中國教育報—中國教育新聞網訊（通訊員 楚楚 特約通訊員 談雷）一場新冠肺炎疫情來得過於突然，學校一再延遲開學，打亂了正常的學習和生活的節奏。疫情期間，“停課不停學”，“一個都不少”，是揚州市教育系統對全市中小學生許下的莊重承諾。
1—12 ，“雲上課堂”全覆蓋
3月2日，揚州市教育局發佈了揚州智慧學堂“雲課表”，不僅從小學一年級至高中三年級課程全覆蓋，而且從早到晚安排得明明白白，語數外、音體美、道德與法治等都被寫進了“雲課表”，幾乎和上學時“同頻”。
這份“雲課表”很快就在朋友圈刷屏了，家長們紛紛點擊收藏，要對照“課程表”合理安排孩子的在家生活，“之前都是自己制定計劃，想到哪裡學哪裡，這份課表就是‘學習指南’，終於可以‘上規矩’了。”汶河小學二年級家長陳先生感慨說，這份課表就是顆“定心丸”，有一種“擁抱”新學期的感覺。
從正月初三起，該市發揮揚州智慧學堂作用，在現有平臺資源體系下組織名師開啟專題精品課程,供廣大學生在家點播學習，可通過揚州廣電網絡互動數字電視、電腦端、平板及手機端觀看。
一個多月來，180餘名省市特級教師、市教育先進個人、學科帶頭人、中青年教學骨幹以及在各學科中取得國家級、省級賽課一等獎的優秀教師，走進“智慧學堂”，將最優質的課程送給屏幕前的孩子們。
“排兵佈陣”，上線課程很周到
線上課程具體有哪些？據瞭解，幼兒園、小學低年級以居家生活、學習指導為主。小學中高年級仍舊居家學習指導為主，適度拓展，提高綜合素養。“規律作息，養成良好的學習習慣和在線上對學生進行自主學習、課程複習與預習、假期作業輔導等。”該市教科院相關負責人介紹。對於初高中學生來說，學生可以藉助揚州智慧學堂平臺，認真按照課程表參加線上課堂學習，並將把線下自主學習和教師線上指導結合起來，課後認真完成線上課程作業，併合理安排作息時間。“我們的線上課程力爭讓不同層次的學生都有所得。”市教科院相關負責人說，每節課的課後作業都是教研團隊經過精心設計的，通過作業來檢驗學生的聽講效果，讓廣大學生可以離校不離教，共享名師在線教學課程資源。
值得一提的是，課表中，揚州市教育部門還特別增加了一定數量的“五個一百工程”相應課程，提高學生綜合素養。“‘五個一百工程’課程不僅僅侷限語文，它涉及到科學、歷史等很多方面，個個學校都設計了相關課程，這一次更能釋放‘五個一百’的魅力。”負責牽頭制定課表的市教科院小學幼教教研室主任陳萍解釋說，每個教研員都在“五個一百”的工程目錄裡精挑細選了課程，如閱讀、科學遊戲等等。
線上網課，對學生是一次挑戰，對於老師和家長而言，也是一次“大考”。翠崗中學老師張志強感慨說，先適應上網課，再適應網上批改作業，生命不息，學習不止，“現在以前工作8小時，現在線下感覺24小時‘待機’。”同樣對家長來說，居家學習，除了要“陪公子讀書”，還要做好“後勤部長”，“我總感覺她學習不夠投入，也不能多說，怕她逆反。”市民朱女士有些擔心自己讀初二的孩子。
為此，智慧學堂還錄製了家長和班主任課程，用以指導線上教學活動順利有效開展。“雖然沒開學，班級還是存在的，班主任統計信息、安撫學生也做了大量工作，實際上他們也是第一次遇到這樣的情況，所以我們給班主任們也單獨錄製了網課。”陳萍介紹說，這些網課將指導班主任如何開展“雲班會”、“雲家訪”等。
你需要我來送，不讓一個孩子“掉線”
特殊時期，家庭條件困難的孩子更令人牽掛。“不能讓一個孩子‘掉線’！”揚州市委書記夏心旻先後在市委常委擴大會、市新冠肺炎疫情防控工作指揮部視頻點調會商會等會議上多次強調。 “保證每一個孩子都具備線上學習條件，科學有序實施好線上教學。”市長張寶娟對全市家庭經濟困難學生、留守兒童許下承諾。
連日來，全市各縣（市、區）、功能區教育部門迅速行動，深入每一個學生的家庭，提前摸底，聚焦缺設備、無網絡、不會操作等特殊困難學生群體，第一時間深入學校、教師、家長、學生當中開展線上抽查、電話詢問、暗訪檢查，全程掌握網上教學開展情況。
與此同時，各縣（市、區）、功能區財政部門安排專項經費，統一為家庭經濟困難缺乏線上學習終端設備學生配備必需的相關設備，統籌解決好上網費用、數字電視費等經費問題。
“楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。”3月5日，家住江都區吳橋鎮萬壽村四組的貧困學子謝強、謝思珏，第一次面對著嶄新的平板電腦，深情並茂地朗讀著古詩《春興》。據統計，江都區共136名貧困學生獲得疫情防控期間線上學習必需的相關設備，減免上網費用。
廣陵區教育體育局得知小天的情況後，不僅為她借到了平板電腦，還免費安裝了網絡寬帶，班主任葉老師還特地借了一部手機給小天，方便拍照上傳作業。
父母外出務工沒有多餘手機留給孩子；家裡有兄弟姐妹，線上學習一臺電腦搶著用……在揚州市第一中學，有8名學生面臨這樣的困難。為了不耽誤孩子學習，揚州市第一中學立即購置了六臺電腦和兩部智能手機。
據統計，截至3月5日，全市面臨線上學習缺網絡、缺設備等問題的困難家庭學生共844人。各級教育行政部門指導各中小學校制定並落實貧困家庭學生線上學習指導關愛機制，明確專人落實，一生一策，各地迅速行動，解決難題，3月6日全部到位。
停課不停學，高三學子是倍受關注的人群。邗江區公道中學500多名高三學生，不少都來自農村和鄉鎮家庭。沒有打印機，疫情期間，周邊複印店都已經關閉，如何打印複習資料成了大難題。副校長李兆兵帶頭與學校30名教師化身“複習資料”快遞員，將打印好的高三複習資料送到近五百名考生所在的社區，行程數百里。
“全面調查家庭經濟困難缺乏線上學習終端設備學生信息，尤其是重點關注孤兒、特困供養、建檔立卡和城鄉低保家庭子女、殘疾學生、因故造成家庭經濟特別困難的學生。”揚州市教育局局長周應華表示，“停課不停學”不留死角，事關教育公平，疫情之下，為了全市50多萬名中小學生共同成長，一起進步，揚州正在持續發力。
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