衣之閣
沒有必要，好處少，壞處多。好處我就不說了，壞處如下：
1、學不到什麼東西。
2、家長上班沒人監控的情況下，小孩放開的玩電腦遊戲。
3、容易加深眼睛度數。
朝陽1477069
反正我三個外孫子對這個沒有一點興趣， 兩個外孫子在小學那可是班級前兩名那個外孫子不行[呲牙]，後來實在沒辦法向大班級的家長借書，這樣孩子很好的自學大部分孩子自己就能理解，不會的家長告訴怎麼做不管怎麼說家長小學的東西還是會的哈哈哈哈
小狂風a
雖然上網課這一學習方式沒有在課堂上面對面學習好，但是現在是非常時期，上網課可以起到“培養學生一定的學習自覺性”，“讓學生把學習習慣變成自然而不是延長放假就放飛自我、為所欲為”、“利用延長寒假時間多補點課，也許到時候佔用週末暑假來不可的時間就能少一點”等作用，教育局之所以這麼要求還是有其意義所在的，但是很多學生對於網課的不重視程度，我們也是要值得深思的。
網課的新方式，其實需要大家的共同努力。白天，你們聽著老師盡情講數學題的視頻，又聽著開場吳青峰的音樂，嬉笑著生物科老師們最容易被禁言的“苦惱”。晚上，是你們需要上交電子作業的時間。這時候完蛋了，白天上課的嬉皮笑臉、不懂也不問轉換成晚上寫作業時的不愛思考和手足無措。
即便是減少排課，很多孩子的作業裡也有不大盡如人意的地方。很多孩子的作業並不能自己完成，作業獨立自主完成不僅是對老師的尊重，更是對自己的負責。我們都有信心，疫情一定會被戰勝。但是疫情過後不久，所有的生活都會恢復平靜。然後，該學的知識，該考的試，該面對的難題，一樣都不會缺席。
延長假期，並不是用來揮霍的。它是你用來儲備能量甚至是彎道超車的，也是去應對人生路上各種考驗的最好時機。好好學習，是作為一個學生對災難回擊的最好方式。
崇尚科學與自然
當然要開！
網課在家長的監督下，基本能實現學校教學的功能，特別是使用釘釘的網課效果還是不錯(9號部分省市開始使用統一錄製的視頻教學)。我既是老師和教學管理者，也是高三孩子的家長，我有發言權。
網課有弊端，只要合理規避，也是疫情期間停學的最好選擇。弊端三點:
1、合作學習互動性不強。
解決辦法:學生家長配齊硬件——攝像頭話麥，教師隨時連線學生回答問題；新課教學進度放慢；學生及時提交作業。
2、紀律鬆散監督性不強。
解決辦法:家長旁邊監督，禁止學生在聽課的時候做其他事。
3、長時間用眼傷視力。
解決辦法:按時上下課，學生課間放眼窗外休息。
希望我的方案對你有用，我是愛好旅遊的扶貧教師，若有教育、旅遊、扶貧方面的問題歡迎私信我！
風雪自駕晴方好
停課不停學,教育部的初衷是好的，各地學校不可謂不積極，老師不可謂不敬業，家長不可謂不配合，為何看起來像是一場鬧劇呢？
首先，從教的層面，線上和線下完全是兩回事。上網課除了要求老師熟練掌握直播軟件的使用，還要求老師改變傳統教學方式，要求出色的語言表達和節奏掌握的能力，不然學生提不起興趣，老師也感覺在自言自語。實際上，一些知名的網課平臺，每個課程除了授課老師，還配置了幾個在線的輔導老師，負責簽到、互動、測試和批作業等。此外，課程內容和安排不能照搬學校，有些課程不一定適合線上，特別是互動要求強的課程。短期之內讓學校和老師轉為線上授課，無異於趕鴨子上架，效果能好就怪了。
其次，從學的層面，要求學生有很強的自制力。家長要麼去上班了，要麼在家辦公，即使家長想抽出時間監督，這可不是平時的一兩堂興趣課，這可是跟學校同步的全天候課程呀。如果沒有家長的監督，多少學生能老老實實上完一節課呢。即使被家長強迫坐在電腦跟前，倉促上崗的老師能抓住學生的注意力嗎，畢竟電腦上可玩的東西多著呢。
建議如下：雖然網上已經有很多呼聲叫停停課不停學，還是認為不能簡單一刀切，因此提出一點小小建議。1、建議校方聯合網絡直播平臺，加強軟件培訓，讓老師們熟悉掌握班級建立、課堂管理、教材編輯、師生互動、作業佈置等一系列操作，爭取都在統一平臺完成，不要微信群、qq群、釘釘、直播軟件之間到處切換。2、建議校方組織全體教職工進行網課直播模擬，也可以邀請家長和學生參與模擬課堂，儘早發現問題，及時解決，做好充分的技術準備。3、建議校方不要把學校課表簡單照搬到網上，應靈活安排教師的分工，利用網絡平臺優勢共享優質課程，實行錄播、直播分開，比如是不是不必要求每個老師都上直播課，比如直播課上得好的老師是否允許其他班的學生一起上，有些老師是不是可以專注錄製課程或批改作業，不適合直播的課程是否可以暫時取消（如體育課）等等。4、建議校方著重培養學生自主學習和時間規劃方面的能力，讓學生通過課本、教材、直播、網課回看等方式主動獲取新知識，成為學習的主人。
