唯美花季92

你好，上網課對學生的監督是比較難的，原來不上網課，學生在學校上課時比較容易檢查，那時家長把學生交到學校，是對老師的一種信任，現在，我們也可以把這種信任帶給家長，因為他們離學生最近。請家長幫忙應該是寫個特殊時期最好的解決辦法了，我想家長是樂於幫忙的，畢竟也是在幫自己。

首先，如果問題不大的背誦完全可以交給家長來處理，到時給老師一個反饋就行了，是否背誦完，是否熟練等等，如果有一些背誦，裡面文字要求較高，有要特別注意的地方，可以在家長的監督下錄音，不需要視頻，視頻文件格式太大，發給老師，然後老師聽錄音後糾正即可

其次，可以給學生加大點壓力，效果也許會更好，就是與家長進行視頻通話，在家長的監督下完成背誦，學生能夠認真對待，當然只能採取抽查方式，如果時間充沛的話另說。

最後一點也很重要，那就是要及時反饋，對學生的背誦檢查情況，在班級群和家長群裡點評，主要以表揚為主，學生受到表揚後會更認真，更努力，主動性也會增強！

催化劑小強

您好，我是一名初中語文教師，我現在也線帶著學生背誦，跟您分享一下：

1.我剛開始是留背誦任務，然後分組建群，在群裡上傳背誦語音或者視頻！但是效果不是很好，因為私下有學生跟我舉報有些學生都是讀的！

2.後來我就號召父母監督背誦，在小組群和班級大群上報自己的背誦情況。因為班級群都是家長在裡面，他們都可以看到上報結果！方便監督！起初還可以，後來家長陸續復工，監督也慢慢鬆了！

3.現在孩子們在家時間一長，更是懈怠，作業都上報困難，更別說背誦，不忘乾淨就不錯！所以我現在都是在大群親自監督。

首先，先留背誦任務，給兩天時間背誦。

其次，約定抽查時間，到時隨機點名。

最後，背誦的同學要回答及時，表現優秀的可得獎品。

目前來看第三種方式比較有效，但真的很累！現在只希望疫情早點過去，早日開學，長期這樣下去學生和老師都得瘋了[捂臉][捂臉][捂臉]

人不學不知道

我是小學語文張老師，很樂意回答這個問題。

今年因為疫情而變得特殊。學生的課堂也從線下轉戰到線上，網課也有近一個月的時間了。效果如何，大家眾說紛紜。老師已使出渾身解數，希望孩子能在家也學得知識。這就得看學生自覺不自覺了。

1.課堂填空，檢查背誦情況。我的語文課，對於背誦內容是這樣操作的。課堂上隨機出現填空，讓學生填寫，這樣的抽查效果雖不能反饋真實情況，但也起到了一丁點兒作用。

2.微信隨機抽查。每天抽查五個學生的學號，讓學生背誦，通過微信語音或者視頻電話。這個隨機性，一般每個孩子都會認真準備，生怕會抽到自己，起到了鞭策作用。

3.發揮家長作用。背誦內容煩請家長幫助督促，家長每天安排一些時間來檢查孩子的作用。有情況及時和老師溝通。特殊時期，家長的監督作用是非常強大的。

背誦內容需要學生自覺，家長和老師一起監督完成。久而久之，學生會養成良好的習慣。

張老師的語文課堂

您好，我是空文，很高興能與分享我的做法。

先跟您分享一個小故事，前兩週我在群裡給學生布置了背誦，然後到檢查時卻無人主動找我，後來我在群裡發了個小紅包，誰搶到就讓誰找我，但是這畢竟不是長久的好辦法，因為用了第一次，後面就不靈了。

第一，我在家長群說明檢查背誦的情況，每天隨機抽十位同學，然後讓家長錄學生背誦的視頻發給我，因為我是用班級優化大師隨機抽的，不懂會抽到誰，所以每位同學都必須要準備。

第二，我們有學習小組，每組7到8位同學，當初我是挑選認真負責任的同學當組長。現在我讓組長檢查背誦情況，檢查那些沒有被我抽中的同學，至於怎麼檢查，他們有很多辦法的，然後組長跟我彙報時再對組長進行檢查。

目前，我就是用以上的兩個方法相結合，效果還是可以的。

默空文

關於如何監督線上讀書情況，說說我的做法吧。

剛開始，我是在上課時抽查。被抽到的學生連麥回答我幻燈片上的撿測任務。發現這很耽誤講課時間，連一次麥得好長時間。有網絡延遲的原因，也有學生故意拖延的原因。還有的學生對你連麥要求根本置之不理。打電話問責，學生就說網絡不好，沒聽到，或者根本不接電話。於是我改變了策略。

