陳濤硬筆書法
我認為得分四類人
一、不自律的人
如果你說效果好，我覺得你在無中生有，暗度陳倉，憑空想象憑空捏造。
為什麼呢？
這種人，在學校的時候有老師看著都還會貪玩，更何況是在家呢，況且在家的干擾因素太多了，假如你真的想學習了，但是也只不過是三分鐘熱度罷了，你突然心血來潮想學習了，拿著的手機，突然扣扣，微信裡發來了朋友的閒聊，吐槽，你不知不覺就會跑偏，早將學習拋之於九霄雲外了，即使有老師後臺觀看情況的檢測平臺，也不過是電腦刷著課程，玩起了手機，說白了，只要你想應付，無所不用其極
二.自律的人
昨天上網課的時候老師告訴我們，有的同學一節網課看了五六遍，有的同學應付看了一遍，有的同學甚至剛打開就退出了。看到了嗎？這就是差距，自律的人，什麼樣的環境，什麼樣的平臺他都自律，更明顯的是，在參與討論的時候（不是強制性要求每個人參加），發現每門課永遠都是那些人在參與，這就是自律。
三.父母不重視學習孩子的人
在很多家庭中，有些文化程度不高，有些父母不瞭解孩子的學習是什麼樣的，所以可能就會出現這樣的情況，當孩子上網課時，會讓孩子幫自己這個忙或者那個忙，叫孩子吃飯，親戚朋友來家裡閒聊，看電視聲音很大等等眾多因素影響孩子
二.父母一直陪在孩子身邊學習的人
（這是對於比較小的孩子來說的）都說父母是孩子的榜樣，如果父母陪伴孩子一起上網課，孩子會有動力，有老師通知消息時，家長可以快速幫孩子查看，作業可以即使督促孩子完成，但凡事有利有弊，孩子照顧到了，自己卻是很累啊。
i土豆的逗
不好。經常會睡過頭忘記簽到扣考勤分，比如，今天我又睡過頭了。😭😭而且我還沒有帶課本，甚至有的選修課根本找不到群在哪裡，也上不了課。主要是我們學校上網課的話，是用qq語音的形式，最小化之後該玩啥玩啥，老師也看不見，聽就是了，根本不影響我上課玩手機。在家裡學習還是會被影響到，比如弟弟妹妹看電視聲音過大，爸爸媽媽喊我們吃飯，突然之間上個廁所。但別的不說，躺在床上學習的感覺挺好，就是左耳朵進右耳朵出，集中不了注意力，聽不進去。所以我建議大家側著躺，堵住一隻耳朵，這樣就不會左進右出了，知識就進到了腦子裡。
我納悶的是，自從換了英語老師，就要被聽寫英語單詞了(讓人一下子回到了高中時期啊)，可是我是個大學生啊！！總之很震驚。更納悶的是，我剛上了兩個星期的網課，已經夠難受了，突然被告知網課要延長到四月十號，我忍不住要發出一聲底吼“shit！”
上了網課之後，所有的學習情況都變透明瞭，比如我看了多長時間的視頻，做一道題用了多長時間，真是讓我想敷衍不能啊！！這樣我就不能偷懶了，天知道那些視頻有多無聊，但我還是很認真在敷衍，各種搜題軟件被我活學活用。但英語單詞該背還是背了，因為績點3.6班級倒數🙃🙃🙃除了堅強真的沒有辦法。
所以說，大家好好上網課，在這給大家表演了錯誤示範，請繞道而行。
大眠233
我想說點啥。我妹妹四年級，因為疫情沒有辦法去上學。我對於這個情況太想說點啥了…
首先我光從我媽的手機上看到的關於妹妹學習的軟件都得有四個，可能還不止。一開始老師在一個軟件上留作業，後來就是在好幾個軟件上留作業。我媽不太會用手機，總是頭疼，我不在的時候讓別人幫助她弄，現在我在家了一直在教我媽怎麼操作。
上網課。老師發的課是在兩個軟件上。一個是某學習軟件，另一個就是老師告訴咱們電視某地方臺定點有這個課，去看吧。看不了的你用手機啥啥掃描下方二維碼可以看回放（電視都看不了了還掃啥二維碼，還屏幕下方的…）實在看不了的你登陸某個網址看，我就看到了家長群裡都是問咋弄啊不會整啊之類的…說真的，我覺得上網課累的絕大多數不是學生而是家長。。。太疲憊了。
