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未雨綢繆 是有知識、有遠見卓識之成功人士的生活信條。
很多中國父母都聽說了德國的零早教。小朋友六歲入學，從字母和數字學起。大部分小朋友通過日常生活已經認識了字母和數字，但是不會讀早教班。德國小朋友六歲前不學習，都在玩些什麼呢？
事實上，和嚴謹的德國人形象恰恰相反的是，德國可以稱得上是遊戲王國，有著自己的遊戲文化。德國很多傳統的棋牌遊戲至今仍深受年輕人的喜愛。據2015年的調查，47%的16至29歲的德國年輕人還會玩傳統的棋牌遊戲，50%的年輕人玩電腦遊戲，66%的年輕人玩手機遊戲，只有27%的年輕人玩Play station之類的遊戲機。經過這樣的比較可以看出，即使是在今天的數字化時代，傳統的棋牌遊戲還是相當有吸引力。往往這類遊戲他們也稱為社交群體遊戲。因為遊戲一般需要兩到四個人（或更多人）玩。即使是在成年人的聚會，為了活躍氣氛，他們也會玩這類遊戲。德國的棋牌遊戲工業推陳出新。2010年來，每年棋牌遊戲的銷售額呈近8%的增長趨勢，德國一年的棋牌遊戲銷售額在4.3億歐元左右。
很多德國小朋友接觸的第一個棋牌遊戲叫做： Mensch Ärgere Dich Nicht. 意思是千萬別生氣。這個遊戲其實類似我們玩的飛行棋。一般三歲左右的孩子開始學著玩。單從智力要求來看，訓練小朋友認識骰子，並且能夠從一數到六。可是這個遊戲的意義卻遠不止於這些。小朋友第一次被引入遊戲規則這個概念。首先他們要能理解每個遊戲都有自己的規則，只有遵循這個規則才算是遊戲。再則當然他們要能夠理解規則本身。其次，這個遊戲要求把四個棋子送到目的地，遊戲時間可能很長，小朋友需要耐心才能堅持到最後。最後，因為飛行棋的遊戲規則裡你的棋子可能會被別人送回老家，所以千萬別生氣。很多小朋友在這個年齡已經有了想要贏的意識，所以自己的棋子被送回老家時，都會開始發脾氣。
中國父母也越來越注重早教中游戲起的作用。可是往往有功利心。很多家長會說我家孩子三歲都能數到100了，還玩這個。為了這麼簡單的遊戲輸了，他還發脾氣，我們還得安撫，得不償失。還有些家長也陪著玩，但總是故意讓著孩子，讓孩子總是贏 ，逗孩子開心。我時常感覺到，德國父母把這個遊戲的引入看得很重。當一個孩子能夠不發脾氣把這個遊戲玩到底的時候，德國父母會有如釋重負的感覺。他們把這個看作孩子成長路上的一個里程碑。
德國的幼兒園裡總會有一個遊戲角落，存放很多不同的棋牌遊戲。幼兒園老師一般每天會問哪些小朋友要參與玩遊戲，然後陪著他們玩。遊戲的選擇多由小朋友來選。
究竟德國小品朋友都玩些什麼遊戲呢？適合兒童的遊戲粗粗的可以分成以下幾種：
1. 1.訓練記憶力
代表作： a. Memory （記憶圖片卡）
所有卡片反面朝上排好，每人每次翻兩張卡。目標是找到兩張同樣的卡配成對。看誰找到的對子多。卡片可以展示不同的 話題，小朋友可以通過卡片學習植物，動物，職業，卡通等。卡片的圖案也決定了記憶的 難度。
此類記憶力遊戲還有更多變化。
b. 打箱包。“我要去旅行，我在行李箱裡帶上”，每個遊戲參與者都說一樣東西帶在箱子裡。前提是所有之前說過的東西都要以同樣的順序重複一遍。隨著東西越來越多，很傷腦子啊 。
c . 兔子找胡蘿蔔。胡蘿蔔下面藏著各種顏色，胡蘿蔔會換位置，誰能記著哪個顏色藏在哪個胡蘿蔔下面，誰就能答對圖卡。
d. 童話森林。王子迷失在童話森林裡，要找到正確的路，必須找到相應的圖標。
2. 2. 學數字
a. 蛇行樓梯 （snakes and ladders）
很簡單的遊戲，擲骰子，走樓梯。於遊戲間熟悉一到一百的數數。
b. 船長做算術
船長要裝貨，怎麼分配貨物呢？ 3. 3. 訓練圖案識別，平面或立體三維感
各類拼圖和立體拼圖。
4. 4. 練習反應
a.飛輪轉
手指按彈跳鍵，將飛機適時彈開。
b. 蟑螂大戰
震動著的蟑螂被困在初始設下的矩陣裡，遊戲者通過轉動相應的細杆，為蟑螂開路，設法把他引到自己的目的地。當然也不能忘記堵住對手的出路。是一個可以讓一群人緊張興奮的遊戲。
5. 5. 實驗類
實驗類遊戲五花八門。往往配有一些器具，驗證一些物理化學生物現象，如水的折射，大氣壓強，視覺的誤導，光的現象，種植含羞草等等。
再生紙的製造。氣象預報。
6. 6. 各類手工遊戲
德國孩子無論是在幼兒園還是上了學，都會花大量的時間在做各式手工勞動上。
沒有針頭，所以三歲的小朋友就可以開始練習針線活了。
列舉了那麼多遊戲，卻只是冰山一角。不管什麼遊戲，家長陪玩要做好以下心理準備：
A. 玩遊戲是需要時間的。如果家長要忙沒時間，或者小朋友太累了，無法專心，那麼寧可不要開始遊戲。遊戲不能見縫插針。
B. 花時間研究規則。很多遊戲準備了很多道具，有一套很詳細的規則。說明書上會詳細介紹如何準備，誰先開始，怎麼開始，什麼時候才算贏。這一套規則往往不好讀。家長要做好心理準備，自己先讀，再和小朋友一起讀，然後用他能理解的語言解釋給他聽。這個步驟非常重要。即使大家興奮地等待遊戲開始，還是要耐心讀懂。
C. 如果家長已經準備花時間陪小朋友玩，那麼就不要太有功利心，特別是對小齡兒童，請忘記寓教於樂。沒有教和學，只是通過反覆實踐加深小朋友的印象。
D. 遊戲不是為了練技巧，也沒有戰術。遊戲是為了讓我們學習規則。學習如何建立完善的規則，學習如何遵守規則。Fair play 的精神由此灌輸。
E. 遊戲是一種社交。傳統遊戲和電子遊戲最大的區別是，他提供給遊戲者直接互動的機會。你和其他遊戲者是夥伴還是競爭者？贏了，輸了，如何控制情緒？小朋友從小就在這種接觸中得到鍛鍊。
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