科技的發展給教育教學帶來方便的同時，也滋生了很多問題，比如對於班級群老師通知和家長回覆之間，就讓很多老師抓狂，家長尷尬。
常看到很多家長在其他自媒體反映說，有時候覺得自己的立場真是尷尬，老師剛通知一個事情就有積極的家長趕緊回覆“收到，老師辛苦了！”接著下面就是跟風的刷屏，甚至看不到通知了什麼，很多家長其實是挺反感的，又不好說什麼。
在今年大範圍網課開始之前，很多班級應該用的都是微信群和QQ群，我們也是在一開始都建立了兩個班級群，一個微信，一個QQ。
因為現在大家用微信的比較多，所以微信群主要用來通知事情，而QQ群功能比較強大，主要是用相冊來儲存在每一學期的各種活動中孩子們的精彩瞬間，記錄成長過程，包括需要的英語和語文等背誦打卡等。這樣子也比較方便。
但是我也遇到常尷尬的情況：為了避免刷屏，我經常會在通知了事情之後，根據緊急程度在最後面特意註明是否需要回復，但是還有一種讓人啼笑皆非的事，就是即使你註明了“收到不需回覆”，緊接著下面就會立刻回覆“收到”……
如今家校溝通班級群就是一個助力，那麼如何能讓班級群發揮最大的作用，老師最喜歡什麼樣的家長呢？
1.一定要看清通知再回復
前兩天上直播課的時候，因為學校對課堂內容的調整，在上課之前我先發了一條非常詳細的通知，並要求仔細閱讀。結果剛發了沒幾秒鐘，就有幾位同學簽了確認，我驚訝於這樣的閱讀速度再叮嚀了一句：這麼短的時間，認真看完了嗎？他們很快就回復看了。
再接著，開始上課之後，居然在對話框裡又開始不斷地問：“老師，寫幾號本？”“老師，什麼時候上新課？”“老師，有課表嗎？”其實這些問題通知裡面全部都包含了。別的同學也看不下去了，就直接回復：看通知。
所以希望各位家長朋友們，在班級群中接到各科老師的通知時，一定先要認真的去閱讀，這比之後再提問等回答要省時省力的多；其次，也要確保通知是否要回復，還不要人云亦云的去跟風。
當然還有永遠感覺不在線的家長，所有的通知一概視而不見，必須得等到最後一刻老師電話聯繫，也真的是更讓人頭疼。
能跟著老師的要求來的家長們，老師真的會在心裡覺得又暖又高情商。
2.別人問過的問題就別再問了
我們長還會遇到的一個問題就是問錯的問題反覆問。有些家長可能看到通知會比較晚，進來的時候只能看到滿屏的“收到”，心裡就會慌了，害怕錯過什麼，因此便趕緊匆忙地看一眼消息，然後著急感覺們不懂的問題。
或者有時候需要有一個技術性的操作，比如說需要下載註冊某個軟件，老師，可能已經錄了詳細的教程，也有些問題可能是他家長已經問過了，但是我們也總習慣了遇到問題趕緊發問。
我們常給學生說，先思考再提問，其實有時候我們作為大人也是一樣的，心先沉靜下來，先想辦法去解決問題再去在群裡問老師。
3.有特殊問題可以私信老師
五年多以來，我們QQ群同學們聊學習氣氛會比較火熱，但微信班級群基本上沒有一句廢話，多數都是老師在發重要通知。
這是因為，有時候老師的通知發的，再全面考慮的再詳細，也總會有疏漏的，沒想到的地方，這時候家長們看到就會在群裡面，你一言我一語的討論，有時候是重複提問，回覆了之後又會回覆“收到，謝謝”，便又導致了刷屏。
因此，在確保每一次的通知儘可能權威詳盡之外，我有時候還會提一句：有問題請私信我。這時候，如果通知裡真的有比較明顯的漏洞，在第一個家長私信之後，我立刻在群裡做反饋，既不用刷屏，其他家長也能第一時間看到。
那麼，其實有時候對於一些不方便在群裡直接提問，或者僅與自己有關模稜兩可的問題，家長也可以私信老師，這樣其實也能避免一些不必要的糾紛和群消息混亂。
比如說我們鄰班，家長對孩子們都特別的上心，因此難免會有對孩子管教或者學習方法上的不同意見，也避免不了孩子在學校裡的摩擦糾紛，有些家長看到孩子受了欺負非常生氣，就會不管不顧的在班級群裡直接@家長或老師，一頓抱怨，對方家長為了駁回面子就的回擊，再引來其他觀戰人的勸架，瞬間群裡就烏煙瘴氣。這樣只會讓簡單的事情複雜化，並不能解決問題。
總而言之，一切按照班級要求和規則來，就會起到事半功倍的效果，班級群才能更好地為孩子、家長和老師們服務，無論什麼形式的班級群，高效務實才是真正建立班級群的目的！
（本文完）
更多精彩內容，請關注
閱讀更多 橘子教育課堂 的文章