因為我們要求學生上早讀課，六點半起床早讀。我每天早上起床安排好早讀任務後，就洗刷做飯。到最後十分鐘的時候通過視頻連接隨機抽查背誦，然後把學生背誦結果發到家長群裡，妄圖讓家長了解了孩子的背誦情況後能在家過問督促。結果我發現我又錯了！問題首先來自學生，又是不接電話，並且狡辯沒聽到！其次，我發現我對家長的估計有偏頗！有的家長並不像我們想的那樣在乎孩子的學習，根本不過問！或者也在乎，但是認為督促孩子的學習只跟老師有關。所以下次再抽查，濤聲依舊！

指望不上家長，還得想辦法。於是我又想出了第三招：視頻監督。

早上起來先發起視頻會議，把倆班學生都弄一塊兒讀，所有學生打開鏡頭，書本和人都必須置於鏡頭之下。佈置完任務後先靜音，省得互相干擾。然後我開始統計在線人員。在視頻監督過程中，我會隨機檢查讀書情況。做法很簡單，就是打開該生視頻，看他是否在讀書。最後十分鐘檢查，點到誰誰點開話筒，目光平視看著鏡頭開背（這招是為了避免學生看著書本假背）。

這個方案必須跟班主任結合才有效。班主任制定制度，缺課到一定程度的通知家長。如果接下來還這樣就踢出群不讓上網課。目前為止這招還是相對有效的。

總的來說，線上監督學生背誦情況，確非易事。網課對我們所有人來說都是個新事物。我們只有在應用中慢慢實踐、摸索，不斷改進做法。

最後，希望同行們都來分享自己的經驗，我們互通有無，互相學習！

隨便吧唧吧唧123

在網課上去檢查學生的學習效果，說實在的只有常規的幾種辦法：

1.在線抽查。

點名，讓學生即時背誦，打開視頻，看著攝像頭。不過先前網上有流出學生背誦的小視頻，大體內容就是學生乖乖背書，一幅很用功的模樣，結果鏡頭一轉，發現前面爸爸正拿著書本給他看，也就是說他並非在背誦而是照著念……

2.家長檢查背誦情況，上傳背誦視頻。

請家長擔負一部分的責任，抽出時間配合老師工作，檢查學生背誦情況，可以通過上傳視頻、語間等方法表明背誦任務已完成。

3.默寫，拍照提交給老師或班級群。

要背誦的文章或是比較重要的段落，可以讓學生默寫，然後拍照發至群裡，方便統一檢查。

這些都是常規的方法，重在學生自覺，而老師盡其所能最大程度去督促孩子學習，只是疫情期間的特殊情況下的特殊辦法！

為此很多家長覺得老師將工作推了自己，表示無奈且憤怒，其實不妨靜下心來想一個最簡單的問題：孩子是父母的，還是老師的？

再想一想：孩子的好壞，最難過的是誰？

老師要督促幾十個孩子，而家長只需要管好自己家的，而且只是輔助老師，幫忙督促一下，如此都要怨聲載道嗎？做父母的都不願拿出一些時間陪伴孩子學習，那對於一直要學習的孩子而言，他逃避、躲懶不也是人之常情嗎！

學習除了天生的智商，還需要後期的堅持、努力以及學習環境！好的環境足夠讓他超越另人許多了！！

小馬兒課堂

隨著網課越來越普及，無論是學生還是老師，都開始對網課的認識越來越熟悉了。平常老師要求學生背誦課文與詩詞的時候，直接當面就考核了，但是在網課的過程中，該如何檢查就成了老師的一個難題。面對學生的背誦，我們要善於利用各種聊天工具、考核形式，以及學生家庭成員的調動，儘量讓學生的學習落到實處。

學生背誦檢查的難處

網課佈置的背誦作業，面臨的第一個難題，就是孩子們的學習積極性相對較低，無法寄希望於孩子。

孩子並不是不想學習，只是在學習的過程中，他們無法控制住自己的學習注意力。現實的學習過程中，低年級的孩子注意力大概能集中15分鐘左右。針對孩子們注意力的特點，老師會及時地調整孩子的學習狀態。但是在家裡學習時，老師就無法兼顧到這些，主要是以教學的邏輯進行。

