寫作：審題，仍是要務

寫作：審題，仍是要務

現在拿到手的資料中，部編小學四年級語文下冊習作7的主題是：我的“自畫像”。

通讀題目，不難發現，這個作文命題的要求很明確有兩點：

一、命題形式：全命題作文。

即以“我的‘自畫像’”為題寫作，並不需要學生另外擬題。

二、寫作內容及對象：一個是我，一個是老師“新班主任”。

也就是說，這篇文章的主要內容，應是把“我”介紹給“新班主任”認識，“讓他更好地瞭解我”，而不僅僅只是一篇單純的自我介紹的文章。

所以，在具體的寫作中，應該加上“希望老師認識我”“老師，我這樣介紹，你認識我了嗎”之類的內容。

目的意識得明確。

但是，從目前市面上出現的同步輔導書來看，編著者顯然沒有很好地注意這兩點。

這，自是值得後來者吸取教訓。