＆峰輕づ雲淡
說說我家小寶，上四年級，每天也要在不同的微信群提交作業。語文老師建了兩個群，一個班級大群，所有人在裡面。後來語文老師把全班分成10個組，讓學生分別加入小組群，小組由家長擔任組長每天督促孩子們按時提交作業，小組長負責統計，最後老師彙總。這樣便於管理，便於統計，讓學生不容易鑽空子，為了不讓小組落後，孩子們會更加認真完成作業。
後來數學老師說:"數學一科要單拉出來！"怎麼拉？我看到數學老師竟然把全班分成25個小組，每組定一個組長，組員向組長提交作業，組長向老師提交作業。還專門建了一個組長群。剛開始我也不明白，也像有些家長一樣迷惑:老師們不嫌麻煩！這麼麻煩幹嘛？可後來我明白了，老師把工作做得很細，工作越細緻，教學效果越好。至少25個組長的成績保證了，因為誰家孩子定為數學組長，誰開心，誰積極性大，誰家孩子積極學習主動性強。而四人小組內超越組長也成了榮耀的事，孩子們爭先恐後完成作業，惟恐成最後一名，四個人比，也很容易成最後一名的。兩個月下來，一測試，班裡成績喜人，大部分都95分以上。此刻，家長們終於明白老師不厭其煩的良苦用心。
而數學老師在不同群及時反饋孩子們的作業完成情況，也便於家長接收。如果只在大群，老師反饋某某同學有道題錯了並講解為什麼錯，很快信息會被各科的海量信息淹沒，而在數學小組群的反饋，家長很容易關注老師信息並及時溝通。
所以許多老師真的動了不少腦筋，花了許多功夫。老師們在網上改作業，也不易。孩子數學老師說她在手機上改一次作業要3個小時，眼睛快累瞎了！這不是抱怨，身為老師的我真信，太累眼了，但為了孩子，老師們盡心盡為，只需家長多理解，多配合。管住孩子不亂用手機，把手機當成學習工具就好。孩子自覺不自覺，要看家長的道行了。道行深就能管住孩子。家長如果管不住孩子，只能怪老師事多，就有些偏頗了。
行有不得，反求諸己。在教育孩子這件事上，家長需要學習，成長的地方太多了。做為一名寶媽，讓我們一起放下煩躁，配合老師，恐怕這才是對孩子最好的愛。如果焦躁，氣憤，充滿對老師的不解和怨氣，恐怕對孩子的成長不利，反而會害了孩子。告訴自己:別人能做到的，我也一定能做到！做為寶媽，振奮精神，和孩子一起奮起直追吧！儘管疫情期，不讓孩子碰手機不可能，可以先和孩子約法三章;儘管疫情期，老師們建立N個群，給家長帶來麻煩，可想想老師們為什麼不怕麻煩？孩子是親生的，咱們就別怕麻煩了！
小兵老師有意思
我女兒也是高三學生，我所知道的群有班級群、慕課群、家長群及高考必勝群。
其中，高考必勝群裡面只有家長，沒有學生。這是因為家長群裡有學生混進去了，每次收集學習資料等工作，就有學生反對，所以另組建一個群。
除此之外，我女兒是否還有其他我所不知的群，我就沒問她。她已年滿十八週歲了，已經成年了。對於她的未來之路怎麼走，我跟她談過一次。告訴她高考的重要性，告訴她上大學對她的未來意味著什麼，至於這條路怎麼走，完全靠她自己的選擇。
當然，我也很焦急，萬一考不上怎麼辦。但我只能默默地關注，不能呈現出來，不然只能加劇她的緊張、焦慮心情。
通過題主的敘述，英語老師可能是班主任。不然不會出現既有班級大群，又有英語大群，這是矛盾的、也是不必要的。
如果是這樣，那麼班級大群是對全班進行全方位管理的群；英語大群是他所教學科的群。這樣才是定位明確、非常必要的做法。
偏科群可能是針對英語成績差或者是英語學霸而建的，目的是進行查缺補漏或者提升拔高。
寢室群就像題主所說，主要用於收集作業而建。那麼，不是寢室長是可以不用加入的。
如果，這個英語老師要求全班所有同學都加入這些群，那就完全不必要了，也失去建立這些群的意義。
所以，題主要弄明白這些群是否需要全部加入，再根據孩子的實際情況，給出需要加入哪些群的建議，或者和老師單獨溝通需要加入哪些群。不知我這個提議是否合適，題主可以試試。