另外，特殊時期建議家長們多關注下學習之外的事情。1、特別注意讓孩子規律作息：畢竟假期越長越容易打亂孩子原有的學習和作息規律；2、務必保護好孩子的視力：長期對著電腦或手機學習，很容易造成視覺疲勞，進而導致近視；3、注意勞逸結合：疫情時期無法到戶外運動，有必要讓孩子課間時間做做健身操之類；4、特別關注孩子的情緒變化：疫情造成的緊張氣氛，加上長時間不能外出，如果家長因為網課上不好再向孩子施加壓力，則很容易引起孩子情緒的異常反應；5、加強親子互動：難得這麼長的假期，多跟孩子互動，例如一起整理以前的照片，把過往的美好回憶做成一本書。看到這裡，作為家長或者老師，你對這次停課不停學又有什麼建議或者吐槽呢？歡迎大家在評論區留言，關注和點贊，分享您的不同觀點！
實空之間
對於這個問題，我的看法是有必要，特別是對於初三畢業班和高三畢業班來說，它的重要性顯而易見。
初三畢業班和高三畢業班，這學期學習時間短，任務重。初三畢業班，我們本省的考試時間大概是在6月12號到15號之間，而高考就更近了，基本上是在6月8、9號之間。
因疫情的影響，孩子們原本是在正月初十開學的，但現在只有在家自學。但是在家自學的時候老是碰到不會的題，有的家長因為文化程度低不能夠輔導孩子，我相信對於初中和高中的學科，相當大一部分家長都是沒有能力輔導的。那麼如果這部分不會的題目，沒有老師在網課上進行指導的話，學生的學習在這一段時間將沒有任何的起色，對於他們以後的考試，無疑將是一個重大的障礙。現在好多老師都在網上給孩子們指導學習，有的老師還把孩子們不會的難題，讓孩子們拍出來，然後重點講解。這樣孩子們學習的興趣就更強了。
未來餘生
這個問題如果是在非洲或南亞或其它欠發達地區，你這樣問恐怕會捱揍。在中國那可大不一樣，遍佈全國的4G基站，還有功能更強大網速更快的5G試點城市，上網課這都不叫事，發展成果擺在那，上網課肯定是好的，疫情期間不出門，可以在家上網課，足不出戶，上課娛樂兩不誤，何樂而不為呢？
永遠的逐夢者
首先開肯定是有必要，不然孩子就放了羊了，所謂無規則不成方圓，只要有計劃的每天上課，家長監督，老師👩🏫檢查，也是可以達到效果的，但有一些條件艱苦的家庭就比較不容易！其次，各個事務都有兩面性，網絡課上久了，本身對孩子來說就不好，本身現在的孩子就愛打遊戲，上完網課，如果家長不監督就會對網絡產生巨大的依賴，等到孩子真正上課時會產生厭學、不適應、生物鐘不符；再次對孩子的身體來說非常不好，首先就是視力，還有就是肥胖，如果家長必須上班那孩孑基本就是無人管理，試問有多少孩子可以做到自身管理；再後說一下國家培養孩子是德、智、體、美、勞全面發展，前兩項可以通過家長教育孩子學習獲得，但後三項尤其是體和勞無法實現，希望疫情趕緊過去，加油中國🇨🇳
月空明鏡
當然有必要啊。不然老師閒著幹嘛？學生閒著幹嘛？作為普高的老師，我是舉雙手贊成。因為即便不上網課，很多學生也只會抱著手機玩兒，大家期待的親子時刻也根本不會到來。普高的孩子不笨，不過是自制力差，容易受到別人影響。這回好，一個人在家上網課，沒有紀律不好的同學打擾了，更專注，何樂而不為？想學習的同學進步還是很大的。不想學習的就另當別論了，上不上網課都那樣兒，和上不上網課無關！
陶然自得的我
網課絕對有必要開，先不管孩子們能不能學到啥，起碼他們不會也不敢不學[捂臉]（老師的話比家長的好使一萬倍）！最少能幫孩子們打發很大一部分無聊時間，不會來找家長煩！
老師呢也能打發無聊時間，還能對得起閒置在家，國家照發的那份工資[耶]！
孩子們能學到多少沒關係的，開學後老師還會把這些網課過一遍的，今年的暑假肯定要砍半了，能放個20天就不錯了[笑哭][笑哭][笑哭][笑哭]
