生命燈塔
每個人都有他自己獨立的思考邏輯，只不過是越成長，他這個邏輯思維越完善，越能夠接受社會上的一些個規則和法律法規，並在此基礎上形成自己的成熟的獨立的思考邏輯。
當這個成熟的獨立的思考邏輯在已經具備大學知識、道德意識以及相當的社會常識基礎上建立的時候，他是能夠適應這個社會的發展，適應獨立步入社會的節奏。因此，大學生步入社會之後，他的學習能力和繼續學習的需求都比高中生以及更低層學歷的人要強一些。他們更願意去主動的適應社會，主動的去思考，主動的去學習，主動的去工作。
思辨能力和批判思維的能力也是隨之發生一些變化。其實現在的小孩兒從很小的時候，他的思辨能力和批判思維能力是很強的。因為現在的孩子他們往往接受的學前教育比較多，但是他們接受的規則教育和法律教育是相對滯後的，所以他們的思辨能力和批判思維的能力在幼兒園到小學這個階段是最強的。反而是在上了初中高中上了大學之後，他這個批判思維的能力是在逐步的弱化，因為人到那每個人在內心已經接受了許許多多的規則，不會對這些東西產生一種潛意識的抵抗情緒。
當然這也是他們的思辨和批判不成熟的一種表現，到了大學階段已經能夠知道許多事情很明確的對與錯，以及看待歷史人文的許多東西不可輕易用對與錯來區分。而是能夠思辨的去看待這個問題，能夠分別站在不同的角度去分析，去判斷，並作出自己的解答。所以說大學生這個階段它的思辨和批判思維的能力是更加成熟。
無為散人
首先,無論對於什麼事情都應有自己的觀點與想法,不要盲目的認為自己才是最正確的,在擁有自
己觀點的同時注意聽取其他人的意見,合併吸收,補充自己的思維盲區,逐漸豐富自己的思考方
其次,不要盲從。看到一個問題或消息,不要急於下結論或評判,養成一分為二看問題的習慣,分
析出優劣,才能做出正確的判斷,不要盲從他人的觀點與看法,因為每個人的觀點與看法都與其
值觀有關,兼容並收、為己所用,才能自成一家。
想到什麼就打出來了,邏輯或許有點亂,有不得當的地方望批評、指正,謝謝!
教培小助手
大學生獨立思考和判斷能力是必須具備的，也一定會具備的。因為讀了十幾年的書，同時身體發育及人格形成，思維方式隨著接觸外界的感觸基本的獨立思考及判斷能力已形成，已經可以走向社會去解決一些問題了，這都是水到渠成的事。
王琦玉
同意！要融會貫通演繹與歸納。東西方都有，但是東方歸納略強，西方演繹略強！關鍵是形成自己獨立人格、獨立生活。要學會整分合思維不僅僅是正反合思維。
易簡萃升管理哲學
何止大學生，凡具備獨立人格的公民都應有此能力。邏輯思維是國人的弱項，應早些進入教學。