其次我再說上網課學習效果好不好。先說一個讓我妹不太好意思的事兒，我妹一月份放個假，現在都二月下旬了，寒假作業還沒做完呢…催都催不來的那種。上網課如果沒有我媽盯著，她可能看到一半就是玩別的去了或者就是直接給我睡著了。我就是覺得，這個學習效果簡直就是催眠效果啊。我說這些就是僅代表我個人家庭而言啊。我媽為了我妹的學習也是真操碎了心，我妹從上學了我媽就沒有再上過班了，，天天陪著學。當然我們家也不是啥富裕家庭，現在生活確實也挺拮据的。現在疫情嚴重，我妹她們學校量體溫一天兩次填三個表格。真的是累的家長不是學生。
為了學生和家長在假期更好的成長和生活，我想再說一個別的話題，這個時候網課是必須安排上的，但是就是教育部門你能不能把這個流程在簡單一些。我jio的自己個兒學校安排自己個兒學校的學習進度跟流程挺好的，越是這個時候吧我覺得就越能體現出一個學校牛不牛叉。說真的~咱們為了家長考慮一下吧別老天天搞點複雜的[捂臉]真的就是有不會用的認真的學了也不會用的。
最後，我愛我的國家，我愛我的學校，我想開學。大家一起加油💪渡過難關
芝士醬球球兒
不好。
對於學霸來說，效果影響不大。曾有我們學校的家長像老師求助，不要讓孩子學了！他家孩子基本每次考試都是第一，平時放假在家的時候也嚴格按照學校的作息時間表，和課表上課。以至於家長看了很欣慰甚至很心疼。
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對所謂的差生影響也不大。在學校是上課睡覺，下課胡鬧；在家無非就是玩樂的途徑多了很多。平時在學校裡不讓用的手機、電腦都送到自己手上了，不用多不合適，對吧？
唯獨對不上不下，比較中等的這些學生影響很大。剛開始在網課開始的時候，我就和學生說過，等這段時間過去，肯定會有孩子的成績有大的變動，這些都是意料之中的。因為總會有孩子認真對待，努力變更好的；當然也肯定會有孩子沉迷在慾望無窮的網絡世界了。我們大人對於抖音，網遊這些都不一定能管好自己，有人說抖音5分鐘，人間5小時，何況手機、電腦在手的孩子呢。
而這部分人偏偏使我們學生中的大多數，所以總的來說，效果肯定是不好的，不然我們以後在家上課就好了，對吧。
塵世迷途小書童F
各有各的觀點吧，我個人認為，大部分都是不好的。
就從我的個人經歷說起吧，因為疫情的原因，沒辦法回到學校坐在教室和老師面對面地交流，只能依靠網絡平臺來上課，首先類似手機電腦的，特別是手機，可以說是很難離手的，以前我就會打打遊戲，聊聊天，看看劇等，很少刷網課，如果在一段時間內要每天都刷網課，我會感覺到很無聊，而且好像完全沒有動力，加之，刷網課很多時候是可以調倍速，很多學生就會為了快點完成任務，一味地追求速度而不是成果，我也不例外，最後，所謂的上網課不過是一種敷衍式的學習，學習的效果並不是很好。經常給自己定下一個目標，說今天刷什麼課，學習什麼，最後，是刷了，但是感覺沒學到什麼。
我相信，有不少人是和我一樣的情況的，其實主要是靠自覺吧，而自覺這東西真的很少人有，所以我就認為疫情期間學生上網課的學習效果並不會很好，畢竟是在家，很多小小的誘惑都會擾亂我們的學習。
missU
說說我家娃兒吧
比較出乎意料的
我原以為不能去學校，網絡授課孩子成績肯定受影響的
結果，平時表現平平的小傢伙居然進步了
每天都會被老師表彰，有時候會被多個老師表揚
周測成績也比以前提高了
我尋思著，可能的原因有幾點：
一是網課比較新鮮，孩子上課時相對更專注
二是上課時只有一個孩子面對一臺電腦，那麼上課時交頭接耳說小話這種情況就沒得發生啦
三嘛，大概是疫情強制了家長的陪伴，我們有更多時間陪著孩子學習，隨時給予他鼓勵和幫助，孩子的學習熱情自然也更大
總的來說，網課的學習我們還是認可的
但是缺點也是有的
比如孩子缺乏同齡人互動和玩耍
比如，吃胖了......