至於不讓家長加入這些群，也很好理解。家長關注老師的教學及孩子的學習的心情是可以理解的，但不能保證每個家長都不干涉老師的教學和孩子的學習。所以，為了保障良好的教學次序及學習環境，建議家長還是不要加入的好。
總之，老師建立這些群的目的準確、涵蓋範圍明確、效果顯著，那麼就有必要。否則，就完全不必要了。
微風薰香
很多老師和家長都遇到過這樣的問題，在同一個班級群裡每科老師發不一樣的作業，學生做好後爭先恐後的交作業，群裡可謂是車禍現場，一片混亂。於是老師們紛紛另立門戶，每科建一個群。老師在自己建的群裡收發作業單一，避免了找作業和爬樓的艱辛。
可是這樣又苦了家長和孩子，作業做好要分門別類的找群，然後一個個的發，弄不好還會交錯群，少不了手忙腳亂。
其實大家出現這樣的問題是群裡的功能還沒弄明白，就QQ群來說，QQ群是提交作業批改作業都比較方便的一個群，想在群裡發佈作業，首先得要是群裡的一個管理員，這個群主動動手指就行了。具體發佈作業時的步驟如下
家長選擇在線提交，會有一步步的提示，傻瓜式操作。
老師打開作業就可以批改和評價，發佈評價後，會自動跳到下一份作業。作業的批改情況也會自動單獨的反饋到家長的QQ裡。
簡單方便，群裡也不會出現大量的作業圖片和視頻了。
有困擾的老師可以試試，不僅批改、評價、反饋方便，還可以看到交作業的名單和份數，還清楚的看到批改沒批改，避免漏批。也會有沒交作業的學生名單，直接點名字就可以提醒催交作業了。
雲上旭仔
很高興回答這個問題。想想我們以前上學，老師們哪有那麼多要求，學習好壞全靠自己，畢竟那時科技也好，信息技術都沒現在這麼發達。家長也不怎麼了解孩子的情況，好像唯一的機會就是考完試開家長會。
現在是信息社會，老師們通過群聊在線就可以管理學生、批改作業、和家長隨時溝通等一系列高效辦公，看起來是挺不錯的。
但照題主所說，群聊太多了，家長快瘋了。題中英語老師單獨建了3個群，而別的科老師似乎沒有這麼做，班主任也默許了英語老師的做法，說明在眾多科目中，英語老師是挺重視學生的成績的，可能班級普遍英語成績較差，存在偏科嚴重，需要單獨給學生課後輔導什麼的。
至於家長的擔憂、抱怨和質疑也是存在的。想想家長們本就很忙，還要處理孩子上學這麼多群聊的問題，確實心力交瘁了。如果孩子藉機在空擋不認真學習，而是玩手機，耽誤了學習最後考不上大學一切就完了。這大概是多數家長的擔憂吧！
綜合看來，老師考慮的是學生在群聊中相互交流學習經驗，能更快提高大家學習成績。另外學習好的還可以幫扶學習差的，這樣“線上線下”全天候都可以學習，這是老師們的“前衛思想”。家長不太瞭解孩子的心裡，也沒太多時間關心孩子學習，而群聊正是瞭解孩子最好的機會。所以，我認為家長不應該怕麻煩。
第1001個哈姆萊特
說實話，非常有必要，群雖然建的多，但是群名都是很醒目的，一搜立馬就可以蹦出來，各群發各科作業，容易後期老師批閱更方便學生在某科共同探討學習。如果都在一個群，一會語文老師要作業，一會數學老師要作業，最後娃都不知道到底哪科作業寫完發了還是沒寫完發了還是寫完忘發了又或者沒寫又沒發，搞的家長都暈頭轉向的，既影響了學習效率又徒增了煩惱。要是在群裡在討論一下學習，那就更亂套了，你說數學我說英語，他說化學，那場面就不是老師能hold住的
牛奶麵包加咖啡
我之前跟孩子說你要優秀，但是不要期待別人為你喝彩。大概只有你自己班的老師和你的爹媽爺爺奶奶外公外婆是無條件真心希望你好的。別人的老師肯定希望自己的學生好，別人的家長肯定希望自己的孩子好。
