藝境-流雲
這個問題不能一概而論，得看具體情況而言。
單就寫字來說，有些沒上過大學書法專業的所謂業餘人士的字可能也寫得很出彩、很漂亮，甚至比那些上過大學書法專業的人士寫得還要好！為什麼呢？
這就是興趣愛好的作用。我是學英語的，就拿英語的情況來做一個佐證。
每個英語專業畢業的學生的英語水平未必一定比一個非英語專業的人士水平高。真的未必！
英語專業畢業的學生這個數字太龐大了，學生水平良莠混雜、參差不齊。生活中也有學歷只是高中畢業但最後通過不斷努力而成為英語名師的人。更不用說一些學國際金融、會計、國關、國貿、國際法的學生的英語水平更是甩很多學英語的學生幾條街。
這種情況很多！想來書法的情況也與此類似吧！因此一個人在某個領域的修為、深度、造詣真的與你是否是這個專業畢業的並不一定成正相關關係，真的要看自己對這門學科的熱愛程度、執著程度和投入程度！強烈的興趣才是關鍵！正所謂師父領進門，修煉看個人！
但是，另一方面，大學書法專業畢業的學生在對書法作品的審美品鑑上，中西方傳統藝術的審美觀念比較上，以及對幾千年來書法藝術源流的嬗變認知上，其個人的知識儲備在統計學意義上要遠高於非書法專業的人士。
這聽起來似乎有些矛盾，但實際上卻是不爭的事實。寫出一個好東西，那是審美創作；看出一個好東西，那是審美鑑賞！二者既有聯繫又有區別！有人能說出一樣藝術品的好，卻無法自己創作出這樣一個藝術品來。這就是棉花匠的女，會彈（談）不會紡！
那是不是說書法專業畢業的學生在大學四年學的那些理論類的東西就無用呢？那倒不是。相反這些系統的理論學習為他們未來的工作和精進累積了強大的後勁，能讓他們在今後的藝術追求和審美實踐中更具自覺性，少走彎路，事半功倍。因為他們不僅知其然，更知其所以然！當然了，前提是他們熱愛自己的專業，孜孜以求，不斷奮進！
畫面英語
大學裡開書法專業本身就是一個錯誤。
書法分手藝和藝術兩種境界。
手藝境界靠得是熟能生巧，最高境界就是寫啥象啥，毛筆字寫得象印刷體。這個學的時候挺辛苦，學成了沒啥用，電腦照排印刷物美價廉，滿大街都是。
藝術境界更難，得下功夫，還得有天份。學成了以後還得有市場，會經營。否則你就只能孤芳自賞，該幹啥還得幹啥，不用想著你的藝術能改變你的物質生活。
書法專業畢業如果不能從事書法教育或者培訓的工作等於一無所長，連吃飯都會成問題。寫一手好字的能力肯定是有，問題是寫一手好字這個本事吧，錦上添花還行，比如說你要是個官員，然後你寫一手好字，大家就會一起捧你。但如果你是個看大門兒的，最多人家說你個“有才”二字就不錯了。
肖恩客
你是指書法水平吧。
只要不是混子，保守點可以說超過95%的書法愛好者，加入書協沒問題，當然能不能進入中書協還需要看個人能力。
或許有人不服，可以這樣說，書法專業畢業的最少經過了2-3年的基礎訓練，4年的專業強化訓練（書法不同於繪畫，素描這些可以突擊，書法沒有幾年的功夫是難以通過高考的），包含技法和理論，以及大量碑帖欣賞。他們投入的時間和精力，要遠超過絕大部分普通的書法愛好者，再加上有老師指導，因此不論是眼界眼光，還是實際書寫技法訓練都比一般愛好者要強。
因此他們有一個更高的平臺和起點，雖然最終的藝術成就難以判斷，但各方面素養還是不錯的。通常我們評價一個人都是“蓋棺定論”，書法專業畢業不能保證他們個個都成大師，畢竟一個20幾歲的年輕人，未來什麼可能都有。
雷水初六
大學畢業不能作為衡量書法水平的標準！因人而異！
目前，很多大學開設了書法這個專業！從書法專業人才的培養和書法推廣、普及來看，是非常可喜的好事！說明書法，作為傳統藝術得到了國家教育部、省教育廳、高校等官方部門的高度的重視！但大學畢業不能簡單的作為衡量書法水平的標準！需要因人而異！
書法是個特別講究實踐的書法門類，特別看重動手能力和堅持不斷學習、積累的藝術門類，需要下苦功夫臨摹、訓練自己的書寫造型能力！需要勤奮、執著的去堅持、揣摩！並且需要廣泛學習與書法相關其它綜合知識素養！才能日久見功夫！
在大學裡面，每個學生的用功程度不一樣，最後結果也不一樣！天賦好、興趣農、努力的同學，在好的書法老師的指導下，加上時間做，進步會非常快！能達到較高的水平！如果一些同學，並不真心喜歡書法，只是為了一個大學畢業文憑，那麼書法水平不會好到哪裡！
字出心裁
我們要弄清楚，大學開書法專業是為了什麼，為了培養學生基本的書法書寫和審美基礎，並能夠讓你經過大學的學習，確定人生今後的發展方向。