傑哥認為開始組織網課的時候效果一般，但隨著越來越充分，效果也是越來越好。
自2月初宣佈“停課不停學”以來，各地學校均在教育主管部門統一部署下，結合自身實際，整合線上學習資源，豐富學習內容，為考生提供適合的居家學習方式。
先看下很多學生的上課計劃表
每天7點多起床，上午9點上課，晚上10點多睡覺。一天六節課，安排文化課、體育鍛煉、答疑時間，網課時間儘量控制在三小時內。
在說啥剛開始的效果
傑哥認為“網絡授課進度相對較慢，剛開始的時候，居家也很難像在校那麼緊張有序，但是學校個老師都在努力的改善和想辦法。
一邊實踐，一邊改進，有哪些變化？
- 為指導學生做好居家複習，錄播課程要求學生必須做課堂筆記拍照上傳；重點關注有懈怠和焦慮情緒的學生，並根據個體情況更新複習計劃。
- 目前最緊缺的是適應網絡教學的高質量的練習題，希望教研院、招考辦能組織專家出一些專門的練習題，不能靠老師們各自為戰。
- 各地教育局為了確保複習質量和效率，除了依託空中課堂保障優質教育資源普惠，還專門組織各科名師，為高三、初三學生定製複習和衝刺指南。
傑哥認為
在家上網課，對學習習慣良好的學生影響不大，但學習不自覺的學生成績可能會下滑。從考生種類來看，藝術特長生、體育特長生受影響較大。藝術特長生需要在考試前強化藝術訓練，體育特長生也要進行大量體育鍛煉；這兩類考生都需要實地訓練，考前更需要專業人士的指導
易學school
這個要看，每個孩子的不同情況吧。
畢竟上網課，屬於網絡上的一種操作。你不可能像現實上課一樣。四面牆壁，讓孩子們覺得黑板上才是那時候的天堂。
相對的，你看你看著上網課的孩子做著聽課。其實她雙眼閉攏想入非非呢。
但是話說回來，上網課期間，如果孩子的自律性高的話。那麼留下的作業很多，他自己都會完成。加上上課期間沒有小動作什麼的。
那麼他的效果就起來，畢竟比起平常去學校上課他們會吧更多的時間投入到上課裡面。
這裡老弟強調的是“自律性”的問題哈。
自律性強，那麼就有用。
不強，孩子可能打打遊戲就打發時間了。
這裡家長反正在家，所以適當性的監督還是有必要的。
（圖片不是本人，特地找到的網圖，以供參考。think for help 網圖）。
盜涼人
每年待到春暖花開之時，各省莘莘學子紛紛踏上求學之路，形成了一道靚麗的風景線。而今2020年與以往不同，因為疫情的突發讓我們“關起門”為社會做貢獻。處於各種原因學校懷著一顆“愛子之心”開始了線上的教學活動，此活動一出，老師、家長、學生們各自擔憂的問題隨之而來。我們接下來依次來說：
首先站在老師的角度上，每個老師都有一顆愛學生的心，如果讓他們在課堂中上課那可能將課堂的氛圍展現的淋漓盡致。當然，在線上教學我們的老師也會很好的發揮自己的教學水平，可是在線上活動開始之前，我們很多的老師需要下載不同的APP、研究不同的錄播情況會出現的意外情況、把控教學時長以及合理安排學生的作業量、趁著家人休息之後、找場地搬弄物品更好的給學生們看到知識點，可是這些都是在網絡順暢、條件較好的條件下，那如果那些沒有這種相對的條件的老師她們如何開展工作，這將是一個很大的困擾，所以無形之中給老師（以及老師的家人們）帶來了很大的煩惱。但是也同時讓老師們多學會了一個技能😜（多才多藝的新時代老師o(^o^)o）。
說完老師的立場，我們站在家長的立場上進行討論。線上的教學活動看似增加了老師的負擔其實家長的負擔也不少，比如家裡有兩個孩子的手機或者電腦、平板等的供不應求、網絡的不順暢、寬帶流量的不足……等等的問題隨之而來，引起了很多家長的矛盾，正值春節、疫情的防控期間，我們在為社會做貢獻的同時，也要保證家庭和睦幸福的生活。
