在所有中、小學課本中，語文書是最難編撰的一本，為了它們教育專家死了不少腦細胞。原因很簡單，我們的經典作品太多了，要把5000年文明中的經典都濃縮到幾本教材中，談何容易。所以能入選得了課本的文章，其實都是打敗了無數作品的。
或許正因如此，本期筆者要和大家說的這篇散文，能入選課本從某些角度來看當真算是個“奇蹟”了。此文名叫《口技》，大家應該還有印象，畢竟他入選中學課本多年，是幾代人的回憶。讓我們來看看全文：
為何說它入選課本是“奇蹟”呢？首先，作者名氣不算大，它的作者是清代文學家林嗣環，說起來在清朝也算是一流文人，但放到幾千年文壇裡，就連唐代二流詩人的名氣都比不上。其次，《口技》不是詩，也不是詞，而是一篇文言文散文，題材上寫的也不是什麼了不得的大事，只是記錄了一位口技藝人的表演。再次，《口技》的出處也不算很牛，它出自清人小說集《虞初新志》，與《史記》、《詩經》等經史集相比，確實不算有什麼大來頭。最後，也是最重要的一點，這篇散文古代名家點評很少，基本上屬於被大師們忽視的作品。
但就是這樣一篇文章，卻得到了教育專家們青睞，哪怕這篇散文其實並不適合孩子們讀，他們也要想盡辦法讓它進課本。在入選課本時，專家們是刪減過部分內容的，刪減內容如下：
（第一部分）搖其夫語猥褻事。初不甚應，婦搖之不止，則二人語漸間染，床又從中戛戛。
（第二部分）夫起溺，婦亦抱兒起溺”、“溺桶中聲”、“ 既而夫上床寢，婦又呼大兒溺，畢，都上床寢。
這兩節內容，都是被刪掉了的。刪的原因大家一看就能明白，第一部分是夜深後，夫妻二人的夜間生活；第二部分，則是一家三口半夜起來上廁所。第一部分內容若是不刪，這篇文章是根本不可能入選課本的，那“床又從中戛戛”叫老師如何和學生解釋呢？第二部分內容，同樣不太上得了檯面。
像這種刪減原文中的幾句，讓它適合孩子們讀的情況課本中是比較少見的，但教育專家們為了讓它被孩子們讀到，還是這樣做了，這是為何？它到底牛在哪兒？其實就是6個字：夠精妙、夠特別！
全文詳細地記錄了一次口技表演，只是一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺，口技藝術就寫出了起火前後的場景。它能入選課本，至少讓中學生們有以下收穫：
首先，讓它們意識到民間藝人有多牛，口技是民間曲藝中的一種，很多學生在讀完這篇文章後，才知道了口技這項技藝，這對傳承我國的傳統藝術是極重要的。其次，論文章的遣詞和文字，也確實是夠精妙，作者的文字精彩程度完全不輸給口技藝人的表演，這種散文在幾千年文壇都是很少見的。
確實要感謝第一個提議將此文收錄課本的專家，雖然不知他是誰，但能在幾千年文壇裡發現這樣一篇被古人忽視的經典，讓它成為了幾代人的集體回憶，確實是夠牛！當年讀《口技》的時候，大家被漢字的博大精深和傳統藝術的力量震撼到了嗎？歡迎討論。
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