心。

天下父母都有一顆望子成龍的心，希望我的回答可以幫到你。

學渣的春天

小孩子缺乏自覺性。天佑育才人幫你教育好孩子提高自覺性。

每一個父母都愛自己的孩子，為了把兒女培養成一個對祖國，對社會，對人類有用的人，我們都在他、她們身上花上十分大的精力和物力。

怎樣去教育好一個孩子呢。就要從提高自覺性做起，每一個家庭都和社會有聯的，孩子長大以後總要離開家庭步入社會，去工作和生活的。因此，我們的責任是從小培養他(她)們的適社會生活的自覺性的能力。

這種能力的培養包括養成良好的生活習慣和勞動習慣，自覺遵守社會的規範，掌握必要的科學文化知識，善於關心和團結別人以及性格和意志的鍛鍊等等。

怎樣達到這樣的目的，就是要把孩在家庭中的位置，讓他始終與家庭成員平等，使他不僅享受被撫愛和教育的權利，逐漸懂得自覺性的教育的重要。

愛也會影響孩子的自覺性的。

在家庭父母過於溺愛，凡事有求必應，就連穿鞋著襪的事父母都幫他做，吃飯時裝飯都要父母幫他(她)裝。這都會影響對他們的教育及其健康成長。

我們在培養孩子的自覺性的教育中，把深厚的愛和嚴格的要求結合起來。

為了教育孩子提高自覺性，也不要把孩子整天關在小家庭這個小天地，在節假日，星期天出外面走走，經風雨，見一見世面，多與同齡人交朋友。否則，性格孤僻，將來很難適應社會的生活。

要讓孩子有自覺性的本事，家長大膽地讓他去做，做每件事有始有終。

天佑育才人

大人也不一定自覺，所以不能對小孩子要求太高。再說，小孩子不是缺乏自覺，而是天性活潑好動，思維活躍，從而導致表面上聽課注意力不集中。

有些小孩子上課注意力大約只有十分鐘，兒童教育特殊性很高。因為本人對此問題沒有研究，事實上我也受此問題困擾，所以很難給出適合解答。不過可以推薦幾本書請樓主通過網絡試著找下電子版:

1、《教育漫畫》，英國人約翰.洛克寫的，講如何教育空白心靈的，更注重人格塑造，很不錯。

2、《蒙臺梭利兒童教育手冊》，該書操作性很強。

3、《兒童的一百種語言》。

這三本書基本夠用了，我也在看，如果可能的話，多多交流哦！

多說一句，我們中國人其實對兒童教育，對兒童心理學研究不夠重視(也有可能是足夠重視，可推廣不夠，導致大家還在“棍棒之下出孝子”中打轉)。

2020電力講武堂

自覺性三個字，這當中包含了有責任，目標，鼓勵，還有更重要的就是習慣。

讓孩子有自己獨立的空間和時間，他可以自己安排他的事情。父母都不要進行干涉，而且要適當的配合。

孩子對自己有興趣的事物可以給他找一個很好的榜樣。或者是孩子想要買不是生活必需品的一些東西時，讓他自己訂立一個目標。

鼓勵孩子的話，家長一定要說。而且要實事求是，不能誇大其辭。這樣以後鼓勵的話就沒有動力而言。

習慣就是孩子在學習的時間段，父母也可以定時定點的做同一件事情，如看書。這樣孩子就會形成習慣，這是最好的自覺性了。

小情調爆料

孩子缺乏自覺性怎麼辦？其實我們一定要讓孩子知道人為什麼要自覺？只要他明白了道理之後他們才會有自覺性，如果不明白道理的話，很多孩子他們的自制力都是很差的，一般孩子也是比較害羞的，雖然孩子年齡比較小，但是他們都是有自尊心的，他們反而會覺得有些時候太過於主動的時候，反而會覺得自己特別的害怕，然後自尊心上面也有點過意不去。所以怎樣讓自己的孩子能快速的增強自己的自覺性，其實我是這麼認為。一定要讓自己樂觀，然後只有樂觀的一個心態才能讓自己更加的有自覺性。當然生活當中要有目標有方向，當你的方向明確了之後，你往往做事情才會更加的自覺性，就像一個孩子，他特別喜歡好動，然後他才會在體育課上特別的自覺參與，如果一個孩子特別喜歡學習的話，那麼他在學習上面也會特別的自覺。所以有些時候我們要培養孩子的興趣愛好，多培養一些興趣項目，這樣他們有可能才會在生活當中更加自覺，因為興趣愛好增加了之後，有些時候需要興趣愛好表現的生活過程，他們表現了之後，然後自信心就會增加，從中也可以得到一些生活樂趣，那就是當一個孩子自信心增加的時候，這時也是自覺性增加的一個法碼。

華哥數學

都說小孩缺乏自覺性，原因大半要咎於父母，適齡兒童其老師也有逃不掉的責任。“人之初，性本善”“子不教，父之過。教不嚴，師之惰。”

自覺性的培養，其實很容易，就是一個經典詞語“以身作則”。學校環境本就嚴格不用操心，難怪很多家長常說“孩子只聽老師的，不聽父母話”。所以我敬請父母在孩子回家時間，請放下手機，與孩子一起說說笑笑，分享孩子在校的點滴見解，引導孩子培養是與非的判斷標準，有意識培養孩子與人交往的技能。當孩子安心寫作業時你就找一本書在不遠處修心養性，不要把孩子帶到浮躁路上去了。當作業完成了孩子想看動畫片時，你就幹你想幹的。慢慢就會培養出孩子的好習慣，他自己決定何時學何時玩。孩子的自覺性，是父母長期薰陶出來的，因為父母是孩子的第一任老師，也是終身老師，任重而道遠！

自律吧，在孩子面前！

關鍵字: 溝通 自覺性 教育