中國美術學院
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10月22日，在中國美術學院泰斗級教授、著名油畫家全山石89歲生日前一天，學校於南苑會議室召開「全山石——中國油畫語言的深度建構」研討會。中國美術學院黨委書記錢曉芳，院長許江，副院長高世名出席並講話，中國美術學院油畫系退休教授代表、繪畫藝術學院在職教師代表、繪畫藝術學院油畫系在讀研究生等全山石教授五代學生，藝術人文學院理論家代表，全山石高研班與囯美創研班學員代表等90餘人參加研討會。研討會由中國美術學院教授楊參軍主持。
錢曉芳表示，十分羨慕在座的很多老師都能夠在全老師門下求學。自己心中對全老師始終充滿著敬佩和感恩，對全老師瞭解得越深，對他的敬仰也更深。她指出，全山石先生德高望重、德藝雙馨、蜚聲中外，是中國美術學院的金名片，是中國油畫界的泰斗。他創作的作品影響了一代又一代人，也教育了一代又一代人，感染了一代又一代人。
錢曉芳說，自己多次在全山石藝術中心欣賞全老師的作品，每一次都有新的感悟。全山石的歷史題材創作厚實深刻、令人震撼，人物作品打動人心、觸及靈魂，風景作品清新陽光、令人嚮往。每每看到他的作品，自己都會想起全老師的為人以及他對中國油畫事業辛勤付出。他用整整兩個月的時間帶領高研班的同學前往俄羅斯進行現場教學，孜孜不倦地培養本土油畫人才；他用專業的眼光和人脈引進了眾多高質量的展覽，讓中國人能夠在家門口欣賞到世界頂級的油畫名作。每一次展覽準備全老師都親力親為，自己曾目睹全老師正拿著表格一欄欄地對著作品，此情此景令人動容。不僅如此，年近九十的全老還筆耕不輟，新作不斷，他的精神和毅力令人讚歎。
錢曉芳指出，數十年來全老師始終對中國美術學院傾力付出。在職時，全老師全心投入教學，為中國美院的教學管理、教學規範打下了堅實的基礎，為中國美術學院油畫的教育教學培養了一代又一代的人才。如今全老師的學生、學生的學生業已成為學校的棟樑，也成為中國油畫界的主力軍和生力軍，影響著中國油畫教學和創作。就在今年上半年，全老師還為學校美師講習所的40多位年輕教師學員生動講授了“怎樣做好教師”的一課，在場的每位教師都深受感動。
錢曉芳表示，全老師慈祥、幽默、風趣、可敬、可愛、可親，每一位接觸過全老師的人無不為他的精湛藝術而讚歎，無不為他的翩翩風度所吸引，無不為他的靈動敏捷而敬嘆，無不為他的通達瀟灑而佩服，全老師由內而外令人敬佩。祝全老師健康快樂，永葆青春。
許江表示，全老師於上世紀五十年代被選派赴俄羅斯列賓美院留學多年。這不僅是全老師一生的大事，而且是中國藝壇百年史的大事。全山石先生、肖峰老師他們的赴蘇留學，帶回了中國油畫的本體意識，以及這種意識之上的創作實踐和教育實踐。正是這一批留學藝者將蘇聯的藝術教育通過各自的消化，帶入中國的遍佈南北的多所院校，加固了素描、油畫、創作的油畫教學體系，並牢固地支撐著中國藝術教育的育人模式。用他們的藝術提升了整個民族對油畫、對視覺藝術表現的認識，並以現實主義的大題材創作，樹立了美術藝術的時代高度。全老師無疑是留蘇一代中的佼佼者，而若說將蘇聯繪畫的形色強烈的語言特點學到手、並凝成具有中國時代特點的藝術創作的，全老師是最成功的一人。
