幼升小擇校八大法則
如何選擇一個適合自己小孩的名校，除傳統的“成績評論標準”外，請看“新選校法則”。
法則一：特色原則
與中學相比，小學的特色相對多樣。有的小學是辦學歷史比較悠久的老牌名校；還有一些高校的附屬小學，也是不錯的選擇。
有的小學以英語為特色；有的小學以生本教育為特色；還有的小學以體育、音樂、琴類等為特色。家長在選擇特色小學時，要結合自己的期望和小孩的興趣，儘可能讓孩子的天分得到盡情舒展。
法則二：快樂原則
小學是一個孩子身心打基礎的階段，從這個意義上說，小學對一個人的一生具有決定性作用，它奠定了孩子的學科基礎、學習方法基礎、思維方式基礎、身體技能基礎等。
選擇小學很重要，但不能為了這個重要性而使孩子健康受損，或剝奪孩子的快樂。家長不能用厚望代替孩子自主的權利，教育工作者也不能因為競爭而剝奪孩子的健康快樂，每個孩子都有權利享受當下的快樂。因此，選擇小學，快樂第一。
法則三：氛圍原則
小學所需要學習的都是一些基礎學科知識，難度不大，這使得學生成績的差距不大，大家都是八九十分。學生只要擁有良好的學習態度和學習習慣，每個人都可以成為優等生。這一點，小學與初中、高中階段截然不同。
選擇小學，學習氛圍更為重要。名校學生之間的學習競爭，相對於普通小學更大，學生所需要承擔的壓力也隨之增加。因此，家長要根據自己孩子的實際情況，選擇學校。
“與名校相比，一些普通小學儘管沒有太好的硬件和聲譽度，但也有良好的學習環境和氛圍。”“在普通學校裡面競爭沒有那麼大，可能對於一些學生來說，學習起來會更加的輕鬆、愉快。這些學校裡面也有不少成績優秀的學生，而且不亞於一些名校。”
法則四：親近原則
許多家長找名校，都希望與學校領導或班主任搭上關係，如果原先就是熟人，或攀上老鄉，那麼小孩在上學期間無形中將獲得更大的受益，得到更多的幫助。
法則五：沾光原則
小學是按地段入學，每個地段的人口特徵不同，學校的生源結構就不同。有些小學的地段是城中村，那麼學生來源多以“城中村的村民”為主。
有些小學臨近政府機關，那麼學生多是公務員子女。還有的小學地處小區樓盤裡，是地產商引進外面的優質教育資源創辦的“名校辦民校”，這類學校由於有名校的資源，也會吸引部分周邊樓盤的家長前來報讀。
對於一些高收費的貴族學校或國際學校，由於學生家庭非富即貴，一部分家長認為選擇這樣的小學，一是可以從小建立非凡的同學圈子，二是可以為以後的發展“沾光”。這也是一種選擇小學的方式。
法則六：升學原則
在一些家長眼裡，小學上名校是為了順利升入名牌初中。尤其是實行對口直升的區域，家長更是要及時瞭解小升初的策略。
有一些區，現在的升學政策是對口直升，這個時候，家長要留意一下，看它對口哪一間初中。有關人士提醒，如果家長很在意孩子的初中就讀哪個學校的話，你要提前瞭解清楚，不見得名牌小學對口直升的中學就是名牌初中。
法則七：發展原則
家長選擇小學，有時並非完全是為了小孩本人，也有可能是為了家長自身發展的需求而主動擇校。
有一位姓黎的媽媽，小孩在學校上學一兩年就要進行一次轉校，而轉校的目的完全不是為了孩子，而是因為家長本人是做保險的，希望通過孩子的轉校，參加不同學校的家長委員會，認識一批家長，拓展自己的客戶資源。這種動機不純、利益導向的擇校行為，雖是少數人使用的方法，但卻容易傷及孩子。
法則八：多元原則
家長都希望上名校，但什麼學校是名校則難以說清。小學應該做好三種教育、培養三種能力。這三種教育分別是素質、德育、興趣，而三種能力分別是動手操作能力、思維能力和良好的學習方法。選擇小學，應該從這三種教育和三種能力來綜合考察。
一個好學校需要從三個方面來鑑別，第一是素質教育，第二是能力教育，第三是學科教育。好小學是“三合一”的教育，如果只注重學業的培養而忽略了素質和能力的培養，那麼這種學校就不是好學校。
幼升小擇校八大要訣
第一訣：“轉”
就是要轉變觀念。以我自己為例，一開始對擇校頗不以為然，覺得是吃飽了撐的。後來經過上下左右前後內外全面調查瞭解，很快觀念就轉變了181度，覺得擇校是做父母的天職，擇校是對自己孩子負責任的表現。
第二訣：“查”
就是要蒐集情報。學校那麼多，其中哪些學校口碑好，哪些學校曾經是重點校，哪些學校的學生受到好初中的歡迎，哪些學校名氣不大但實際很好，等等，都需要提前調查瞭解清楚，做到心中有數。好在現在有互聯網，瞭解個大概並非難事。
第三訣：“問”
就是要不斷打聽。你每天都會遇到很多需要打交道的人，同事啊，朋友啊，談完正事，可以順帶問問孩子的事情。看看人家的孩子都是上的什麼學校，問問那個學校到底怎麼樣，作為家長有什麼經驗體會心得遺憾。這個時候你就會發現，你在網上收集的那些信息，有不少都是地地道道的“參考消息”，與真實情況有相當大的距離。
第四訣：“看”
就是要實地考察。學校到底怎麼樣，軟硬件如何，學校環境，校園大小，地理位置，交通狀況，距離遠近，等等，都需要現場勘查才能有直觀的感受。
第五訣：“選”
