我欣賞陶淵明“採菊東南下，悠然見南山“的生活意境，更羨慕劉禹錫“談笑有鴻儒，往來無白丁“的生活狀態，但我只是一個普通的人，有著自己平淡無奇的生活，像一顆路邊上的雜草，迎著春風抽芽，伴著秋風枯黃，沒有人注意到我。我在自己的空間裡安靜學習，在學習的過程中不斷成長，並且有了發現和欣賞生活中美的能力。
疫情期間的宅，對於一個媽媽來說和平時一樣：洗衣做飯喂孩子收拾衛生，一天到晚的操勞中還會聽到長輩的嘮叨，丈夫的埋怨和孩子的吵鬧; 在整天的四目相對裡學會了容忍和沉默，誰的日子不是一地雞毛，誰的家庭不是波濤暗湧，只要做自己該做的能做的就行了，我們不是人民幣，不可能被每個人喜歡，我們整日的忙碌裡，不就是為了安全的生活下去!
幹完活的時候，沒有人比我更加“懶惰“。我會不聲不響地躲在房間裡好幾個小時，這時候陪伴我的是書本和手機，從教育學看到建築學，從安全員考到消防工程師，從艱澀的文言文到現代的白話文，我在書本里穿梭，如同一個無處安放的靈魂，在五千年的歷史長河裡尋找自己的“前世今生“! 每一科知識都能讓我實現穿越，讓我一次次從夢想穿越到現實，從現實穿越到遙遠的古代，體現了“談笑有鴻儒，往來無白丁“的生活狀態。
學習，像一種會傳染的上癮藥。女兒也放下了手中的遊戲，拿起書本翻開起來，逐漸也找到了自己的樂趣。女兒的遊戲網癮竟然在我的學習中慢慢的消失不見，的確也讓我很是吃驚。以前全家人苦口婆心的勸說和老師的教導都改變不了的孩子，竟然在知識的海洋裡學會了游泳，知道了改變，懂得了感恩。“玉不琢不成器，人不學不知義“，原來教育一個孩子，最好的方式就是做好榜樣，沉下心去!
人生就是一個不斷成長的過程，而學習是一個人成長的最好途徑。當一個人體會到自己不斷成長的時候，那種發自內心的快樂是其他物質享受帶來的快樂無法比擬的。對我來說，學習，是宅在家裡帶給我的成長!
閱讀更多 木子利老師 的文章