許江指出，全老師在二十多年前退休，但其藝術創作和研究卻在沿著自身不凡的識力而持續拓展。他所孜孜不倦的中心工作就是中國油畫語言的深度建構。他的創作性工作主要在三個方面。一是以飽滿的創作樹立語言的高品位。全老師的油畫形色兼備，具有一種特殊的質感的力量，塑造的力量。這種塑味因著主題的壯麗，形成一種罕見的集中的表現。近年來，全老師的寫實之作仍然有進步，更重要的是他把近年來對西方古典繪畫研究的心得，化作一種語言表現的品性塑在作品中，形成一生的高峰之作。二是以極具識力的策展與研究構築語言的高視域。近年來以全山石研究中心為平臺舉辦了多個膾炙人口的好展覽，把最好的西方油畫介紹到中國，為中國的藝術家們提供高品位的語言視域。如此高質量的作品集中起來展示，其所勾連的不僅是一般的美術史閱讀，而是中國藝者的個人生命史的閱讀，在這種層面上，某語言研究的深度將不言而喻。三是以誨人不倦的指導培育語言的高研班。近幾年，全山石油畫訓練班和文化部創作研修班既參加全國的多項創作工程，還舉辦創作展，受到很大的關注，為中國美院近年來重大工程題材創作培養了生力軍。在此期間，全老師多次親臨畫室指導創作，提供寶貴的教導。同學們無不反映，全老師的指導解決問題，特別能提升質量。事實上，能夠給同學點撥雲靄的，正是全老師對於語言的高品位、高視野。
許江表示，我們可以向全老師學習的方面很多。有藝術的深厚識見，有生活的瀟灑姿態，但其核心是全老師對於中國油畫語言深度建構的不懈的追求、不凡的識見、不尋常的建樹。這種建樹為國美的這個油畫群體賦予了品質，這種品質有若一種文化精神而深深地塑造著我們、鑄煉著我們。這種品質和精神的核心，站立著的是全老師。我們今天聚在一起，是要借為全老師的慶生，來向全老師致以我們深切的敬意、致以我們由衷的感激之情。
高世名錶示，全老師以他半個多世紀的創作、教學以及研究給我們帶來寶貴的啟示。我們向全老師學的東西很多：一是要學習他把工作計劃排到120歲的事業激情。二是要學習他把中國油畫事業納入歷史長河中進行思考的歷史意識。三是要學習他的知行合一、創研結合的實踐方式。全老師所有的研究與其油畫創作實踐都是分不開的，他的研究誠實地面對具體、真實的繪畫問題展開。四是要學習全老師寬闊的胸襟，對他來說，油畫是全人類共同的藝術語言，無分東西。全老師在油畫語言上的貢獻不只是“一筆下去，形色兼得”，更是由於其中飽含著語言的強度，放筆直幹，響亮潑辣，體現了他過人的膽魄。全老師的繪畫當中有一種高調的和諧，用筆老辣乾脆、沉著痛快，充滿觸感、質感以及更重要的——快感；通達於中國畫的筆墨運作，富含語言的強度、張力、生機和活性。全老師似乎是一位天生畫英雄的畫家。他充滿強度和力度的繪畫語言，把每一個普通的對象構築成令人襟懷壯闊的英雄形象。
全山石回憶了自己從藝、從教的經歷，他說，自己是中國美術學院培養出來的，是解放以後黨和人民培養起來的第一批畫家。當時的學習條件還不太好，求學時鮮有機會欣賞油畫原作，只能買畫報看那一頁上的作品或晚上一起看圖書館的畫冊。到蘇聯學習後，慢慢摸索油畫語言，一步步探尋其中的奧秘。如今，學校發生了翻天覆地的變化，史無前例地擁有如此之多的科系、老師和學生，深感自己這一輩子為學校做的工作還遠遠不夠。他希望，持續發揮全山石藝術中心的力量，將油畫作為藝術中心研究力量的核心，進一步推進中國美術學院，乃至中國油畫的發展。
全山石對在場的青年藝術家們給予殷殷囑託，他說，中國油畫發展的核心不在題材風格，而是在繪畫的質量。老一輩藝術家們將中國油畫的發展寄託在青年一代身上，希望大家能推動中國油畫邁向新的高度。
研討會上，胡振宇、翁誕憲、黃髮祥、楊參軍、孫景剛、何紅舟等全山石教授學生代表，曹意強、楊振宇、孔令偉等藝術理論家，周宗凱、李前等全山石高研班與囯美創研班學員代表先後從全山石教授待人接物、教育教學、創作實踐、藝術風格等方面談了自己的感觸與體會，紛紛表示要學習全老師的為人、從教、創藝、研究，為中國油畫發展貢獻應有之力。