就是要慎重選擇。經過以上調查瞭解，結合你們家的實際情況，相信這個時候的你已經心裡基本有譜，到底哪些學校可以考慮，哪些學校不用再考慮。這個時候需要你在心裡給學校排個座次。想提醒你的是，擇校有風險，選擇需謹慎。誰也無法保證擇校能夠十拿九穩，你最好多幾個選項。有最優選擇，有次優選擇，也有保底選擇。這樣可以給自己留條後路。
第六訣：“託”
就是要託好關係。這是擇校成功的關鍵所在。我們平時會結識各行各業三教九流的朋友，所謂貓有貓道，狗有狗道，不知道那塊雲彩會下雨，也不知道那個朋友就正好頂用。不論出身貧富，不論地位高低，能辦成事情就是硬道理。需要提醒你的是，託人的時候不要一棵樹上吊死，最好是多管齊下，多點開花。這樣成功的概率就會比較高。
第七訣：“盯”
就是要牢牢盯緊。密切注意小學招生的動態信息，及時與所託的朋友進行溝通，便於朋友及時落實相關事宜。在這個過程中，請特別注意要以實際行動密切你與朋友的關係，關係多深，他就會使幾分力，這是一個真理。該問候問候，該送禮送禮，該請客請客，該吃飯吃飯。拿人手短，吃人嘴軟，他會認真為你出力的。
第八訣：“訓”
就是要訓練孩子。現在每個學校招生，都要進行面試，而且面試的內容很寬泛，不做點準備就容易發揮欠佳。平時就要多讓孩子練練認字啊，寫字啊，算數啊，找不同啊，英語啊，運動啊，等等，這些功夫都是有用的。特別是要孩子學點文明禮貌，見了老師就問好，混一個好的第一印象。
幼升小一直都是家長很關心的話題，望子成龍、望女成鳳的家長們，從孩子未出生就開始關注。
但政策總是在變，讓咱們家長有點摸不著頭緒，所以在給孩子擇校、準備升學時有些家長就會存在著一些誤區。
大家焦慮的心情可以理解，但一時的錯誤理解就會對小朋友今後的升學造成很大影響，所以有些雷不得不排。
誤區一：金子在哪都能發光
金子在哪都能發光。這句話沒錯，但大家看到的往往是倖存者偏差，若是放在大數據中算下概率，可能都不及10%。
既然如此，那為什麼不讓孩子成為90%，而非要去拼那機會渺茫的10%呢？而小學是學習習慣和學習思維培養的關鍵階段，就讀環境對一名剛剛進入小學的孩子來說，也是至關重要的。
從升學機會看：“對於沒有什麼亮點的普通小孩子來說，什麼推優之類的只是傳說。
我們前後投出了7、8本簡歷，雖然也有拜託熟人轉交的，但是基本上也算是裸投，事實情況是到最終一次面試機會都沒有獲得。”
這是一位普通小學學生家長面對“小升初”激烈競爭的無奈傾訴。
這也解釋了某些地區本地和外來精英人員熱衷買學區房，並且小班和中班就開始擇校的原因。
誤區二：上大班後才開始準備幼升小
幼升小是一個“超長戰線”，需要家長長期規劃和持續的投入，不能等到孩子升入大班後才“臨時抱佛腳”，否則所有的知識學習都積累的孩子身上是會很累的，短期刷題的提高對小朋友的長期的成長髮展肯定有副作用。
從表面上看，幼升小主要體現在幼兒園大班下半年的一個學準備，但是很多準備工作卻應該貫穿整個幼兒園階段，如習慣的養成、性格的形成、能力的提升等。
因此，真正為幼升小做準備，絕不能等到幼兒園大班才進行，而需要從幼兒入園甚至更早的時候開始準備。
小班時可以開始英語和中文繪本、故事，只要小朋友聽或看得開心就好。
中班開始基礎數學邏輯，如果進展慢就晚點開始，這個要等待到開竅。最後一個學期稍微加強，衝刺一下就好。
誤區三：雞血的學校一定很累
作為家長，在孩子成長路上不可忽視的一個問題就是擇校，在孩子的教育問題上，家長彷彿時刻都在開啟著“雞血模式”——既希望孩子進入好的學校，又怕孩子日後學習太辛苦。
但是，越好的學校孩子就一定越累嗎？有一類學校，教學強度大、速度快、作業多，基礎較差或者磨磨蹭蹭的孩子光應對課後作業可能就要做到10點，但是也有孩子能夠相對快速高效地完成家庭作業。
說累的，可能只是從相對較多的作業角度來看，但學校在教學上並非盲目追求的速度和強度。
對所有孩子來說，學習的內容都是一樣的，作業量也都是一樣的，這時候就取決於學習習慣和思維拓展的培養。
誤區四：重知識、輕能力
有些家長認為對於準備幼升小孩子來說，學知識才是最重要的。
為了不輸在起跑線上，讓孩子過早學習唐詩、算數、拼音......
孩子雖然表面上掌握了很多知識，但會讓他的認知過早符號化，進而影響想象力的發展和學習興趣的培養，家長的事事包辦也讓孩子喪失了最基本的生活自理能力。
在很多學校的幼升小面談中，更多的是對行為習慣及能力的考察。
所以除了相應的入學知識準備以外，家長還應該關注以下三個方面：
1、培養良好的學習習慣，使其保持良好的學習興趣和探索慾望，獲得長足的學習能力和自信心。
2、培養孩子的規則意識和生活自理能力，養成自己的事情自己做、管理好自己物品的習慣。
3、培養孩子的任務意識和交往能力，養成認真、專注做事的習慣，學會同伴間相互合作、溝通交流。
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