那麼我們的學生就沒有壓力嘛？錯，學生的壓力也很大，他們首先在心理上承受老師和家長的“壓榨”（哈哈，開玩笑的），每天完成超額的作業量、對著電腦（手機、平板）不停的盯著看，這樣也造成了視力的問題。其實還有更多的問題，小編相信大家都能想到。
其實最終不管站在誰的角度上討論這個問題，大家都有自己所困擾的問題。我們的目的都是為了學生，並沒有絕對的對錯。
在結尾的時候小編還是想說，不管在任何時候我們都要指導學生制定科學合理的在家複習計劃、保護視力、加強鍛鍊、培養興趣愛好、參加家務勞動，養成良好的學習習慣和生活習慣。也希望學生們自覺主動的動起來，為我們的民族希望崛起而奮鬥。
香草味兒kiki
【疫情期間學生上網課的學習效果好嗎？】
關於是否有學習效果，因人而導，最重要的是我們保障學習有效果。因為疫情延期開學，為了孩子們不耽誤學習，學校採取以網課的形式來進行教學、學習。對於備課、授課，老師們是專業的，我相信只會比平時更認真、嚴謹，除了教學方式發生了改變由在校授課改為網上授課，教學質量不會縮水。那麼，會不會打折扣的質疑點在哪裡？是作為家長、老師、學生們需要去思考的環節。
案例：熊小小每天也在線上學習，我們也借這個問題進行了溝通。
——學校和家裡的氛圍不同、規矩不同
熊小小：線上老師課的很精彩，我也會按要求將作業做好，將作業拍圖上傳。一開始我會很認真對待的，幾天下來，交還是會交，但是跟在班裡交作業的感覺不同。因為當場交作業，老師會看的，有時會說我，班裡的同學也在，我在班裡會更認真。
熊媽媽：在家裡交作業，老師也會批改反饋給你啊。媽媽也會指正你。我還是不明白哪裡不同啊，你可以再描述清楚一點嗎?我很好奇。
熊小小：我還是會對認真對待的。但是我知道那種感覺，媽媽和老師的感覺不同。媽媽說說我，不會影響什麼。可是我很希望得到老師、同學的認可，老師會批改作業、階段還有考試，如果測試結果不好，那樣很糟糕。我就是覺得不一樣。而且在教室裡，我要端正坐、不可以隨意講話，在家裡就沒有這麼多規矩啊。……
媽媽，我放心，我知道你們很愛我，學習是我自己的事情，我會認真對待的。是你自己好奇不同的感覺在哪裡的，我只是這樣理解的。
熊媽媽：嗯，你為自己負責的保持在學校和在家裡一個樣，我要向你學習。
——規則的執行，父母需要以身作則。
在熊小小家裡，是一直有學習計劃這樣的習慣的。剛放寒假，學校雖然沒有寒假作業，熊媽媽與熊小小一起制定了每日計劃安排，有學習、閱讀、娛樂（動畫、手工、畫畫）、還有運動。起初執行時，一切如同以前一樣，沒有什麼異常。不知道從哪天開始，熊小小寫的字變的不工整了，從每天書法5頁到一日一行都抗拒，然後的計劃內容也是如期看了但質量效果不佳。熊媽媽就開始自己覺察問題在哪裡。為什麼以前自己和熊爸爸上班不在家，晚上、週末，熊小小都做的很好。仔細一想，進入疫情防控期間後，熊媽和熊爸每天大多的時間就躺在床上刷手機，以前下班回家時間短暫，查看孩子作業、溝通在校情況，然後把孩子收拾好睡覺。自己洗洗上床刷手機一會，孩子也看不到自己的“陋習”。在這個疫情面前，天天這樣暴露在孩子面前，孩子的定性受到了影響，孩子從之前看動畫片半小時的時間不斷延長，因為網課後，爸媽們只顧著自己看劇打遊戲根本顧不上孩子。等想起孩子作業時，發現很糟糕再一頓收拾謾罵，然後再繼續躺床上刷劇打遊戲了。早不起床、晚不早休息，作息時間打亂，孩子的節奏也被破壞了。在熊小小家，是有著規則和良好環境的，也熊爸熊媽這個樣子也能打破，那原本就沒有規則的家庭裡，又將會變成什麼樣子。我們可以各自思考。
效果在哪裡？我們如何管理學習的？家庭的學習氛圍？父母是怎麼做榜樣的？孩子們是怎麼理解學習這件事情的？我們找到根源，樹立正向的輸入，我想結果輸出差不了。