連學習的過程，老師都很難掌控，背誦課文內容的時候，靠學生自己來完成，更是困難。

背誦作業的第二個難題，就是如何保證孩子是有效背誦。

孩子在背誦的時候，老師無法知道孩子的背誦狀態，背誦過程中有沒有看著書在背，是孩子自己背的，還是在家長督促下完成的，老師要確定都難以確定。

面對以上困難，只要有一位家長能夠督促孩子學習，配合老師來做好檢查就可以解決所有的問題。

老師告訴家長，要考核背誦的內容，家長讓孩子自己讀、背完之後發到學生群裡。但是，家長也有家長的事情，無法達到我們想象的完美狀態，只有部分家長堅持去完成這個動作。

很多家長也很難達成相應的要求，不可能對孩子做到完全地監管，所以仍然有很多孩子的背誦情況是不能檢查到的。這才是我們老師所面臨的真正問題。

面對問題，略顯無力感，但盡一己心

對於孩子背誦檢查的問題，有家長配合，一切都不成問題。但是遇到家長不能配合的時候，我們老師該如何做呢？我認為我們老師應當盡一分心思，儘量督促孩子完成背誦的要求。

一、主動聯繫家長，瞭解情況。

針對一直沒有完成背誦的孩子，我認為老師要適當地聯繫一下家長，用平和交流地語氣了解孩子在家的學習情況。通過電話溝通，瞭解到孩子家庭的大概情況，看看孩子是沒有條件完成，還是因為家長無法監督導致孩子背誦不能完成。

在這個過程中，我們老師要特別注意溝通的語氣，不要有責備，主要就是抱著瞭解的心思，站在家長的角度，幫助他們想一些切實可行的方法。

二、對於某些孩子，可以適當地放寬要求。

有許多孩子學習能力不足，可以適當放寬要求，堅持做一些基本的考核，如果有可能可以與孩子約定一個時間用電話溝通的方式檢查背誦情況。尤其是一些留守兒童，他們父母已經離開，都是爺爺奶奶、外公外婆在帶孩子，這時候因為老人操作不便，導致孩子的完成情況檢查存在了困難。如果有老師用電話溝通的方式，問題解決起來就會比較容易。

孩子如果知道老師真的要用電話來檢查，他們也一定會很用心地完成相應要求。

這樣做，對於老師的工作量會在無形之中增大許多。所以，當好老師也在接受考驗，就像學生要學習好接受考驗一樣，就看自己有沒有用心。

結束語

網課檢查背誦，可以通過語音、視頻、電話等方式來完成，這些方式很多時候都需要有家長作為監督者在旁邊進行指導。如果孩子沒有家長的督促，能自己學習好的是極少數，尤其是低年齡段。

對於孩子背誦，你還有什麼看法呢？

童教雷鳴

上網課最大的缺點就是看不到，摸不著。不過，我也想了一些辦法，如果是背課文，直接對著攝像頭錄背誦視頻。如果是背單詞或知識點兒，先把單詞漢語或知識點提綱抄下來，錄的時候照著學生臉和空白文檔，背完後再默寫對改上傳。當然，這裡邊肯定有個別學生不老實，因為都是自己學生，比較瞭解情況，知道他們的背書水平，對有疑問的私聊做工作，學生整體完成的還是不錯的

一米陽光275255301

上網課是班級授課制的一個過渡，對老師和學生都是一次考驗。網課上要求學生背誦的內容，檢查起來比較有難度，但還是有一些方法可以嘗試:（1），規定了背誦的內容後 ，要留給學生一定的時間。在課前讓學生上傳背誦的小視頻。為了防止學生作假，可以連麥，讓他背出其中的段落或者關鍵句子。（2），由家長監督背誦，把背誦結果或者成績發給老師，家校合作，共同督促學生完成背誦任務。（3），在課堂上讓學生默寫要背誦的一部分內容，直接上傳給老師。背誦只是學習積累知識的一種方式，在背誦的基礎上，理解，應用，才能把知道鞏固的更牢固。

雲歸何處

01

可以開視頻會議當場背書，要求學生把桌面清理乾淨，為避免學生把書放在攝像頭看不到的地方，要求學生用手把眼睛蒙上背書，雙保險，這樣能投機取巧的學生就少的多了，希望對你有幫助。

02

下載一個小軟件，隨機抽號系統，用桌面共享讓學生看到抽號的過程，每天抽背，人人有可能被抽到，增加趣味性也增加一些壓力。

需要這個小軟件的可以聯繫我發郵箱。

希望能對你有幫助！