在疫情期間，為了讓學生持續學習，各學校在網上開始上課。這期間有的同學離開了學校的約束，開始放鬆懈怠，讓家長和老師焦慮不已；但有的同學依舊勤奮自律，言行舉止打動著學校的老師，感染著身邊的同學。

在忻州高級中學就有一位在室外山上寒冷的草坡埋頭苦讀的同學，他就是高二年級1806班的楊永青。

珍惜來之不易的網上學習機會去山上搜集信號學習

據介紹，楊永青同學來自五寨縣的一個偏遠鄉村，父母常年務農養活家中的6個子女。家中有4人在上學，本來就不富裕的家庭開支就大。在疫情陰霾之下，學校採用網上開課的方式學習，一時之間讓他陷入了窘境。家住在農村，交通堵塞，信號不通，家中沒有WIFI，且實在湊不出錢買上課用的第二臺手機，他陷入苦惱中。但父親為了不耽誤孩子學習，二話沒說咬牙進城購買了一臺手機。手機問題解決後，家周圍的兩座小山卻使他的信號時斷時續，跟不上老師的步伐，不堪其擾的他毅然選擇去家對面的山上尋找信號學習。

3月11日下午，晨報記者在忻州一中北校區見到了楊永青的班主任崔元，瞭解楊永青網課期間勵志學習的故事，以及他平時的學習情況和這一正能量的故事給同學們帶來的影響。同時也電話採訪了楊永青。

下午5時許，在楊永青學習的間隙，晨報記者電話採訪了他，當問及為什麼在家裡學習一樣能做到跟在學校一樣自律時，他告訴晨報記者：

“父母的支持讓我非常感動，特別珍惜這來之不易的學習機會。每當信號不穩時，就爬幾十米去山上學習，雖然山不高，只有幾十米，但山頂卻是寒風刺骨。路不遠，小山近在眼前，但每一步都是坎坷不平。有過放棄的念頭，但想想爸爸的支持，咬了咬牙，就堅持下來了！”

每天早上的晨讀，老師在攝像頭這邊查看同學們的讀書情況時，

總能看到楊永青披著棉衣，戴著棉帽在院子裡直臂高舉，大聲誦讀，原來他擔心在家大聲朗讀吵醒熟睡的家人，為此不惜在外忍受春寒料峭。雖然在家學習，他在棉衣下面依然身著校服。他告訴晨報記者：“學習也要有儀式感，每天穿著校服就是要告訴自己不能懈怠，要和在校一樣嚴格規範自己。”

據瞭解，楊永青因為路途遙遠，回家特別不方便，每次放假他回到家中已經是晚上十一點，所以他選擇週末不回家在學校學習。他的成績在班上名列前茅，總在年級前50。他樂觀豁達，積極開朗，有他自己的理想，他的目標大學是中山大學，並且時刻為之在努力著。

勵志故事感動師生、家長

據介紹，忻州一中北校區在疫情期間按照市教育局的要求，每天按規定時長給學生上網課，其餘時間組織學生上自習或者活動，以減輕學生負擔。學校每週組織學生在線上升旗，讓學生充分感受到在家在校一個樣，在網上升旗時，也邀請同學作國旗下的講話等，給學生傳遞疫情期間的正能量。1806班在網課期間還組織學生每天在空餘時間進行3分鐘演講，交流大家在家學習的情況及正能量的事。

楊永青在班中做了“自強不息，追求卓越”的演講之後，他勵志學習的故事在班中、學校傳開了，以前不瞭解他的老師和家長都被他感動了。英語老師蔚欣利說：“永青同學，你的父母感動了你，你感動了我。早自習抽查視頻時，沒有一次是沒信號看不到視頻，沒有一次不是在寒冷的院子裡站立大聲誦讀。今天才知道這背後的種種，你擔當的起‘卓越’二字。”

“勤奮、懂事”這是很多家長對他的評價！家長們也因為自己的孩子有這樣懂事、感恩的同班同學而感到自豪，紛紛在朋友圈轉發這一勵志的故事，還有的家長要匿名給楊永青同學捐贈衣物都被他婉言謝絕了。當問及為什麼拒絕時，楊永青說：“這本就是我日常的生活，我已經習慣了，現在這些問題都可以解決，感謝大家！”

班主任：自信、活潑、

不卑不亢，人緣好，學習好

作為班主任的崔元老師對班中學生基本情況都有一定了解，進班時崔老師就瞭解到了楊永青同學家庭比較困難，所以在開始上網課後一直擔心楊永青是否能跟上大家的節奏，每次上課前崔老師都要等他上線後才開講，好在楊永青自己克服困難了，從沒有落下功課。

崔老師告訴晨報記者：“楊永青平時活潑、開朗、風趣、自信，對待生活積極樂觀，是同學們中間最活躍的，給班中帶來不一樣的風氣。另外是比較成熟懂事，不自卑，活力多藝，晚會上還經常給大家表演節目，同學們都很喜歡他。他平時學習比較刻苦，成績不錯，沒有不良習慣。自己積極向上，從不抱怨，比起同齡人要更為成熟，更為自律。”

楊永青這一勵志的故事給他身邊的同學帶來了積極影響。現在大部分的學生生活優越，最缺乏的是吃苦精神，真實的發生在身邊給班中同學帶來很直觀的鼓舞，觸動很大的。崔老師說：“網課期間，發現有的同學學習懈怠，同時也發現學生有各種心理問題，如焦慮等，楊永青的正能量故事緩解了大家緊張的情緒，給大家樹立了榜樣，同學們都開始反思自己的行為，不斷的完善自我，感恩父母，希望這樣的榜樣多存在一些。”