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當前大學教育存在很多的缺陷。試從系統的角度說明大學教育存在的主要問題及問題的解決辦法？
百年大計，教育為本，教育是關係到幾代人發展的大問題，中國現在雖然是教育大國，但還遠不是教育強國。教育問題已成為中國當代突出的社會問題，教育的現狀非常不容樂觀，人民群眾對當前教育不滿意的地方很多，問題涉及到各個層面，有些問題關係到國家的長期發展和老百姓的切身利益，亟待解決。
一、存在的問題
1、教育功利化傾向嚴重，教育目的發生扭曲，忽視德育教育。
目前我們的教育對德育的重視遠遠不夠，導致培養的學生往往智商很高，但人文道德素養低下，近幾年在教育界頻發的很多惡性事件與此有很大關係。另外培養的學生只會考試，眼高手低，實踐創新能力低下，與國外學生相比差距比較大，這是個老問題，直到現在也沒有得到根本解決。
2、專業設置市場化，追求短期效應，沒有長遠的計劃。
在專業設置過程中，主觀化傾向嚴重，在未對專業特色、課程體系、就業前景等問題進行認真分析研究的情況下，僅憑感性認識判斷哪個專業的市場前景好、哪個專業走俏，就盲目地設置該專業，缺乏廣泛的調查和嚴密科學的論證過程，因而帶有很大的隨意性，缺乏科學性。所以很多學生在畢業後即失業，白白浪費了美好的青春和大量的金錢，無疑，學校在這方面應承擔很大的責任。
3、班級人數龐大，學生與教師之間沒有深入的交流互動。
近年來高校瘋狂擴招，學生人數大大增加，但教師數量卻沒有按照相同比例增加，致使老師更難對學生言傳身教，更難於針對學生的個性來進行教學，更難開展有特色的教學活動，更難與學生進行思想與知識或社會經驗與情感經歷等方面的交流互動。教師的作用是非常重要的，他們不單單是知識的傳授者，更重要的是他們是人類靈魂的建築師，即傳統所說的“傳道”。
4、教學方式單一陳舊，沒有創新，教學過程索然無味。
二、解決辦法
教育問題是一個十分複雜的社會問題，需要全社會共同努力從多方入手來解決才行。這麼多年的教育改革實驗證明，單靠國家管理部門自上而下利用行政或法律手段是無法從根本上解決教育問題的，還有賴於身在教育第一線的包括教師在內的各階層人士的自上而下的不懈探索和努力求索，要問計於民，取智於民，教育的偉大智慧在人民群眾中。
1、減少教育的行政干擾
按照事物的自身規律辦事，減少不必要的外力干擾。教育是育人的事業，一定要以育人為本，學校要避免過多的行政性干擾，少摻雜一些的功利因素，恢復校園應有的人文氣息和學術氛圍，加強人文教育。
2、加強師德建設，建設人文校園，促進學習型社會的發展
通過組織各種文化講座、培訓、學習班，努力提高教師的素質，特別是道德素質和人文素質；建設人文校園，通過開展豐富的學術文化活動，營造良好的學術氛圍，培養學術型和專家型教師；鼓勵優秀老師做教育家、思想家，在學術上和道德上成為學生的楷模，用人格魅力和一身正氣感染學生，幫助學生塑造健全的人格，成為德才兼備的棟樑之材。
3、招聘教師時，充分考核教師的專業水平與相關經驗。聘請擁有豐富專業知識與經驗的人來做教師，以保證教學的質量，培養專業人才。在硬件設施方面，增加實驗實訓條件、實習基地、教材建設等方面資金投入，以保證教學質量。
4、控制招生人數，增大招生班額，減少班級人數，小班化教學，加強開展師生交流活動。
5、多種教學方式並用，開拓創新，是教學方式多樣化，教學過程精彩化。
我們正處於世紀之交的歷史時期, 世界經濟的全球化和科學技術的迅猛發展, 正日益改變著人類的生產和生活方式。以創新知識為基礎的經濟, 標誌著未來世界的重要發展方向。這使得知識和人才、民族素質和創新能力越來越成為綜合國力的重要標誌, 成為推動和制約經濟和社會發展的關鍵因素。誰能抓住歷史機遇, 加快培養創新人才和高素質的勞動者, 提高全體人民的素質和國家創新能力, 誰就能在未來劇烈的競爭中贏得主動權, 搶佔國際競爭的制高點。否則, 國家就會落後, 落後就要受欺侮, 就要受制於人。