說以上這段不相干的話，只想說一點，作為家長，請無條件配合自己孩子的老師，他們肯定也不想建那麼多的群，他們絕對跟我們一樣希望孩子好。我很慶幸自己沒有去當老師，因為沒有辦法面對幾十個孩子，光想象就感覺要瘋，畢竟我只教養一個孩子都覺得好難……
老師建群本身沒有問題，孩子沒有群，該不學習的還是不學習，該學習的也沒耽誤學習。
一個足夠兩個太多
我個人認為，老師這麼做的目的並不錯但是方法並不妥當，正如樓主說道，這樣做相當於給了孩子拿手機的正當理由，反而帶來一系列影響學習的東西。對此，如果依然按照目前運行模式和方法，必須加強群內管理機制，確保此群正常功能運作，作為作業佈置群而非聊天群，實施監督，加強訓導。其次，可以改變策略，作為老師，可以將每天內容做成計劃表，發到原先大群，方便大家查看，統一接受，及時反饋並檢查，再反饋給大家，學生家長都能看到，確保跟蹤效果達成。綜上，我覺得二法更妥當，不會讓家長感覺群太多太繁雜，關鍵是老師要用心梳理好每日作業，做好任務細化和佈置。
大漢書生2020
個人認為這種老師只是想推卸責任罷了！
1.只要是這樣建群的老師，一般情況都會給每一個群裡找個學生去管理，她自己呢只是需要讓群管理給她彙報一下作業啊或者其他什麼情況就可以了！如此，她連作業都不要自己改的！當然很輕鬆嘍！
2.很多重點學校的規章裡，都會明文規定，學生不許帶手機！凡是注重學生學習的老師，尤其是在高中階段，怎麼可能讓學生這樣拿著手機一個勁的玩呢？學習成績如何保證？？？
2.雖然說從對孩子有好處的一面講，配合老師的工作是非常對的，但是，請不要盲目！！應該擦亮眼睛看清楚，沒有必要的配合只會害了自己的孩子！！！
3.曾經看到過上面文件提到，只要是學生，不管小學還是高三，都不要帶手機入校門！雖然，現在疫情期間情況特殊，但是，國家教委仍然規定了孩子學習的時間。也就是接觸電子產品的時間！
所以，有很多不合理的來自於老師的規定，也不要一味的遵從，向他們學長領導反應一下，看看怎麼解決吧！
馨韻悠
非常有必要。現在大三在讀，我們每一門課都建有一個群。我都不敢想象剛上大一的時候，所有事情都在一個群說的那種混亂。各種信息堆在一起，每天那麼多信息，我需要花很多時間來把信息歸好類。現在，特殊情況在家上課，每個學生至少都有兩三門課，初高中就更多了，有七八門課，甚至是九門課那麼多。如果把所有學習任務都只在一個群發，真真的很容易略過重要信息。但是，每一門建一個群，既方便老師管理，佈置和改作業，而且家長們用起來相對也會順心，分門別類的，不容易漏掉信息。如果家長們自己本身群就比較多 建議把別的相對不重要的群先屏蔽吧，畢竟孩子的教育也很重要呀。
彩虹的知識寶庫
我個人覺得完全沒必要。
甚至我覺得孩子的學習是他們自己的事情，現在的孩子並不知道自己學習為了什麼，只知道大家都要去上學，上學幹什麼呢？
考大學，找工作。
然後也確實是執行下去了。很多學生一進大學就釋放自我，沒有人管著了一玩就是四年，一畢業根本不知道幹什麼。
學習本來應該是依靠求知慾，學習生活技能，做人道理，學科素養，興趣愛好發展。現在大部分地方都更偏重學科成績。
大部分的學生學習並不快樂，甚至是壓力很大，教材越來越難，要求越來越高，考試花樣越來越多。
而現在大家都在家學習，我的學生們幾乎根本不知道老師佈置作業有什麼目的，佈置的作業到底在哪裡，能省則省，能糊弄就糊弄。
此外，學科性質不一樣，各科老師使用的教學輔助手段肯定不一樣。
多建群當然煩，我每天光不同班的家長群就三個了，全部設置了消息免打擾，消息分分鐘幾百條。
可是學生找不到作業，謊稱沒有作業，謊稱交了作業，作業想辦法移花接木。老師想對策也實在是心力交瘁。
老師辛苦，但沒有學生辛苦，我很希望我們學校的孩子學習時間能少一些，希望家長們對學生要求少一些，對自己要求高一些。
希望大家都能對其他人少點責怪，高要求自己。