油畫的語言精神
——獻給全山石老師九十生辰
許 江
今年是敬愛的全老師八十九歲，我們按中國江南民俗習慣，作為九十來慶賀。今天九十老人很多，但像全老師這樣行動敏捷、思想卓著、洋溢著生命活力，充沛著創作激情的，真不多見。我們幾代學生齊聚，真心欽佩，由衷地表示祝賀。
見到全老師，我們就年青。全老師勾連起我們的青春，我們的成長。全老師讓我們感到親切，讓我們全都成為孩子。全老師白髮鶴顏，永遠是一副笑臉。上世紀文革期間，我從一堆禁書刊物中讀到全老師的《前仆後繼》，便在心中樹起一份景仰。當時揣摩全老師可能也如畫中人一般高大孔武。七十年代末入校，在一片老校園的素園老樓中看到全老師，覺得他老。四十年過去，今天覺得他總是不老，總是那樣祥和溫厚、腰板頂直、春風滿面。四十年來，我們大家都變了許多，連何紅舟都滿頭白髮，唯全老師沒有變，帶著精神貫注的笑臉。這個微笑很重要。我們讀書的那幾年，在我們的畫作面前，這種微笑代表著讚許，代表著榮譽。所以，這微笑是我們青春裡的陽光。
全老師於上世紀五十年代被選派赴俄羅斯列賓美院留學多年。這不僅是全老師一生的大事，而且是中國藝壇百年史的大事。如果說林風眠先生、徐悲鴻先生那一代的赴歐留學為中國帶回來現代意義上的高等藝術教育體制，帶回社會美育的視野與擔當，那麼，全山石先生、肖峰老師他們的赴蘇留學，則帶回了中國油畫的本體意識，以及這種意識之上的創作實踐和教育實踐。正是他們這一批留學藝者，將蘇聯的藝術教育通過各自的消化，帶入中國的遍佈南北的多所院校，加固了素描、油畫、創作的油畫教學體系，並牢固地支撐著中國藝術教育的育人模式。也正是這一批留學藝者，用他們的藝術提升了整個民族對油畫、對視覺藝術表現的認識，並以現實主義的大題材創作，樹立了美術藝術的時代高度。前幾年，辦過一個《留學在蘇聯》專題展，我們還專門請到浙江來展。全老師無疑是留蘇一代中的佼佼者。若說將蘇聯繪畫的形色強烈的語言特點學到手、並凝成具有中國時代特點的藝術創作的，全老師是最成功的一人。一方面，全老師以他一系列優秀的大型歷史繪畫，生動塑造一代英烈、一代英雄，奠定了這一類歷史繪畫的語言高度。另一方面，全老師不忘生活的田園，紮根日常，深入邊疆，在大量的人物寫照中修辭練功，積累華彩之章，形成極具觸感力量的藝風。並以這種研究和語言的質量回饋課堂，引領教學。所以全老師是創作等身、桃李天下。
二十多年前，全老師退休，但他的藝術創作和研究卻在繼續，卻在深化，卻在沿著他的不凡的識力而持續拓展。在相關的採訪中，全老師談到八五新潮對他的衝擊，但他挺直腰板，堅持在田園中採擷，堅守博物館研究。他所孜孜不倦的中心工作就是中國油畫語言的深度建構。他的創作性工作主要在下面三個方面。
（一）以飽滿的創作樹立語言的高品位：全老師創作活力是令人欣佩的。十年前，我們參與全國重大題材創作工程。全老師與翁誕憲合作《義勇軍進行曲》。誕憲打了稿，鋪了色，有幾天沒來。等他再來時，為之一震，全老師幾乎已經畫完。那紅旗漫卷的霞天，那眾志成城的戰士，那寒光閃閃的刀槍，將一個民族的英勇強有力地塑造。我們常說油彩的生命在質感，油畫的魅力在形色一體的表現。全老師的油畫特點正是這種形色兼備。這種兼備具有一種特殊的質感的力量，塑造的力量。我以前就把它稱為塑味。在《義勇軍進行曲》這裡，這種塑味因著主題的壯麗，形成一種罕見的集中的表現。只要看看那柄半米長的鋼刀，自上而下，一筆而就，劍首的鐵青，劍鞘的漂白，彷彿百千呼喊，十萬誓言，震撼人心。