於是大學書法專業畢業後，出現了以下幾類去向：
一，混畢業證的，大學不好好學，只為拿到畢業證，畢業後去向不詳。
二，按部就班學習的，達到了高校的學習任務，具備了基礎的書寫、審美能力和理論知識，比江湖書法家更具專業性，畢業後去教育機構或者正式教師，教小學生寫字足矣。
三，認真學習書法的，可能是自幼學書，也可能是天分高、極度熱愛的，大學期間認真學完專業，決定繼續鑽研書法，於是不考研的靠自己努力進書協，在社會上闖出一片天；考研的繼續鑽研書法技法和理論，直至考博。
書法不只是需要靠練的年限，方法對了，至少事半功倍。所以說，大學書法專業會教給學生正確的學習方法和基本的審美能力，只要認真學完大學課程的，這個是他們的基礎水平和能力，再往上，看自己能力，沒有上限。
止廬篆刻
一、書法專業學生水平根據學校招生水平高低不同有所不同；開設書法專業的大學較少，從目前來看擁有書法專業的高校知名度還不錯都不差，能被錄取專業都不差，至少在高考這個年齡段是佼佼者；
二、高校書法專業有著嚴格的專業評審標準，和教學體系。是根據全國高校書法教育總結的教學模式進行系統教學，相比自我學習更加體系和完善，不至於走彎路；
三、高校專業建設有更全面的書法叢書和書法教材，以及書法師資，和書法信息及交流。因此書法專業的視野開闊度要高於常人；
四、學生以學習為主，時間是能夠提升的有力保障。書法專業的學習需要大量的臨帖，理論與實踐相結合，而實踐是對理論的最好支撐，四年的臨池不輟是書法水平的有力保障；
五、三人行必有我師，同學之間的相互觀摩、借鑑、研討，老師的指導是書法水平提升的重要過程，自己悶頭臨帖需要意志力，若沒有意志定力很可能就會江湖習氣太濃而跑偏了方向；
六、書法專業的學生並非只是學習書法，書法專業中還有很多課程支撐以及科技前沿、文化歷史、審美修養、實時動態、未來發展等社會相關專業，就業率是對一個專業存在的重要依據；
七、書法專業團體並非像人們想象的烏煙瘴氣亂象橫生，如果有些亂像更需要一批批專業的學生致力於書法事業的發展貢獻力量；
八、很明確的說書法專業的畢業生一定比同年齡段的絕大部分業餘愛好者高出很多，也是未來書法事業的堅實力量！
對於本身不懂書法專業的業餘愛好者或者一貫噴子就讓他們噴去吧，把自己僅有的墨水噴完也就完了。呵呵，希望對一些書法愛好者有用，祝你好運！
征途裝飾設計師
大學書法專業是適應市場的新專業，和其他專業一樣，系統地學習基礎理論。篆書、隸書、楷書、篆刻、行草、古代漢語、中國書法史、創作實踐和畢業論文、書畫鑑定概論。目標是培養具有寬厚的書法學科專業知識、較強的書法專業技能、較為寬闊的文化視野，以及良好的綜合素質和創新能力，能夠勝任書法創作、書法理論研究、書法教學以及書法藝術的綜合應用等工作的實用型高級專門人才。目標很高，但畢業生水平不一樣，但其中肯定有出類拔萃的書法精英。和電影學院戲劇學院廣播學院，出一些名星，大部分還是不能如願在本專業混。畢竟能吃上書法這碗飯的不多。
瀟瀟雨1958
能怎麼樣？就說首都師範大學書法專業從第一次招生到現在有多少學生畢業了。這麼多的學生裡現在靠書法吃飯養家餬口的能有幾人？？？所以說大學書法專業畢業就只能是當成愛好當不了飯吃的。因為這些人考不了別的專業，大學設書法專業就給了這些人一個考的專業。別自己飄飄然。真正合適的是大專院校是教育口。想吃這碗飯太難了。還需要走一條艱辛之路。
心醉煙嵐
問：大學書法專業畢業相當於什麼水平？
如果大學書法專業畢業的畢業生，其書法水平只是丟掉柺棒大步邁進的書法水平。
理由有二：一是雖有書法理論水平，但缺乏實際經久礪練，對於書法的掌控能力，視觀最大化效應不是很完美和理想。二是現代書法教學，包括國有民營，表象現實的東西或內容比較普遍，對於傳統優秀的書法教育，有過輕浮草率，飄飄然。學生上學的第一節課，就是教的情默化，如何構思，幾何概念，如何創新等等。試想，三年的書法學齡，怎麼快能創新麼。有的書法畢業生，從黑髮創造到白髮，也沒有創造出什麼“新＂來，這不是危言聳聽，而是大有人在。
所以，大學書法學生，貴在堅持，方向正確，經久礪練方顯成功。
以上部分資料來自（書法微評）
鬱香墨
古代中國有很多詩人、文人、士人等，很多人的書法作品流傳千古。但這些人都寫字，沒有書法家，也沒有專門培養書法家的機構。書法是寫者藝術潛質的自然流露。今天也一樣書法應提倡反樸歸真。不要培養只為錢而書法的家。要提倡在實在的專業中為社會做貢獻之餘，自然而然出現的書法。