去年在中華藝術宮的雙年展上，全老師亮相一批藏民寫生，那裡邊有近年來他研究提香、研究文藝復興的東西。與他們讓大家熟悉的新疆寫生不同，這些寫生色調更醇厚，筆觸更強烈，用筆更寫意，那種塑味更加爐火純青。這種塑味把我們的身體帶入其中，去浸潤那種油，去感受那種塑造，去顫動在高光與深部的悸動之中。這種通過觸感來感受精神的力量，總讓我們激動不已，讓心靈自由飛昇。一位八十多高齡的老人，其寫實之作仍然有發展，仍然有進步，真是氣勢撼人，風氣感人。更重要的是他把近年來對西方古典繪畫研究的心得，化作一種語言表現的品性，塑在他的勃然大氣之中，塑在他的真情感人的作品中，形成一生的高峰之作。
（二）以極具識力的策展與研究構築語言的高視域：近年來，以全山石研究中心為平臺，舉辦了多個膾炙人口的好展覽：有西方早期油畫收藏展，提香油畫研究展，有尼古拉•菲辛、莫亦申柯、巴巴等著名藝術家專展。這些展定位十分明確，就是要把最好的西方油畫介紹到中國，為中國的藝術家們提供高品位的語言視域。提香，全老師最喜愛的文藝復興藝術家。對他的語言，全老師進行相當系統的研究，對魯本斯與提香之間的師承關係做過專門的梳理。這種有深度、有針對性的探尋研究，以全老師的高齡尤讓我們佩服不已。菲辛、莫亦申柯、巴巴的展更是一代中國油畫家的解渴之展，其中包蘊著油畫深厚強烈的語言品質，深深地持久地打動了大家，上世紀九十年代還出版了相關的高質量畫冊。這些大師的藝術在中國久已熟悉，甚至影響過一代人。但如此高質量的作品集中起來展示，其所勾連的不僅是一般的美術史閱讀，而是中國藝者的個人生命史的閱讀，在這種層面上，某語言研究的深度將不言而喻。這些展一次次把我們帶到藝術語言的廣袤的田原上，給我們上語言質量的生動一課。全老師的研究精神中蘊蓄著他的選擇，這種選擇已然有所取捨，已然帶著某種批評的姿態，帶著某種天然的瀟灑與幽默；這種選擇蘊蓄著他的整體觀，他的語言之書不是碎片，而是一種本體，一種整一的東西；蘊蓄著他的堅守，這種堅守不輕搖，不附迎，跬積著一份品質。
（三）以誨人不倦的指導培育語言的高研班：前幾年，全山石油畫訓練班在研究中心完成持續三年的學習，既參加全國的多項創作工程，結業時還舉辦創作展，受到很大的關注，為中國美院近年來重大工程題材創作培養了生力軍。這兩年，文化部創作研修班以創作帶學習，完成了新中國成立七十年創作工程。這期間，全老師多次親臨畫室，指導創作，提供寶貴的教導。同學們無不反映，全老師的指導解決問題，特別能提升質量。實質上，全老師所傳遞的就是語言表現的質量問題。一席話、十年書，能夠給同學點撥雲靄的，正是全老師對於語言的高品位、高視野。
雲山蒼蒼，綠水泱泱，先生之風，山高水長。我們可以向全老師學習的方面很多。有藝術的深厚識見，有生活的瀟灑姿態，但其核心，是全老師對於中國油畫語言深度建構的不懈的追求、不凡的識見、不尋常的建樹。這種建樹為國美的這個油畫群體賦予了品質，一種體認油畫而為人生價值和生命光華的品質，一種視油畫而為家園和歸宗的品質，一種喜見油光發亮的精彩，一種喜見鏗鏘作響的質感、喜見如雕如塑的塑造的品質。這種品質有若一種文化精神而深深地塑造著我們、鑄煉著我們。這種品質和精神的核心，站立著的是全老師。我們今天聚在一起，是要借為全老師的慶生，來向全老師致以我們深切的敬意、致以我們由衷的感激之情。
攝 ｜申博
審核｜丁劍鋒
出品：中國美術學院黨委宣傳部
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